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俄罗斯世界杯，32个国家的32支球队，鏖战32天，进行64场比赛：非洲球队在分组赛中就被淘汰出局，没有一支队伍进入16强；亚洲球队在1/8决赛中淘汰出局额，未进8强；南美球队在1/4决赛中淘汰出局，被挤出4强。世界杯，演变成非洲悲、亚洲陪、南美背，最终成了“欧洲杯”，祝贺法国、克罗地亚进入巅峰对决，谁将最终捧起大力神杯，很快就见分晓。

喧闹过后、盛宴过后、狂欢过后，作为经济总量世界第二的大国，作为迈向体育强国的国家，作为“大就要有大的样子”的国家，作为全国上下有着“足球梦”的国家，在当今世界最具影响力的四年一次的世界杯的人类活动中，中国不应该缺位，更不应该长期缺席。为此啊，我们应该借助俄罗斯世界杯进行冷静的思考，看能不能从中感悟到点什么？学习到点什么？

一、世界杯，比拼的其实是国力

世界杯看似一个体育比赛，但它历时一个多月，是奥运会（16天）的双倍时间，它有足够的时间充分展示一个国家的国力，包括经济、科技、文化、教育以及国民素质、民族精神和价值取向，这就是新时代国家层面为什么要啃足球这个硬骨头，要实现“打进世界杯、举办世界杯、获得世界杯”的足球梦，因为足球梦与中国梦紧密相连，是新时代的历史使命。

二、美国、中国缺席世界杯，不可同日而语

俄罗斯世界杯刚开始，网上“美中不足”的成语就火了，意思是世界上第一、第二大经济体美国和中国都不踢世界杯。大家知道，美国盛行的四大体育项目是橄榄球、篮球、棒球、冰球，都是高体能大强度的对抗性项目，对足球的重视也是近三十年的事情，他们在1994年举办了世界杯，2002年挺进8强，并且在近六届的世界杯中都有上佳表现。而中国足球只在2002年打进世界杯，小组赛三场比赛未赢一场、未得一分、未进一球丢9球，在其后的四届世界杯亚洲区预选赛，都是在“理论上存在出线的可能性”的期盼中屡战屡败。可以说，美国是偶尔缺席世界杯，中国是偶尔出席世界杯。

三、2035年之前，中国会成功举办世界杯

2002年日韩世界杯之前，日本、韩国的足球水平也没有现在这么厉害，尤其是日本很一般般。但两国联合举办世界杯之后，他们一届不拉就成了世界杯的常客，尤其在本届世界杯，日本挤进16强后差点把欧洲红魔比利时拉下马，韩国更是把德国直接送回家，面对欧美强队他们不脚软。举办世界杯一直是中国的梦想，2022年卡塔尔不谈，即便2026年世界杯将在美国、墨西哥、加拿大这三个国家举行，那2030、2034年呢？我们认为，中国一定会举全国之力，在2035年基本实现社会主义现代化之前，成功举办一届世界杯。

但值得一提的是，俄罗斯世界杯进入16强的队伍中，克罗地亚、比利时、葡萄牙、哥伦比亚、 丹麦五个国家至今没有举办过世界杯，克罗地亚、比利时还打进4强，克罗地亚还挺进决赛。

四、足球首先是生活，足球就是生活

凡是足球强国，无论是对球员还是球迷，主要还是因为足球融入了当地太多人的生活，成为人们生活中不可分割的一部分。因为只有融入进生活的东西才会与人形影不离，让人乐此不彼。优秀足球运动员用对待生活的态度来对待足球，才能体会到足球的乐趣，提升自己的职业素养。俄罗斯世界杯有个见怪不怪的中国现象，无论是前方记者还是国内新闻直播间，无论是主持人还是解说嘉宾，无论是年轻的还是年长的，无论是男的还是女的，他们中约80%的人都带着近视眼镜在看足球、说足球、评足球，可想而知，他们的儿童时代、青少年时代、成人时代，是很少有人经常踢足球的甚至压根儿就没有接触过足球，当然这不是他们的错，想说的是我们的足球文化、体育范围、运动习惯、动商培养，要远比喊口号、订规划、投经费、请教练、建场地等要更为重要。

如果10年、20年后，每逢足球大赛，我们还是14亿人对几十个、几百个、几千个踢足球的人评球品足，那足球落后的状况很难改观。

五、足球是游戏，是世界各国都想玩的游戏

体育归于教育，教育源于游戏，游戏来自劳动，劳动为了生活。教育意味着什么？“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。足球呢，是游戏，是呼唤人类灵魂的一项运动游戏；而始于1930年的世界杯，是世界超大级运动游戏，它不是指今年两会期间教育部长“学前教育是游戏模式而不是教学模式”普通意义上的游戏，它可能是北京大学郑也夫教授受俄罗斯世界杯的启发而断言的“未来是游戏的世界”意义上的游戏。如果足球是普通意义上的游戏，那不至于美国、中国这样的经济强国以及意大利、荷兰这样的足球强国进不了世界杯而耿耿于怀。

六、足球，是一种能力

欧美足球强国，许多公共场所和公路机场到处都有足球明星的大头广告，许多青少年会把足球明星作为自己的偶像。足球比赛现场，往往是一家三代亲自看球。在日本，足球运动员已经连续10年排名第一成为青少年的未来首选职业；在英国，60%的青少年首选足球运动员职业。而在中国，多数人认为那些调皮的学习成绩不好的孩子才会踢足球，小学玩玩还可以，到了初中高中有中考高考的现实压力，踢球的孩子会越来越少，最后还能坚持踢足球的，不是准备报考体育专业院校就是准备走高水平运动员途径考大学的，基本如此，按照目前的招生政策，全国每年不足4000高三的学生能够如愿以偿。

为什么呢？因为长期以来我们只认可学生的语文好、数学好、外语好是一种能力，而不认可体育好、踢球好也是一种能力，国外足球踢得好的孩子，会成为学校的榜样甚至英雄，而国内体育好、踢足球的孩子往往被视为另类甚至被孤立。

（待续···）