上周日，我又回到成都市武侯实验中学。校园静悄悄的，阳光洒在草丛中、树叶上，格外明丽。

我一个人在校园里走着，感觉特别温馨 。走过教学楼时，墙上一位位老师激情飞扬，那是他们课堂上最有魅力的一瞬。这一张张让我无比亲切的美照，是我的作品。

当校长期间，我常去听课，每每被老师们在讲台上飞扬的激情所感染。我想，老师们在讲台上站了几年、十几年、几十年，甚至一辈子，他们在课堂上潇洒的身影印在了一届又一届学生的记忆中，但老师们却可能从未见过自己上课时的神态。

于是，我决定，把老师们教学中美的瞬间通过我的摄影变成永恒。

人在放松的状态下是最真实自然的。因此，我拍照前从来不会跟老师们打招呼。我往往是在老师上课时，通过打开的窗口或虚掩的后门，把长焦镜头对着讲台，捕捉他最传神的一瞬，然后按下无声的快门。下课后，再给被拍摄的老师看。记得有一次我给年轻的英语老师李婷婷看她的教学照时，她惊叹道：“我原来这么美啊！”

经过老师们的同意，我把这些照片冲印、放大，展示在教学楼的墙上。于是，张瑞莉美丽的眼神，黄静贴心的俯首，陈红和蔼的笑容，廖秋苹优雅的手势……便成了我们校园最美的景观。

遗憾的是，我还没来得及拍完每一个教师，便卸任了。

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01 没有"神话",谈何"破灭"

‌02 “深刻”不是教育的唯一尺度

0‌3 都不容易

0‌4 最好的请教对象是自己

0‌5 教育不是拿给别人欣赏的

0‌6  我的告别演说

07 新教育十问十答

08 我想办一所没有特色的学校

09 这个“优生”打了谁的耳光

10 追求教育的真境界

11 为什么最好的学校招收的都是最好的学生？

1‌2 名校价值和名师尊严究竟在哪？

1‌3 “名校”和“名师”缘何有名？

1‌4 写给朋友们的肺腑之言

‌15 让教育惩罚理直气壮

1‌6 世界上多数国家都允许学校体罚学生吗？