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“儿童节”的N种过法及实施攻略
这是一个技术帖吗？真实的感觉在你心中！本周三，“儿童节”。
“花草园”在孩子们和老师们的创造下，变身成为了“花草小镇”。这一天，“花草小镇”弥漫着“魔幻”般的气息，每个人都“沉浸”在其中，“疯狂”其中，“喜悦”其中……
小朋友问：“为什么我们每年的‘六一’都不一样呢？‘六一’到底有多少种过法？“
好吧，今天，让我们一起揭秘背后的故事。
"带着一株花草，共同开启幸福的一天"。
"一图在手，游遍小镇"。
"每个心愿，都是一粒种子"。
“疯狂”花草小镇有……
“极地冰川”设计者：小四班
田若熙：这是电影里才有的东西，我居然可以在幼儿园里玩到，太不可思议了。
吕诗凝：我最喜欢玩冰的游戏，冰很凉，我左手拿一会儿，右手拿一会儿，很好玩。
辛昊霆：穿越冰川的时候很凉快。大滑梯也变成了一个冰雪秘密通道，太有意思了。设计师有话说张晓敏老师：主题构思来自电影《冰雪奇缘》。
在冰雪世界的情景里，平日孩子们喜欢的游戏，被充分满足。看着他们在“冰川”中穿梭，乐此不疲，看着他们用自己的方法融化“冰川”，孩子们的释放，孩子们的笑容，都印刻在了我们的心底。
秦尔东：这是我最喜欢的，我觉得，自己穿越洞穴的时候特别勇敢。那个洞穴特别黑，我战胜了黑暗。
“黑暗”，对孩子们来说既有趣又向往，其中还夹杂着一丝“害怕”的情绪，更能激发孩子们挑战的欲望。他们喜欢藏匿，喜欢光影，喜欢一切“未知”的体验。
张懿琛：兔子小镇的胡萝卜和圣女果变小兔子太棒了。能吃还能玩……
张北歆：小兔子毛茸茸的，软软的，感觉好像回家了一样。就像我躺在了一个毛垫子上，真想一直躺着不走。设计师有话说马静老师：主题构思来自于幼儿园的熊猫兔“花花”和“草草”。
在“兔小镇”，孩子们畅快地将最大的兔子高高抛起，就像是记忆里爸爸把自己高高举起的样子；而幼儿园真兔子”花花“和“草草”的加入，让孩子们在幻想与真实中联接、融合、超越。
颜妤兮：“打地鼠”游戏太好玩了。一打我们就躲，要速度很快，我心里就很着急。设计师有话说张蕾老师：主题构思来自童年的回忆。
创造喜悦本身也是喜悦的一部分。整个上午，他们动手和老师们一起一起想办法、出主意，亲手制作游戏材料和道具，一起完成创造。享受期待的喜悦，感受“游戏乐园”在自己手中诞生的满足感。
“木乃伊之战”的材料提供者：张夷陵、师晨浩家长
杨 博：我最喜欢扮演成僵尸和SKY一起打架的游戏，摔在地上一点都不疼。
许笑萱：我太喜欢这个“挠脚心”的游戏了，我就忍住了没笑，那个游戏我没玩够，因为在家玩不到啊。设计师有话说田巍老师：主题构思来自内心体验。
在日常中生活中，我们常能看到孩子们是有很多情绪和能量需要宣泄的。只有面对自己的担心与恐惧，重新生长出的力量才是真正属于自己的力量。
颜妤兮：在我们创造的热情沙漠区，我埋的水球竟然都被挖走了，下次我要再埋得深一点，这样会更有意思！设计师有话说晁妍老师：主题构思来自绘本《沙坑里的沙漠》。
花草园里的每一个自然物都是孩子们探索也学习的材料，沙、土、水更是充满了无限可能。
孙依莲：我最喜欢热带雨林的水弹游戏，因为那个水弹是气球做的，扔到身上水就爆炸出来，很刺激。
刘雨晨：大树屋增加了障碍，好像更难了，不过我更愿意玩了，我走了好几遍。设计师有话说张芬老师：主题构思来自动画片《疯狂动物城》里的兔子“朱迪”办案中一场。
从活动的创意产生到最终成果的呈现中间会有很多变化。在这个过程中，用开放的心灵去面对变化，多倾听孩子们的想法会让结果更加出人意料。
郑浩铭：我最喜欢闪电区，每次爸爸妈妈都会催我“快快快”，在这，我可以慢慢来……
黄复瑞：这个游戏对我来说，有些难。我总是“快”的，不会慢了！设计师有话说李文老师：主题构思来自动画片《疯狂动物城》里树懒闪电。
在花草闪电园里，孩子们不用比较快慢先后，他们放松下来专注地玩石子，滑滑板，跟随着小弹珠的路线去看体验慢下来的美好。看着孩子们那种放松、愉悦的神态，我想，没有什么能够比孩子们的松弛、享受和愉快更值得追求的了。
方惠莘：今天，我感受到了爸爸妈妈对我的爱。我要做个礼物送给他们，这是我的“爱”。设计师有话说罗希悦老师：主题构思来自和孩子们的对话。
当孩子们感受到的“爱”的时候，“感谢”、“感恩”的情绪情感都是自然而然表达的，无需要求、更无需指导。
@倾听、记录孩子们的谈话@阅读“绘本”故事
@热爱生活，关注当下……
名师视角
如果我们真的了解儿童，就能确信，其实儿童自由的心灵让他们一直生活在比现实更宽广、宏大的世界里。儿童内心最高的追求是获得心灵上的满足。而他们的心灵最喜爱的活动就是游戏与幻想。 儿童的梦想与游戏，是需要通过“情境”来唤醒的。当一个典型情景和孩子们头脑中的梦想能够呼应的时候，儿童精神世界的开关会马上开启，将他们带到另一个地方。在那里，他们自由、快乐、恣意、沉醉，那是他们最向往的地方。 多年和儿童一起生活的经验告诉我，节日里，他们最喜爱的活动是带有幻想主义色彩的主题游戏。因为在这样的游戏里，所有的感官都被打开，梦想的翅膀也已张开，他们用全部的身心实现着和成长的连接。游戏中，他们将自己幻化成故事里的人物，用生命与灵性诠释着什么叫快乐，什么叫满足。
作为一名儿童教育工作者，在节日里，将这种“巅峰体验”送给孩子们，是我们最想完成的心愿。
我们希望，不只是在这一天，每一天，孩子们都带领着我们快乐地生活与游戏，这样，每一天都是孩子的节日！
照片及资料提供：全体教师