培养有主见的孩子，家长最常陷入3个误区
以及如何如何培养一个有主见的孩子？
我们通常说，培养一个有主见的孩子，其实是想培养出一个独立的、自主的、自信的决策者。但并不意味着让孩子野蛮生长，这其中离不开家长对孩子的支持与帮助，来满足孩子的成长道路上的“自主”、“胜任”、“归属”的需求。 误区一 ：支持孩子探索自我掌控感=完全放手任其发展和成年人相比，孩子无论在力量还是思维，都处于弱势状态，家长们自然而然会有“居高临下”之感：“小孩子懂什么，听我的没有错！”
“你什么都不用做，别给我们添乱就行了！”
“听话，爸爸妈妈又不会害你。”
我们总是不放心交出掌控权。因为让孩子做个“甩手掌柜”，很多事情还能更快更好地完成。那么，如何让孩子在有限的能力下，探索自我掌控感呢？佩奇一家来到超市，猪爸爸拿出一张列好的购物清单，询问佩奇能不能帮助他们，负责买东西的环节，并且耐心地告知佩奇清单上都有什么。
佩奇欣然答应，开开心心地领着大家开始逛超市。猪爸爸猪妈妈就是佩奇的“军师”，不断提醒佩奇要做的事情。无论佩奇做得好还是记错了，都会给予反馈。“我们要先买的是意大利面。”
“把面放到推车里吧。”
“佩奇你还记得下一个要买的物品吗？”
“清单上面没有薯片哦，我们家里还有一些呢。”
……
不仅仅是佩奇，猪妈妈最后还把选择水果的权利交给了弟弟乔治。乔治开心地选择了一个大西瓜。
这给我们展现了一个很好的例子：给予孩子掌控感并不等于放手不管，任由孩子自我生长。在我们对孩子高“要求/控制”的同时，也要为孩子提供高“支持/回应”。在“高支持，高回应”下成长的孩子，会更加快乐独立自信，在与他人社交时，表现更加从容、有主见[1]。还记得在综艺中，嗯哼因为怕给司机指错路而选择让妈妈霍思燕来指路。然后她告诉嗯哼，“没有什么大不了的，不是做错什么事都怪谁的，再说走错路也不是什么错的事情，是很正常的事情。”在成为一名决策者的道路上，有偏差或者犯错误是不可避免的，这也是对孩子的巨大挑战。但如果能有一个包容他们的环境，孩子的感受会好很多。在《培养自信的孩子：增强孩子的社交能力、心理韧性和自尊》里面提到了孩子在做决策时，容易走进的几个常见误区[2]。其实这也是家长在面对孩子在做决定时，容易进入的误区：我们不需要让孩子做最完美的决定，即使错了也没有关系，做了决定之后不开心也很正常。其实这是家长需要教授孩子的，更是家长们需要明白的道理。相信孩子，适当地放手把做主的主导权交给孩子。我们不应该把“有主见”这件事，看做是性格附带品，而是把它看做一种需要学习的能力更为恰当。孩子性格不同，表现不同，获得这种能力的快慢、学习的方式也会有所不同。但是那些“慢热”的孩子，未来就不能成为一个有主见的人了吗？不一定，我们可以给他们更多的时间，提供更多的信息，帮助他们去练习做决定。
随着认知和行为的发展，孩子会慢慢开始探索自己的行为，以及行为对于环境的影响，开始找寻因果的关系。比如，有时候你会看见宝宝拿着一个玩具，然后直直地丢在地上，是因为他们想试验自己的这种行为，会对身边的环境造成怎样的影响。他们在不断地探索对自己身体的控制和对周围环境的控制。从很小开始，他们就已经在心理上追寻自主感和掌控感。图源@Jelleke Vanooteghem，Unsplash
很多时候孩子表现得没主见，是因为他们面对的任务太难啦！任务难度降级，可以帮助孩子们满足自主感和掌控感的需求，为孩子创造成功的机会。成功的经验还可以正反馈作用到他们以后的行为上。我们要给孩子布置和他能力相匹配任务，为孩子提供机会来操纵环境：穿衣服时，让孩子选择自己喜欢的服装；
读绘本时，让孩子选择自己想听的故事……
但很多家长会遇到这样的问题：
孩子慢热，总是犹犹豫豫，决定不了怎么办？
有时候他们的想法又总是天马行空、不切实际，就好像要在冬天穿短袖，这又该怎么办？其实，我们可以给予孩子有限的选择，比如一次只提供两个或者三个选项。提前帮助孩子框定选择的范围，同时，让选择和决策的过程变得更简单一些：久而久之，这种可以成功控制自己的身体和对周围的环境的体验，会极大地满足孩子自主感和掌控感的心理需求。
图源@Jordan Whitt，Unsplash
随着孩子的不断成长，仅仅是做“选择题”是远远不够的。我们作为成年人，已经习惯于做决定，做怎样的决定。这让我们时常会忘记：促使我们做出一个又一个决定的，是内心思考的过程。我们要把这个“思考过程”展示给孩子，这个过程对孩子来说，就像一个说明书，会让孩子学到如何做决定。
当孩子遇到困难，难以选择的时候，我们可以用下面这些问题来引导孩子做决策，按孩子的能力选择问题即可： 在这个讨论的过程中，我们也能从孩子的偏好中了解他们的性格。他是更喜欢稳妥还是更爱冒险？是更在乎当下还是更看重之后的回报？如果我们希望一个孩子有主见、有想法，那么他也一定是有自己的情绪的。特别是小朋友，是很容易沮丧的。当他们未能完成一项任务时，很可能会哭、发脾气，这都是十分正常的。
图源@Hunter Johnson，Unsplash
我们最容易，但却最不应该说的，就是：“你别哭了”“哭不好”“生气是不对的”“不要再发脾气了”... ...我们在阻止孩子认识自己的情绪，就更不要提让孩子正确表达情绪了。
一个连自己的情绪都无法认识，无法做主的孩子，我们又怎么能要求他们在其他方面有主见呢？比如，当孩子跺脚大喊大叫、着急哭泣的时候，可以安慰他们：看完这两篇内容，你还会觉得“为什么娃该有主意的时候没想法，该听话的时候想法一大堆”了吗？其实，孩子的小脑袋瓜里，总是会有各种各样的想法的。只不过大人总会否定他们的想法，总是想让孩子理解或者猜中大人的想法。一个有主见孩子的成长，离不开父母的支持、包容和鼓励，更离不开父母的放手。
看完今天的文章，你有什么想法？
留言区和我们分享一下吧！
明天，很多学校都要开学啦，家长都在头疼早上起床这件事，其实开学调整作息并不难，二胎妈妈桔子给大家总结了一个立竿见影的方法，赶紧戳视频看看吧
策划/编辑丨羚羊，人类幼崽观察家。
参考文献丨[1]Rankin Williams, L., Degnan, K. A., Perez-Edgar, K. E., Henderson, H. A., Rubin, K. H., Pine, D. S., ... & Fox, N. A. (2009). Impact of behavioral inhibition and parenting style on internalizing and externalizing problems from early childhood through adolescence. Journal of abnormal child psychology, 37(8), 1063-1075.[2]MOORE, E. K. (2020). Kid confidence: Help your child make friends, build resilience, and develop real self-esteem. READHOWYOUWANT.
✍️｜作 者 招 募 & 投稿｜后台回复“投稿”，查看详情投稿邮箱：Kids@guokr.com