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徐莉：谁让儿童现在的真实生活服从于未来不确定的生活？|公益云课第二讲
生活即教育，世界即教材。疫情首先关乎家庭，它让我们越来越认识到，教育需要诚恳地面对自己和世界，给孩子们真正有用的学习，让他们拥有更完整丰沛的人生。
未来变化莫测，无人拥有清晰的“地图”。未来有什么？竞争的？快速高效的？ 合作的？ 技术的？复杂的？终身学习的？模糊且不确定的？不!
一场疫情，让我们回到一个教育的元问题：学习是什么？我们究竟是被迫在家上学，把课堂搬到了网上，在课本教材和题目成绩上去抢跑，还是说，我们和家人一起创造一种生活，在其中的我们每个人都能感受到自己的力量和价值？
童年，不仅是为了成年而做好准备，更是人生的一种本能状态的反映。我们应该反对任何以未来生活为幌子让儿童现在的真实生活服从于未来不确定的生活，那是一种“虚伪的智慧”。
本周六（2月22日）晚上八点，让我们和徐莉老师一起，透过回溯，透过经验叙事，帮助我们重新理解学习，重新理解未来，用“未来学习“撕开家庭教育的一角。