死亡并不可怕，可怕的是你总说“去了远方”
清明节马上就要来了，它不像别的节日那么喜庆，有许多好吃的食物和好玩的事情。清明时节雨纷纷，在这一天里大家用扫墓的方式抒发对故人的思念，空气中弥漫着淡淡的忧伤。
“坟墓里面有什么？”
“人死了为什么就不会醒过来呢？”
“爸爸妈妈也会死吗？”
在现实生活中，“死亡”是许多人忌讳在幼儿面前谈及的话题，有的跟幼儿解释死了就是去了很远很远的地方，有的则采取回避态度或是隐瞒事实。久而久之，“死亡”在幼儿眼里就变得非常神秘。
生死教育是生命教育的一部分。中国人民大学教育学院程方平教授认为，狭义的生命教育是指对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命；而广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。对幼儿进行生命教育，重在让他懂得珍惜生命，知道关爱他人；拥有爱心，善待万物；积极乐观地面对生活，充实、快乐地度过每一天。
那么，在对幼儿实施生命教育时，我们该从哪些方面入手呢？
1.了解生命的含义，知道生和死的特征以及必然性。
一般幼儿到4-5岁会第一次提出关于死亡的问题，问题的起因往往是接触到关于死亡的事件或者话题，这是幼儿成长和成熟的表现，也是幼儿认知和发展的需要。对此，教师和家长应积极给予回应，将幼儿带入一个舒适、温暖、熟悉的环境中敞开心扉，了解他们的真实疑惑，再给出合理的答案。只有理解了生命的内涵，幼儿才会尊重生命。
2.树立“生命第一”的理念，学习保护生命的方法。
当幼儿表现出对花鸟鱼虫等小生命的探究和喜爱时，教师和家长应加以鼓励和保护，让幼儿知道生命只有一次，十分宝贵，要尊重和爱护每一个生命。同时在日常生活中，还应加强对幼儿的安全教育，包括交通安全、消防安全、食品卫生安全、防溺水触电、防拐防骗等内容，帮助幼儿逐渐形成自我保护的意识和能力。
3.学会排解消极情绪，保持健康的心理状态。
亲人的离世或者心爱动植物的死亡，常会给幼儿带来很大负面影响，导致悲伤、无助、易激怒、做噩梦等行为表现。在幼儿的语言能力还未能充分发展时，他们无法很好地表达自己的感受，面对这样的情况，家长和教师应及时进行疏导，教给幼儿排解消极情绪的方法，而不是回避、淡化，任由消极情绪在幼儿心中蔓延、郁结。
下面，小编为各位老师们精挑细选了一篇有关幼儿生命教育的语言表达类活动方案，大家一起来看看吧！
《老了老了》
1.能够仔细观察故事画面，感知故事内容。
2.能感知生活中一些事物会随时间流逝而发生改变。
3.能够发挥丰富的想象力进行仿编，并用语言完整地表述出来。
经验准备：幼儿知道生活中一些事物会随时间发生变化。
材料准备：挂图“老了老了”，幼儿用书“老了老了”。
1.经验回顾。
（1）请幼儿观察户外的树叶，提问：树叶发生了什么变化？引发幼儿讨论。
（2）生活中还有哪些事物在变化呢？
2.感知事物随时间流逝变化的现象。
（1）教师出示挂图“老了老了”，引导幼儿观察挂图中动植物变化的内容。提问：你还知道哪些动物或植物会随时间发生变化？引导幼儿积极仿编，并用“……老了，会……”说完整的句子。
（2）继续观察挂图中的游戏图片。提问：你们玩过这些游戏吗？可以请小朋友说说现在玩的游戏，将两者进行比较。
（3）出示古物的图片，让幼儿感知这些物品都是很久很久以前的东西，现在都已经变得很老了。
3.分享交流。
（1）小朋友之间互相观察，说说对方老了以后会变成什么样子。
（2）请幼儿对照图片指一指，自己老了会变成图画中的哪种样子。
（3）分小组，对照幼儿用书“老了老了”复述故事内容。
在欣赏古物图片的时候，老师可以适当讲解，让幼儿明白“老”的概念。
幼儿回家后可以和家长讨论：哪些东西永远不会变老？
（以上活动方案来自亿童教育装备研究院出品的《探索发展课程·教师用书》）
最后，小编再向老师和爸爸妈妈们推荐几本口碑非常不错的绘本，相信大人和孩子看了以后都会对生命有更加深刻的理解。
《爷爷有没有穿西装》
布鲁诺的爷爷过世了，他以为那只是一场把爷爷“藏起来”的游戏。可是爷爷离开他的时间越来越长，刚开始布鲁诺还有点生气，后来他想起了许多跟爷爷有关的事情，觉得胸口有点痛。但随着时间的流逝，胸口的痛慢慢消失了……
这是一本教孩子如何面对死亡和接受悲伤的书，作者从儿童的角度出发，细腻地描述了孩子失去亲人后的情感变化，以及时间可以抚平痛苦的道理。
《再见了，艾玛奶奶》
本书以艾玛奶奶的爱猫思达的视角，通过一张张极具震撼力的黑白照片，讲述了艾玛奶奶从获知身患绝症，身体慢慢虚弱，到最后去世的这段时光。虽然病情日益恶化，面容日渐憔悴，但艾玛奶奶始终乐观、坚强，她珍重生命，正视死亡，珍惜与家人在一起度过的每一天，让我们感受到了一个有韧度、有尊严的生命散发出来的光和热。
《一片叶子落下来》
一片叫做“弗雷迪”的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物和给别人带来快乐，明白了死亡并不是代表毁灭，而是另一种形式的新生。这本书文字简单，寓意深刻，配上表现四季变化的照片和绘画，营造出温暖的意境，巧妙讲述了生与死之间的微妙平衡，非常适合用来做生命教育的教材。
《獾的礼物》
充满智慧的獾离开了他的身体，也离开了所有的动物朋友。虽然他在生前已经告诉了朋友，自己只是到了隧道的另一头，请大家不要为他难过，但是在寒冷的冬天里没有了獾，大家真是太难过了。直到春天来临，所有动物聚在一起怀念獾，说着獾以前与大家相处的种种，大家的悲伤才慢慢抚平，因为獾虽然永远离开了，但他留下来的“礼物”却像矿藏一样，永远都在帮助有需要的人。
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