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大幅压减!教育部再发声!

梅州日报 2022-07-16


新学期开学以来

“双减”工作取得明显成效

学科类培训大幅压减!


12月21日教育部召开新闻发布会介绍“双减”工作有关情况↓↓↓
教育部有关负责人介绍,校外培训治理工作已取得明显进展,学科类培训大幅压减,目前线下校外培训机构已压减83.8%,线上校外培训机构已压减84.1%。



留下的培训机构一部分转为非营利性机构实行政府指导价,为人民群众提供公益服务;不适合转非的将被进一步注销。培训市场虚火大幅降温,广告基本绝迹,资本大幅撤离,野蛮生长现象得到有效遏制,全社会支持和认可“双减”改革的良好氛围逐步形成。
消息一出
网友们议论纷纷大多数网友表示
此举减轻了学生们的负担非常支持↓↓↓

有网友表示

校外培训机构数量多、收费贵

早就应该规范了

也有网友表示

很多培训机构都关门了

希望可以关注培训老师的就业问题


教育部:90%以上的学生

在规定时间内完成书面作业



教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,在落实“双减”工作中,校内减负提质是根本之策。一手抓减负,一手抓提质,教育部指导学校强化“三个提高”:即提高作业管理水平,提高课后服务水平,和提高课堂教学质量,推动“双减”工作取得明显成效。


教育部基础教育司司长吕玉刚介绍学校落实“双减”工作情况。


作业总量和时长得到有效控制。各地各校普遍(99%以上)制订了比较完善的作业管理办法,建立了作业公示制度,学校作业总量和时长调控基本达到了规定要求,在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。不少地方通过制订分学科作业设计指南,开展作业设计大赛和优质作业展示交流活动,着力提高作业设计质量,学生过重作业负担问题得到初步解决。99.6%的学生家长反映,本学期教师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业。


99%以上的学校

做到了起始年级“零起点”教学



在新闻发布会上,吕玉刚介绍,“双减”政策落地以来,各地各校课堂教学质量不断提高。
各地教育部门和教研机构进一步加强学校教学工作指导,建立了一批教学改革示范区、示范校。学校普遍更加重视提高课堂教学质量,完善教学管理规范,99%以上的学校建立了教学基本规程,认真执行教学计划,注重强化教学管理、教研备课、教学评价,精准分析学情,改进教学方式方法,提高课堂教学效率;99%以上的学校做到了起始年级“零起点”教学,注重做好幼小衔接、小初衔接;普遍建立了学习困难学生帮扶制度,98.7%的教师参与了辅导答疑,切实做到减负提质,保障学生学业质量。


拼时间、刷题、盲目报班等现象减少

97.3%的家长对“减负”表示满意



吕玉刚介绍,“双减”工作的实施进一步促进了校长、教师、家长、社会教育观念的转变,普遍更加重视学生德智体美劳全面培养,更加关注学生全面素质提高、身心健康发展,特别是许多家长转变了过去让孩子拼时间、多刷题、盲目报班的行为。


活动丰富多彩

91.9%的学生自愿参加课后服务



吕玉刚介绍,各地各校努力提高课后服务水平,吸引学生广泛参与,满足学生多样化学习需求,推动学生的学习更好回归校园。目前,课后服务基本实现全覆盖。
各地各校“一校一案”制订了课后服务方案,普遍开展了课后服务,基本实现了“5+2”(每周5天、每天2小时)全覆盖,课后服务项目质量有效提升。各地各校把课后服务作为进一步彰显学校办学特色,落实全面育人,满足学生个性化学习需要,有效解决家长“三点半”接孩子难问题的重要举措。


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来源:梅州日报(mzrbweixin)综合自央视新闻客户端、教育部官网

编辑:杨乔颖

审核:蔡颜颜

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