作为著名的“国民CP”，“李雷 韩梅梅”近十年来一直来很忙。“他们”先风靡网络，出现在歌曲和动漫中，后来又推出了话剧、微电影。现在，有关“他们”的电影也正在全国各大影院热播热映！人教社作为“李雷和韩梅梅”的诞生地，今天小编就来聊聊“他们”之间的“江湖传说”~

李雷

韩梅梅

李雷和韩梅梅，他俩暗恋有木有？交往有木有？分手有木有？在似乎有着漫长时光的青春岁月，每个曾捧着初中英语书的同学，白日无聊，也许都做过这样那样天马行空的想象。据统计，从1990年到2000年，写有“李雷和韩梅梅”故事的初中英语教科书，教育了整整一亿人。

课本里 HanMeimei和Jim、Li Lei和Jim等不断重复着相同的问候，“How are you？”“Fine，thank you，and you？”学过之后，有不少人都怀疑自己患上了“and you”综合征。觉得不这样说，就“简直没办法跟外国人展开交流”。

那么，抛开现在各种以李雷和韩梅梅为原型的歌曲、话剧、漫画、微电影、改编故事不提，你想不想听听李雷和韩梅梅的官方“八卦”？聊聊这套传奇教材背后的故事？

机会来了。日前，经过小编的亲自探查，揭开了李雷和韩梅梅的“身世之谜”。

“划时代”的教科书

你知道吗？这本书是中英合编的！好吧，你知道，因为你不知道多少次在课堂上，对着书封面右下角的“LONGMAN”（英国朗文出版集团有限公司）发呆了。

没错，这套书是上世纪90年代，由我国人民教育出版社和英国朗文出版有限公司合作编写的。在现在，中外合编教材不是事儿，可在当年，这可是“敢吃螃蟹”的第一次。中国教材让外国人编写？很多人心里没底。

由于当时没有外汇储备支付合作资金，“中外合编”的大胆想法并非一帆风顺。经过艰苦的谈判，最后由联合国计划开发署提供资助，联合国教科文组织任执行机构，通过国际招标的方式，选择了英国朗文出版集团有限公司。

好在事实证明，这个“第一次”成功了。

第一次采用了“交际法”作为教材编写的主导思想，强调语言学习的目的是为了运用；

第一次采用“功能与结构相结合”的方法编排教学内容，重视语言的社会交际功能，将语法、语境和语用相结合；

第一次采用了16开本和双色印刷，改变了教材呈现过于单调枯燥的局面。

不得不说，这是我国中小学英语教科书编写史上的巨大进步。

编写过程采用中外互补式合作模式，既能保证教材编写是基于国情，又保证了教材语言的地道性，内容的鲜活性和中外文化知识的平衡渗透，同时又体现了世界先进的语言教学理念。

说起这个，还有个笑话。为了让英国编写者“接地气”，了解中国文化、教育体制、课堂现状、教师水平等等，咱们把英方主编格兰特先生请到中国，不知道让老先生听了多少堂课。终于，格兰特先生深受影响，在教材中写下了这样一句话：“Good morning,teacher.”看到这里，大家要笑，哪里不对？这是典型的“中式英语”啊！因为，在英语中，很少直接用职业来称呼别人。格兰特先生之所以写出了这样的话，因为他在我国各地英语课堂上听了太多的“Good morning,teacher”。结果，一个地道的英国人，被不地道的中国英语老师“教坏”了。

结局自然是美好的，这句“中式英语”被及时发现，在此后的修订版中，被改为“Good morning,Miss Gao.”

李雷和韩梅梅的“身世之谜”

有了情景，就需要有人物。教材编写者是这样设定人物形象的（书中人物形象全部由中方操刀）：

李雷：有着圆乎乎的可爱脸蛋，浓眉大眼，留着小平头，爱穿T恤衫，学习好，助人为乐，是一个好学生的模样。（不是现在被网上演绎的淘气孩子！）

韩梅梅：贤淑聪慧的传统好女孩，留着齐耳短发，爱穿连衣裙，很有责任心，吃苦耐劳，是老师的好帮手。

一群中国人讲英语，岂不奇怪？因此，书中设置了3个外国家庭：Green一家，King一家，Read一家，他们来自不同国家，在中国工作、生活和学习。他们的子女（Jim,Kate,lily,Lucy,Ann,Tom）与中国孩子（李雷、韩梅梅、林涛、魏华）一起上学。书中还有Miss Gao,Uncle Wang,Mr Hu等中国成人角色。记性好的朋友还记得，书里还有一只活泼可爱、会说英语的鹦鹉Polly。

“身世之谜”来了，为什么叫“李雷”和“韩梅梅”？原来，这两个名字由中方编写组所取，但由英方主编格兰特最终确定。之所以选用这两个名字，因为好发音。而之所以叫“Meimei”，是因为格兰特觉得，中国人喜欢给女孩起叠字的名字，这在当时也比较时髦，好听也好记。

怎么样，让你失望没有？

当然了，同学们的想象力是无穷的。比如在第一册下第20单元，大家一起扔飞盘，结果Jim在扔飞盘给Bill时，砸到了李雷的头。“Jim暗恋韩梅梅，因为嫉妒砸李雷”的桥段，就是从这里出来的。

教科书编写者们很敬业，课本的内容也随着时代而变。后来，到了2000年，飞盘不流行了，悠悠球流行了，此处被改成了play yo-yo（悠悠球）。

最后送上对这套书的官方评价：这是我国当时比较完整、设计合理、编排科学、比较理想的中学英语教科书，它为中学英语教科书的编写闯出了一条新路。

嗯，官方解释就是这样。其实大家心里都明白，是自己想多了，但小时候积攒的荷尔蒙就是这么有创造力。

顺便一提，那剂让教科书“变污”的神贴叫《li Lei 和 Han Meimei该结婚了吧?》：“Jim喜欢Han Meimei，li Lei也喜欢Han Meimie，但是Lucy喜欢li lei……”学完英语还有脑洞可以开，还是挺有趣的。

李雷和韩梅梅本是英语教材中简单的人物，但他们同时也成了广大的80后英语学子心中永远的回忆。为了留住自己当年的回忆，有才子创造出《李雷和韩梅梅》之歌，瞬间爆红网络。其后，又有一批才子创造了中国版的《李雷和韩梅梅》话剧，受到了广泛的好评。甚至为了让他俩有个完美的结局，李雷和韩梅梅这两个英文教材的人物也被拍成微电影搬上荧幕。

但是对于教材中的李雷和韩梅梅是否曾有一段恋情，刘道义听说后，曾忍不住哈哈大笑，并回应说，两个人从头到尾就没说过几句话，因当年怕孩子早恋，刻意不让俩人有太多来往。而插图作者王惟震表示：“当时画的时候就得警惕，不能给孩子传授任何不良的东西。”

前些年，在人教社出版的一套校外培训机构专用教材《派斯英语》中，继续延续了“李韩”组合的故事。教材里，Han Meimei已经嫁为人妻Ms han(韩太太)，丈夫叫Lin Gang(林刚)。梅梅结婚了，新郎不是李雷，韩太太整天在厨房中忙前忙后，照顾两个孩子 Keke（可可）和 Xixi（惜惜）用餐。一副慈母模样，而LiLei（李雷）则成为孩子们的数学教师，妻子未知。有大胆的网友推测，韩梅梅她的孩子分别叫Han Keke和Han Xixi，翻译过来就是——可可、惜惜，似乎是表达她对不能嫁给LiLei的可惜。显然，这种猜想又是大大出乎出版社编辑们的意料。

“15年青春挣扎成长，向英语教科书的青葱岁月致敬。”不管结局如何，李雷和韩梅梅已经成为80后的绝版青春记忆。让我们铭记住在此生最美好的年华里曾经有他们的陪伴。最后，透露点内幕消息，有神秘公司已经从人教社获得了授权，未来数年之内还有“李韩”主题的电视剧、电影以及舞台剧等艺术作品面世，为这个国民大CP注入更加丰富的内涵！值得期待哦！

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人民教育出版社 出品