盼望着，盼望着，老师们心心念念的寒假终于就要来了。在学期末的最后几天里，除了仔细做好各项收尾工作外，孩子们假期里的生活也是每位老师最为牵挂的。怎样帮孩子度过一个安全、快乐的寒假呢？下面这“三堂课”，老师们在放假前别忘了教给孩子哦~

《呀，卡住了》

动画视频、挂图、《亿童亲亲社会-幼儿读本》、《亿童亲亲社会-操作单页》。

❖ 导入活动

1.师幼谈话，牵引经验。

师：小朋友们喜欢去户外玩吗？爸爸妈妈一般会带你去什么地方玩？你知道在户外有哪些地方不能去玩吗？

2.播放动画视频《呀，卡住了》。

❖ 感知理解

1.教师提问，请幼儿思考。

①动画片里的丁丁玩捉迷藏时躲的地方对吗？为什么？

②如果你是动画片里的丁丁，你会怎么做？

小结：丁丁玩捉迷藏时，躲在窄窄的假山夹缝里，结果身体被卡住了，可真危险！小朋友要学会保护自己的安全，不去危险的地方玩耍，避免身体受伤。

2.教师展开挂图，请幼儿观察并思考。

①图上画的是哪些地方？

②这些地方可以玩耍吗？为什么？

③除了这些地方，你还知道哪些地方不能玩耍？

小结：小朋友们都喜欢到户外玩游戏，但是有许多地方存在着危险，不适合玩耍。例如：墙壁夹缝、假山洞口、灌木丛里等地方会卡住小朋友的身体，引起危险；衣柜、床底、管道等较小空间会引起呼吸困难；还有汽车旁边更不是玩耍的地方。小朋友应该选择空间大、空气好的地方玩游戏，学会保护自己的生命安全。

3.请幼儿翻开幼儿读本，欣赏画面并诵读儿歌，进一步加深理解。

小角落，墙缝隙，

张大嘴巴等着你。

一不小心钻进去，

再想出来不容易。

安全游戏要谨记，

狭小地方不能去。

❖ 体验活动

1.体验活动：安全游戏宣传员

请幼儿当安全游戏宣传员，3-5人一组，分组设计安全游戏的宣传语和宣传画。由教师带领，以“安全游戏我知道”为主题，在幼儿园或社区进行宣传。

2.教师指导幼儿拿出操作单页，完成操作练习。

3.师幼共同收拾整理物品，结束活动。

《小客人》

1.体验到别人家做客的快乐。

2.知道做客的礼仪，愿意做个讲文明、懂礼貌的小客人。

3.有一定社会交往能力。

动画视频、挂图、娃娃家、《亿童亲亲社会-幼儿读本》。

❖ 导入活动

1.师幼谈话，牵引经验。

师：小朋友们喜欢做客吗？你去过谁家做客？

2.播放动画视频《小客人》。

师：今天有一位小朋友到别人家做客了，他是怎么表现的呢？我们一起来看看吧！

❖ 感知理解

1.教师出示挂图，引导幼儿观察、讨论。

师：这两个小朋友是怎么敲门的？谁做的对？为什么？

小结：到了主人家应该轻轻地敲门，见了主人要主动问候，见到不同的人会使用合适的称谓。

师：这两个小朋友在大人聊天时是怎么做的？谁做的对？为什么？

小结：大人在谈事情的时候，小朋友可以选择自己喜欢的玩具安静地在一旁玩，不能打扰大人的谈话。在主人家不能随便翻看东西，也不能随便拿走主人的东西。

2.师幼讨论做客时还应注意哪些问题。

小结：小朋友到别人家做客时要有礼貌，会说“您好”“谢谢”“再见”；大人谈话时不随便插嘴；当主人向自己提问时，要大方地回答；使用了主人的东西要还原；临行道别时可以热情邀请别人去自己家做客。

3.请幼儿翻开幼儿读本，欣赏画面并诵读儿歌，进一步加深理解。

去你家，做客人，

进屋前，轻敲门。

见主人，问声好，

大人聊天不打扰。

临别道声再见了，

大家夸我有礼貌。

❖ 表演体验

1.情景表演：教师在娃娃家布置相应的物品，请一位幼儿扮演主人，另一位幼儿扮演小客人，和妈妈（教师扮演）一起来做客。

2.教师对幼儿的表现进行评价。

3.师幼共同整理物品，结束活动。

1.将长方形卡纸对边折叠。

2.顶出学具纸卡“新年贺卡”，将镂空部分按压在贺卡的中心位置。

3.用海绵或蘑菇刷蘸颜料，将镂空部分印满颜色，再轻轻揭开。

4.待颜料干后，用同样的方法在贺卡四周印出不同的图案。

5.用水粉笔蘸金色颜料，敲洒出小点点装饰贺卡。

6.将自己做的贺卡送给家人或朋友吧！

1.将材料包中的薄页纸撕成长条。

2.将盒子中的彩色纸条撕成小块。

3.将空白灯笼涂上胶。

4.将撕好的彩色纸块粘贴在灯笼上。

5.将材料包上的毛球蘸上胶，贴在灯笼合适的位置，让它更漂亮吧。

安全教育不松懈，文明礼仪不能少，传统文化我知道。以上这“三堂课”，大家都get了吗？还没准备的老师，赶快行动起来吧！

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