文字+视频  阅读需要8分钟

第二届“‘园’来有你——我与亿童不得不说的故事”征文活动开始啦！如果您有先进实用的园所管理策略、别具一格的课堂教学方法、丰富的教学经验和心得体会，就快来和大家分享吧，最精美的奖品期待最有故事的您！投稿邮箱：luojinping@yitong.com

1.生活习惯：做到饭前便后主动洗手，每天早晚主动漱口。

2.生活能力：掌握正确的盥洗方法。

3.安全自护：盥洗时保持地面干燥，避免发生危险。

4.适应集体：人多时能依次有序地进行盥洗。

1.盥洗室内为幼儿准备盥洗所需的物品及设施。

2.把幼儿卷袖流程图、洗手流程图、擦脸流程图贴在盥洗室的提示栏处，起到提示的作用。

3.在盥洗室地面铺设防滑垫，以免幼儿滑倒。

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=w0330az8g2i&width=500&height=375&auto=0
▲  《轻松来盥洗》

“习惯养得好，终身受其福”，相对于中班、大班的幼儿来说，小班幼儿精细动作及协调性相对较差，也极易受外部事物对自己情绪和行动的影响，因此，针对他们的心理发展特点和认知能力的差别，教师对幼儿盥洗活动的指导要点也要随之调整。

洗手/洗脸环节

应对方法：小班幼儿对低矮的盥洗设施充满好奇和兴趣，但是由于经验不足、方法欠缺等问题， 愉快的盥洗中会出现很多的问题。针对这一情况，教师可以采用“各个击破”的方式，将完整的洗手环节分解成有趣的一系列程序性活动，如挽袖口、开关水龙头、打肥皂、冲泡泡等，并结合有趣的自编儿歌，通过“说做一体”的学习策略，让幼儿在轻松愉悦中学会“湿、搓、冲、捧、甩、擦”的正确洗手方法。

《冲泡泡》

小泡泡，滑溜溜， 

清清水，冲一冲，

冲手心，冲手背，

手腕也要冲干净。

漱口环节  

应对方法： 小班幼儿由于年龄小，不能掌握漱口动作的技巧，或是不喜欢漱口，敷衍了事，对漱口活动没有产生积极的情感体验。教师可抓住幼儿漱口现场的教育契机，通过活动和故事渗透，让幼儿通过切身体验，学习漱口的技能和方法。小编曾经推送过饭后礼仪活动：《不做小臭嘴》，再次推荐给各位老师，通过开展好玩的游戏，让幼儿爱上漱口。

喜欢亿童学前教育微信公众号每日推送的文章吗？那就将它置顶吧！找到亿童学前教育微信公众号，进入公众号点击右上角，选择开启“置顶公众号”即可~