踢球的孩子，高考能“选考体育”而少考一门“文化”吗？
根据教育部等6部门《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，各省（市）陆续出台振兴校园足球计划方案。“校园足球”大刀阔斧，而“高考改革方案”未提体育，各地方的振兴行动计划也只是将“足球”作为升学的重要参考。如果参考结果不成为最后录取的“分数和等级”，到了高中，尤其是高三，学校和家长还会让成千上万的孩子坚持踢球吗？
2014年9月启动的新一轮高考改革方案，有没有哪一个省（市）敢把“体育”也列为“选考科目”？
近期，各省（市）陆续出台校园足球振兴计划，例如：
北京市：计划建立200所国家和市级中小学足球特色学校，创建3个国家级校园足球实验区县，在10个远郊区县义务教育阶段全面实施校园足球工作。
江苏省：纲要目标包括要发展1000所校园足球特色学校、发展10000名注册校园足球运动员、要建100所足球特色幼儿园。
安徽省：要求各级各类学校要把足球列入体育课教学内容、大力开展校园足球四级联赛，而且提出要把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。
湖北省：推出的措施包括3年建700所足球特色校，每个班都有自己的足球队，近日全省校园足球高中联赛开幕。
河南省：计划用三年时间在全省创建1500所校园足球特色学校，建立小学、初中、高中、大学校园足球四级竞赛体系。
陕西省：今年将建设265所中小学校园足球特色学校，到2017年全省将建成750所校园足球学校，参与足球学习训练的孩子达到75万人。
……
今年3月份国务院审议通过的《中国足球改革发展总体方案》中要求到2025年要建2万所特色足球学校：
☞如果按相关政策施行设计的小学、初中、高中6:3:1的比例算，将有2000所高中踢足球；
☞如果每个学校高三毕业年级按1000人计算，就有200万学生踢足球；
☞如果每个学校有100个学生踢得比较好的“优秀球员”，那就是20万。
☞如果每个学校有20个足球明星（经常参加比赛），那就是4万。
即便按国家计划将来全国有200个高校招收足球高水平运动员，平均按每个高校招5人（2015年清华大学只招到3人；北京理工大学招到5人），每年只有1000人通过踢足球、降低文化课成绩进入大学，加之每年另有约2000人进入体育专业，共计约3000人，那么剩下的197000人或者37000人，还会心甘情愿坚持踢足球吗？
2014年国务院公布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出，学生可在“思想政治、历史、地理、化学、生物等科目中自主选择。
《中国青年报》记者曾经专门征询了制定“高考改革方案”的教育部基础教育二司的相关负责人，该负责人确认，“方案”没有限定高考选考科目的范围就是思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门，各省(区、市)可以根据本地实际情况，划定除上述6门课程之外其他可以进入高考选考范围的科目。
如果体育成为高考选考科目会怎么样？
✔如果体育成为高考选考科目之一，足球成为一个选测项目，从理论上讲，会有3/7的学生选足球。这能让体育特长、对体育感兴趣的学生脱颖而出，更可以让喜欢踢足球的孩子不需要通过饱受社会质疑的旁门左道上大学，从而切实减轻学生课业负担，真正改变单一学业成绩评价人才的唯一标准。
✔如果“体育”与物理、化学、生物、地理、历史、思想政治一起成为选考科目之一，诸如拥有体育、军事、公安、警察、武警、航海、地质、地矿、石油、勘查、飞行、农林等专业的院校，以及像清华、北大、人大等以培养领袖、精英为目标的龙头高校，就不必兴师动众，另外再组织测试、面试、体检等额外工作。
✔如果体育成为高考选考科目，坚持了近30年的、饱受争议和谩骂的高水平运动队和高水平运动员招收政策将会被替代。
根据教育部出台的系列高考改革意见，各省市最迟在2017年高一学生实施，届时可能会出现：
1、三门选考只计等级，语数外三门统考分数（450）将高度密集；
2、由于学科之间的关联性，选考科目文理科区分将更加明显（物化生、政史地）；
3、音、体、美将过早地离开课堂、离开学校。
如果只在政治、历史、地理、物理、化学、生物中自主选择三门，理论上有20种组合，但由于学科的关联性，将有90%的考生，不是物化生就是政史地，而方案倡导的“不分文理、文理兼修、文理兼考”将是个愿望。
有办法吗？有！
作为高考改革试点省份之一的浙江省，已经将技术列为2017年高考的选考科目之一，实际上，这就突破了传统的“物化生史地政”6门课而达到了7门。浙江省的做法符合国家高考改革的方向。那么体育成选考有何不可？
江苏省体育局局长陈刚接受媒体采访时坦言：“现在校园足球推广开了，但是远远没有达到理想的效果，我们的学生现在还是以升学为目标，很难有时间踢球。”
体育成为选考，学生便多了时间参与体育运动，既不用担心占用高考复习时间，又能够缓解学习压力、高考压力，还能提高学习成绩。
“若体育成选考科目，我更倾向于选择体育的考生。”
“学生本人如果擅长、喜欢体育，完全可以将体育作为高考选考科目中的一门，大学招生如果认为不需要，可以不选择考体育的学生，但如果屡次讲注重德智体全面发展，却在考核体系里不体现，还是空谈。”江苏省政协委员，南京大学建筑与城市规划学院院长丁沃沃教授接受现代快报记者采访时表示。
丁沃沃教授认为，根据现有的高考选拔模式，语数外和其他两门课程已经能够体系学生的知识水平，相较而言，我更喜欢选考体育的学生，因为他们对自己的身体素质也有要求。
（本文根据 中国青年报、中国教育报、中国体育报、新华日报、南京日报、现代快报等发表的相关文章整理而成）
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图文编辑〡单姣
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