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继上海区决赛之后，我很荣幸地再次受主办方的邀请，担任了于8月17日举行的“外教社杯第九届全国中学生英语能力大赛”全国总决赛的评委。许是因为我上次已经点评过口试选手的表现了，这次主办方“贴心”地安排我改为担任笔试的评委。既然如此，本期我就来谈谈评阅高中组选手们笔试作文的感想。
不光要会，还得快！
先给大家介绍一下本次全国总决赛高中组笔试卷子的题型和题量：10道语法多选题（20%）+5道阅读完形填空（10%，阅读文章约200词）+10题阅读理解（20%，两篇阅读文章，每篇长度约为500-600词）+小作文（20%，150词）+大作文（30%，150词）。总共满满5页A4纸的题量，但总的笔试时间只有70分钟！！这就意味着选手们做题和写作文的速度都必须非常快才行。
我们批阅作文的时候就发现，有一名选手大作文只写了约50词，明显是各部分的时间没有规划好。监考老师也反馈说，不同选手完成语法题和阅读题的速度差异很大，有的选手因为前面部分做得快，所以作文部分的时间就比较充裕，而有的选手作文就写得很急。显而易见，笔试部分考察的不仅是选手对英语的掌握程度，更是熟练程度。
“读后续写”怎么审题？
这次高中组笔试的小作文出了一个非常有意思的题型：读后续写。给出的故事开头是这样的：
It was midnight. The dog was lying on the grass in the middle of the lawn in front of Mrs. Shear’s house. Its eyes were closed. It looked as if it was running on its side, the way dogs run when they think they are chasing a cat in a dream.
But the dog was not running or asleep. The dog was dead. There was a garden fork sticking out of the dog. The points of the fork must have gone all the way through the dog and into the ground because the fork had not fallen over…
读后续写和传统类型的作文一样，都需要仔细审题。先来看看这个故事开头里都给出了哪些关键的线索：首先这只狗死在了Mrs. Shear家前面的草地上；其次这只狗死去的时候还保持着奔跑的姿势；第三，这只狗是被一把garden fork给叉死的；；最后这只狗是半夜被杀死的。所以选手们续写的时候也需要交代清楚以下几个读者的疑惑：Mrs. Shear是谁？狗死的时候经历了什么事件？谁用这么残忍的方式杀死了这只狗？为什么狗半夜被杀死的时候没有吵醒主人或邻居？
续写“脑洞”有多大？
这次评阅经历可以说是无比欢乐啊~~我在评阅过程中数次笑出声来！高中组选手们构思之精妙、“脑洞”之大，令人禁不住拍案叫绝！其中不少故事，让我简直觉得不改编成二十集电视剧都可惜了，绝对比现在好多“神剧”要精彩得多！
我梳理了一下，把这些故事按照情节大致分成了以下几类：
传统刑侦剧：
这类故事在数量上最多。典型的情节是：寡居的Mrs. Shear是狗的主人，邻居早就垂涎Mrs. Shear的财产，又加上因为经常拜访得知Mrs. Shear有服用安眠药的习惯，并且还跟狗混熟了，最后某一天晚上终于下手将Mrs. Shear的财产洗劫一空，并残忍地将企图阻止他偷盗的狗给杀害了。
在邻居是凶手这条基本的故事主线上还有不少“变体”，比如既有邻居偷盗得逞逃之夭夭的，也有作案过程中留下了手表、鞋印、被狗咬断的手指等线索而最终被抓捕归案的。而作案动机既有贪财的，也有复仇的（比如邻居的女儿之前被狗咬伤后患狂犬病死亡，或者因为Mrs. Shear一向讽刺歧视穷邻居等）。
B. 狗血家庭伦理剧
这类故事写得格外精彩，特别适合改编为长篇电视连续剧！我印象最深的一个故事是： Mrs. Shear养的狗对主人非常衷心。当天Mrs. Shear带着年幼的女儿外出购物，男主人在家欲与隔壁金发美女偷情，但因为狗狂吠阻挠未能得逞。男主人怀恨在心，当天晚上趁Mrs. Shear熟睡以后对狗狠下毒手，而半夜醒来的女儿却从屋内目睹了草坪上发生的这一切……
其他的“狗血”剧情还包括：Mrs. Shear遭丈夫背叛离婚后，失去了对所有人的信任，只允许儿子跟家里的狗玩，但某天狗发狂咬死了儿子，晚上回来的Mrs. Shear悲痛欲绝地亲手杀死了狗。还有一个故事讲的是好心的Mrs. Shear领养了一个小女孩，这个曾经被遗弃的女孩非常妒忌Mrs. Shear对这条狗的宠爱，希望能独占Mrs. Shear的关心，于是就残忍地杀害了狗。
C. 另类爱情剧
这类故事数量不多，但写得也很有趣。比如有一个故事开头就写这只死去的狗来到了上帝面前，上帝问它是怎么死的，它说因为它和一只猫相爱了，虽然它们之间的感情为世人所不容，但它们决心相守。某天它为了保护猫爱人而牺牲了自己的生命，但它无怨无悔。
D. 超能力剧
还有一些故事则引入了类似超能力的元素。比如有一个“狗侦探”的悲情故事写的是某地最伟大的物理学家遇害，唯一的目击证人是遇击昏迷的太太，但始终抓不到凶手。警长的狗为了替主人分忧开始跟踪追捕犯人，但不幸地是被凶手发现而惨遭毒手……还有一个故事则把吸血鬼扯了进来，说Mrs. Shear年幼的儿子有超能力，能用画画来预示未来。一次儿子的图画中显示吸血鬼会杀死看家护院的狗并把这个孩子带走，因为这个孩子其实是吸血鬼的儿子。某天Mrs. Shear下班回到家，发现这一切都应验了……
看了这些故事，相信大家都跟我有一样的感受——选手们的“脑洞”可真是大啊！可见选手们的想象力都是非常丰富的，有时只不过是没有合适的题目让他们发挥而已。
评阅分数孰高孰低？
这么丰富的想象力，倒给我的评分出了个难题。各种“脑洞”大开的故事情节都各有所长，很难决定谁比谁更精妙。不过这个部分毕竟是属于作文竞赛的性质，所以打分还是脱不开作文的一些基本要素。
首先是篇幅。抛开情节不谈，总归是篇幅长的作文才能有比较充裕的空间来描写细节、增强故事的感染力。当然，这也与前文所提到的选手运用英语的熟练程度紧密相关。只有前面的语法和阅读部分能够很快完成，才能有足够的时间来构思和写作一个比较长、细节比较丰富的故事。
其次是语言。除了基本的语言正确性（也即没有语法错误）以外，语言的准确性和多样性也会影响到读者的感受。举几个例子：“跑”到底是用run还是dash或者scurry，“笑”是用smile还是smirk或者beam，Mrs. Shear看到惨死的狗时的反应到底是“was shocked”还是“passed out”或者“gasped”，都能够看出选手用词是否准确生动。
最后还有构思。虽然写成“刑侦剧”还是“家庭伦理剧”并没有高下之分，但思维是否缜密仍然是考察的重要对象。比如前文提到的那几个读者容易产生的疑惑，作者是否都交代清楚了？给出的解释是否令人信服？又比如是采取正叙还是倒叙的手法？还有，要怎么层层铺开才能把悬疑保持到最后，以达到牢牢抓住读者的目的？在这些方面，不同选手的作文还是体现出了一些差距的。
总体感受
“读后续写”作为英语高考的试点题型，已经出现在了浙江省英语高考试卷中。可以预见，今后也会有更多的英语考试会采用这样的题型。从本次高中组总决赛的笔试情况来看，选手们的表现可以说是出乎我意料地好，这说明这些选手根本不是有些人以为的“书呆子”，而是眼界开阔、“脑洞”巨大、语言纯熟的“真学霸”！
而要写好“读后续写”的英语作文，平时的阅读输入当然是少不了的。事实上，选手们这次“读后续写”的作文里也时不时会流露出一些平时阅读的影子。比如好几篇作文里描写杀狗凶手的时候，都将其描述为一个罩在“black cloak”中看不见脸的黑影，和《哈利·波特》系列中的“摄魂怪”的形象很类似。所谓“读进去才能写出来”，要提高英语写作能力，阅读绝对必须先行。
本次总决赛的其他情况请见外教社推文——“外教社杯”第九届全国中学生英语能力大赛总决赛圆满结束
作者简介
赵老师，“读乐乐”俱乐部的创始人，上海外国语大学英语专业本科、硕士、博士。硕士毕业后即留校担任英语专业教师，迄今已有十多年教龄，担任过听、说、读、写、译等各个方向本科课程的教学工作，兼有新西兰、美国、加拿大等国的教育经历，曾任多项中小学英语竞赛的评委及英语教师培训项目的讲师。
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