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@毕业学员:到了部队,请牢记这7条人生忠告

2016-07-16 朱韬 中国军视网
流火七月,又一批毕业学员从院校满载而来,奔赴自己的第一任职岗位——排长。每名毕业学员都想将所学的理论运用于实际工作中,想要烧好“三把火”, 踢好“头三脚”。但往往事与愿违,没有收到意想的效果。稍有不慎,就会暴露出以下问题:一是角色转太“快”,认为自己是干部,希望战士能够“一切行动听指挥”;二是适应环境太“慢”,对新单位情况掌握不深,对所属人员了解不细,没有真正领悟领导意图和工作目标;三是理想目标太“高”,总想两年进机关,三年当主官。心怀抱负,横竖攀比,没有把心思真正用在本单位的建设和本职工作上。  “宰相必起于州郡,猛将必发于卒伍”,基层是新毕业学员的“第二军校”。 那么,新排长需要提高哪些方面的素质能力,才能尽快适应本职岗位呢?

1
常有自知之明,提高岗位认知能力

  一是常有自知之明,提高岗位认知能力。排长处于承上启下的位置,角色定位要准,什么时候都不能“越位”。就像足球场上的运动员一样,要十分清楚自己所处的位置是“后卫”还是“前锋”?自己所处位置的活动范围该有多大,自己在这个活动范围内要完成哪些任务?什么时候需要“补位”,什么时候需要加入“助攻”,要像足球运动员一样,心中要时刻装着连队集体的目标,真正进入“竞技状态”,场上跑动积极,注意用“大脑”踢球,注意与同事搞好配合,这样才能赢得整个集体的胜利。
2
充分吃透上情,提高决策领悟能力

  二是充分吃透上情,提高决策领悟能力。要胸怀全局,目光长远,对连队事业的发展有规律性的宏观把握,落实工作任务之前,一定要先弄清楚连队领导和机关的决策意图。注意观察细节,从微观上吃透上情,认真研读营、连级领导的决策意图。联系工作实际情况,了解领导决策思路,保证执行时不片面、不偏向、不走样。切莫一知半解就开始埋头苦干,到头来力没少出、活儿没少干,结果却是事倍功半,甚至前功尽弃。
3
善于未雨绸缪,提高计划条理能力

  三是善于未雨绸缪,提高计划条理能力。不仅要吃透上情,准确理解领导的决策意图,还要善于未雨绸缪,把决策意图体现在科学可行的工作计划和工作方案中。在每一个具体的工作阶段,都要按照总体思路,结合连队和任务特点,提出可行的措施。重大活动、重点工作还要有具体的实施方案,分清事情的轻重缓急,拿出明确的时间表。制定工作计划时,要保证本排与连队工作的整体性、一致性、连贯性,多请其他干部参与,多听同事意见,多采纳士官、班长的建议,提高工作计划在全排人员中的认可度。
4
不折不扣落实,提高组织实施能力

  四是不折不扣落实,提高组织实施能力。要有人力使用优化意识,让每一个士兵站在最适当的位置、承担最适当的任务,最大限度地激发潜能;要善于运用表扬和批评进行有力的调控,将必要的批评与适当的表扬相结合,让全体士兵激发动力、充满激情;要重视检查督促,在检查、激励、反馈的过程中,逐步完成工作任务,取得不折不扣的圆满结果。
5
做到上下同欲,提高全面协调能力

  五是做到上下同欲,提高全面协调能力。建立“上下同欲者胜”的执行理念,努力创造“合心、合力、合拍”的执行文化,创设人与人、人与事、排与排之间良好的交往环境。主动做好上下沟通工作,一方面,善于收集民意,让士官、班长、骨干的呼声顺利到达决策层,避免决策有违民意;另一方面,要主动做好决策解读,对每一项决策,新排长都有责任向所有士兵进行科学解释,努力形成落实上级决策的集体共识。
6
精于抓大放小,提高有效授权能力

  六是精于抓大放小,提高有效授权能力。排长的主要职责是接受上级分配任务,然后将任务进行组织实施或细化分解。要善于有效授权,没有必要所有事情都亲力亲为,最大限度地赋予士官、班长、骨干相应的责、权、利,这样他们才有成就感和责任感。同时,新排长要勇于为他们承担工作中的失误,不把属于自己的责任推给他们,也不推给单位领导,这也是保证授权有效的重要条件。
7
反对教条主义,提高大胆创新能力

  七是反对教条主义,提高大胆创新能力。排长在官与兵中居于中间环节,主要任务就是团结全体士兵共同完成连队的决策意图,但并不意味着排长只能简单复制领导命令,机械照搬工作程序。实际上,任何一项决策都预留有执行创新的空间,任何一项决策都存在不断完善的空间。因此,新排长应该时时、事事都有强烈的创新意识,在制定具体计划、实施工作方案的过程中,按照决策意图,结合实际情况,融入智慧,实现最佳工作效果。要不断地在工作中发现问题、研究问题、解决问题,解决问题的过程,也就是向创新迈进的过程。
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