美好的一天从老师们的温暖微笑和热情拥抱开始。

每班都会有一位老师站在大厅门口，热情地向孩子以及家长问好，在保健医生做完晨检后，将孩子领到班级里去。当看到有的宝贝入园情绪不太好时，老师们会微笑着蹲下身去，给孩子温暖的拥抱，并与他们进行友好交谈，缓解孩子们的负面情绪。

通过晨检，老师会留意特别需要照顾的孩子，进行有针对性地照顾。

早晨的空气凉爽清新，老师会带孩子抬抬头、耸耸肩、伸伸胳膊、踢踢小腿……开展早操等晨间锻炼，让孩子们以饱满的精神开启一天的生活和学习。

晨间锻炼中，走、跑、跳、攀登、钻等基本动作的训练与学习，将有利于促进孩子的生长发育、身体技能发展、意志品质的提升。

负责生活的老师取好孩子们的营养早餐，一一分发到餐盘里，分完后，由孩子们自己端走餐盘，回到座位前开始用餐。如果孩子还不能自己吃饭，家长也不用担心，老师会对这部分孩子进行特别关注，辅之以帮助的。

区域游戏是孩子们非常喜欢的一类活动，在这里他们和小伙伴一起，自主选择丰富多样的玩具，组织或参与各种类型的活动，愉快地操作、探索和交往，老师是幼儿区域游戏中的支持者、合作者和引导者。

刚入园时，孩子们自由选择的游戏呈现出较明显的性别特点。女孩子一般喜欢在表演区、美工区、角色区进行游戏，男孩子则更偏爱建构区、积塑区、科学区等动手动脑和富于挑战的区域。在适当的时候，老师会利用孩子的兴趣点引导其参与其他区域的活动，有意识地发展孩子的多样兴趣，实现均衡发展。

需要注意的是，幼儿园并不是孩子们安静听课、学背古诗、学写汉字的场所。虽然他们的学习活动包括阅读、数学、音乐、美术、社会几大类，但每一类学习活动都因其学科的特点而拥有独特的活动流程，老师在实施这些学习活动的过程中，会全力确保活动形式的多样化和趣味化，让孩子在玩中学，学中玩。

看下面这节美术示范活动：《热闹的花草地》，你会有更清晰的认识：

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每天幼儿的户外活动时间不少于两小时，其中包括一小时的户外游戏时间。在户外，孩子们身心获得更充分的舒展，通过建构、运动、探究、表演、美劳等活动形式获得全面和谐发展。

在幼儿园老师的陪伴下，孩子们会逐渐形成盥洗、喝水、有序进餐等良好的习惯。老师会引导他们用肥皂洗手，喝完水把杯子归位，继而有序分餐、端饭、进食、自主回收餐具等，养成良好的生活习惯。

在幼儿园孩子可没机会挑食，幼儿园厨师会根据孩子成长需要，保证菜色品种多样化，荤素菜搭配，粗细粮交替，确保孩子吃得健康，长得高高。

饭后不宜立即睡觉，适当活动一段时间，有助于孩子消化。家长也不需要担心因活动量过大而造成营养吸收不良的问题，老师在安排孩子活动时，会选择运动量较小的散步、午间操等活动。

饭后有专门的午睡时间。拉上窗帘，教室就安静了下来。有的小朋友很快就双眼迷离，慢慢地睡着了。对于一些不睡或者睡不着的宝贝，老师也会先轻拍他的身体，使其情绪稳定下来，通过轻声讲故事或者唱歌的方式，为孩子营造充分的睡眠环境。若孩子实在入睡困难，老师则会陪伴他去活动室或户外做一些安静的活动。

经过充分的午睡过后，孩子们都满血复活，精神饱满地投入到下午的游戏中。老师带领孩子继续玩他们喜欢的区域游戏，动动小手，动动小脑，心情也是棒棒的。

又到了孩子们最爱玩的户外游戏时间，这里有CS野战区、运动区、攀爬区、表演区、沙水区、种植区等供孩子们愉快玩耍。

他们有的招募观众，在草坪上开起了演唱会；有的自己搭小动物，玩起了“参观动物园”；有的一会穿山洞、翻丘陵、打保龄球，一会打起了CS野战，在户外玩得兴致盎然；还有的在沙池里开始了建造三峡大坝的宏伟工程……在一个小时的时间里，很多孩子都玩得意犹未尽。活动结束后，孩子们还会在老师的指导下进行分类收纳，形成良好的收拾整理的习惯。

经过一下午的活动，孩子们午饭时储存的能量已经消耗得差不多，肚子也开始咕咕叫了。此时，吃上一顿美味的小点心是最美好不过的事啦~

愉快的时光让人留恋，从四点半开始，爸爸妈妈就开始陆续接孩子们回家了，可是好多孩子都舍不得离开玩伴儿，舍不得离开老师和幼儿园。没关系，休息一晚，明天又是美好的一天。

（部分图片来源于亿童材料使用园）

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