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假如在最好的年华懒惰(大学时混着度过)你到底会失去……

侯晋中 2022-04-02

01



第一:体系化的知识与思考


很多人对于大学的认知是:“高中苦了3年,终于可以休息一下了。”


实际上,大学真正的定位是,你在进入社会之前,最后一次系统性学习。


什么叫系统性学习,就是指基于一个点,深挖,最后形成在此专业中,体系化的知识。你身边可能有很多人,并不具有体系化的知识,他们好像什么都懂,但什么都只懂得一些碎片。


和一个朋友聊天,聊到孔孟,他突然激动起来,说,孔孟是中国最大的罪人。用词很极端,对,“最大的罪人”。


我很惊讶,为什么这么说。


他回答:“就是因为孔孟,中国文化才变得这么奴性,一点都没有独立精神,什么君要臣死臣不得不死,父要子亡子不得不亡。什么话嘛。”


我反驳他:“那你还知道,孟子还说过另外一句话,说杀害纣王,不是弑君,是杀了一个残暴之人;那你知不知道,孟子下一代,荀子,说过这样一句话,尊道不尊君,从义不从父,哪个角度来看,都是的独立精神。”


知识不成体系的人,会有两个截然不同的观点,从他嘴里说出来,而无论哪个观点,他都能说得振振有词。


以为自己说得是有理,其实只不过彰显了自己的浅薄。



柴静在《看见》中讲过一个故事:她刚进中央台的时候,陈虻拍出一盒烟问她:这是什么?


柴静回答:“……烟?”


陈虻说:“我把它放在一个医学家面前,我说请你给我写三千字。他说行,你等着吧,他肯定写尼古丁含量,几支烟的焦油就可以毒死一只小老鼠,吸烟者的肺癌发病率是不吸烟者的多少倍。还是这盒烟,我把他拿给一个搞美术设计的人,我说,哥们请你写三千字。那哥们会给你写这个设计的颜色,把它的民族化的特点、它的标识写出来。我给你一个经济学家,他告诉你,烟草是国家税收的大户,如果全不吸烟的话,影响经济向哪儿发展。如果我请你写三千字,你会写什么?”


最后,陈虻问了柴静一句话:“你有自己认识事物的坐标系吗?”


现在,问一下自己,“我有认识事物的坐标系吗?”


谈论一个人,例如张艺谋,该从哪个角度去挖?能否形成系统。


大学,真正要培养的,就是学生此种体系化思考的能力,同时,让知识形成体系化。只有体系化的思考能力,体系化的知识,才真正有深度,才不会形成偏见。


没有体系化的思考与知识,就没有深度,人会变得浅薄。


万科一项针对于应届大学生的考核标准之一就是:是否有成体系的知识,和开放的思考态度。


大学,正是一个人,基于某个点,基于这个坐标系,深挖,深度学习,简历知识体系的过程,如果你大学混过去了,日后,你不再拥有如此系统化学习的机会,也许你永远无法简历一个知识体系。




02



第二:学习和解决问题的能力


大学以前,都是理论知识的学习,你也许会做一些实验和课外活动,但由于不计入考试,大部分人都不重视。


大学不一样,这里有巨大的实验室,有数以百计各类的社团。你可以有充分的机会,利用这些资源,做你想做的事情。


这其实就是在训练你的一项核心能力:学习和解决问题的能力。


大学里,知识重要吗?重要,你应该要有体系化的知识。但除了知识之外,还必须拥有一项能力,自主更新知识结构的能力,也就是学习能力。


诺贝尔经济学奖科斯曾发表过一次针对中国大学生的演讲,他提出过一个概念,“思想市场”。


大学,就应该是“思想市场”的承载体,是各类观念、知识、理论的承载体。


在演讲中,科斯对于知识的定义是这样的:知识,意味着一个可以自圆其说,符合部分事实的理论。知识不是真理,事实上,从人类历史上可以看得出来,知识一经被提出,就已经过时了,而且是残缺不全,等待更新的,甚至有可能是错的。


也就是说,你接收到的任何知识,都是已经落伍的。


“所以,对于大学生来说,出了接受这些知识之外,更重要的能力,在于学习能力。”


遇到新问题,如何解决,如何利用现有的知识、前人的经验,解决。当你要接受一个新的理论,如何尽快啃下,然后能迅速将其利用与实际操作当中来。这些,才是更重要的。


贺嘉老师说:“你进入社会之后,就会发现,快速适应全新情况,有多么重要。”


而你一旦具备了这种快速学习和解决问题的能力之后,你会发现,其实哪个领域,做事的道理,都是一样。任何一项工作,你可以快速上手、熟练、做出产出。



举个例子吧,最近一期中国好声音,来自清华大学的宿涵。


24岁,清华大学博士生,学生物的。但他同时和小伙伴,用人工智能,做出了能自动作曲和写歌词的AI人工智能项目,并且在中国好声音舞台,一首《止战之殇》让四位导师全部转身。


李健如此夸他:“清华的学生,专注力、学习能力,都是一流的,无论在那个领域,都可以很出色。”


这种出色,就是因为学习能力,很出色。


如果你在大学就这么混过去了,学习和解决问题的能力没有得到任何训练,后果就会很严重,意味着你5年的收获,可能别人1年时间就可以完成。


大学废了,也可能导致一生废了。




03



第三:自我教育能力的丧失


大学混过去的人,自我教育能力,基本丧失殆尽。


自我教育能力,主要是指两个方面,第一个是阅读习惯;第二个是自我行为能力纠正。


大学混过去,阅读习惯基本没有。


有一本书,叫《读大学,究竟读什么》,有一段话:


很多人觉得自己最厉害,是在高中阶段,什么都懂,什么都学,理科文科都懂,800字文章提笔就来,每天看杂志,看很多哲人的思想著作。


每天早上很早起来晨读,每天晚上,关灯之前,都要看半个小时书,背几个单词才会睡觉。


这种良好的习惯,大概是从初中就开始养成,花了6年时间。


大部分人在大学阶段,不到2年,就把它荒废殆尽。


以前,7点起床读书,晚上睡觉之前,读书,或者背单词。而如今的大学生,无论是起床,还是睡觉,第一时间,是拿起手机刷微博微信抖音,一刷,几个小时没了。


养成一个好习惯,需要21天,坚持下来,需要好几年,但毁掉它,几个月半年就够了。


大学混过去,自我行为能力的纠正能力,基本也没有。


什么叫自我行为能力的纠正呢?是指你能意识到,你正在做不合适的事情,你知道自己做法不妥,试图纠正。


但在大学里,这种能力,随着混日子时间越来越长,基本就没有了。


大一,你不会翘课,偶尔迟到,上课玩手机,会有点愧疚,觉得自己做错了;


大二,你经常性迟到,并不觉得有什么了不起,“迟到嘛,太正常了”;你上课基本不停,去了,但眼睛都在手机屏幕上,而不是在老师黑板上。


大三,你基本不去上课,甚至连床都懒得下,就是呆在床上,玩手机,玩网游。


每一年,都比上一年,混日子的程度更深。


心理学中,有个概念,叫“阈值”,指的是人类心理所能容纳的界限值。


对于大学混日子的人来说,混过每一天过后,对错误行为的“阈值”都在降低。从迟到,到翘课,甚至到之后不再去上课,最后发展到,天天在网吧泡着,学校都不回。并且心中坦然接受,并不觉得有什么不对,自我纠错能力基本为0


当一个大学生阅读习惯丧失,自我纠错能力丧失,就可以宣布这个大学生的人生结局了:他会就这么一辈子混下去,一直把自己混废掉。




04



大学,真的可以改变你


有一种读书无用论的论调,甚嚣尘上。


虽然已经被很多人驳斥了很多回,我依然想要再驳斥一回。


大学、学历和能力一样,都至关重要。你比较一下982/211的大学生,和普通本科学生之间的差距,你就明白,读书无用论,真的是扯淡。


大学,真的能改变你,你的人生,你的阶层,你的收入,你的见识,你的人脉,等等。


我身边一个朋友,家乡是四川一个小县城偏远小山村,用他的话来说,“如果不是考了大学,我可能这辈子,就在那个小山村了,也许会走到小县城来。但一定不会来广州。”


大学毕业后,他去了深圳,有了第一份工作,第一份工资,能养活自己。


大学扎实学的知识,都成为他快速成长,获得重用的基础,三年后,他的薪资翻了3倍。


如今,他已经为人父,在广州定居,那个偏远的小山村,似乎已经成为遥不可及的过去。


阶层、收入、思想、观念,都改变了。


别再只拿大学当混日子的场所了,混完就出去找工作。大学是你人生下一步起点的基础,是你从学校教育到社会最后的过渡期。


好好念大学,真的可以改变你很多。



提供一些建议:

(1)不要晚于8点起床,不要晚于12:00睡觉。人生的失控,首先就是从睡眠失控开始的;

(2)你可以不喜欢某一门课,但不要用来玩手机,可以用来学习你感兴趣的学科;

(3)图书馆几万册书,别浪费;

(4)少回寝室,少躺床上;

(5)如果不能合群,就不要逼着自己合群,鹤是不能合鸡群的;

(6)别花太多心思在兼职啊、积累所谓人脉上,大学里这些人脉,很多虚的;

(7)每周至少运动三次,跑10公里;

(8)养成吃早餐的习惯,吃早餐会逼着你按时起床。


. End .

源自:读史

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