赴死出走、惨遭下药、坠楼殒命... LGBT青少年的灰暗校园一隅
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近年来，针对LGBT青少年的
校园欺凌事件频发，
其中有很多都造成了极其惨痛的结果。
今年6月1日起，我国将施行
新修订的《未成年人保护法》。
在新修订的未保法发布前夕，
本文将带大家一起回顾
这些“玫瑰少年”的痛与泪，
期待对LGBT青少年更切实、有效的保护。
LGBT校园欺凌案例回顾
#案例一
赴死出走的“新时代变态”
2019年5月14日，青岛一15岁同性恋男生在微博上留遗书出走。在遗书里，男生坦白了自己的同性恋身份，同时写道，他在学校曾遭到校园欺凌。除了同学的孤立和讽刺挖苦之外，老师还会用“新时代的变态”这类伤人的词汇表达厌恶。
学校之外，在家庭里，这位男生的父亲也对他实施了严重的暴力，包括用斧头砸开他的房门、拳打脚踢打到他住院。在他住院期间，家人还在对他进行谩骂，质问他是否有病甚至说他是变态。在他第一次离家出走被警方找到并送回家后，他的父亲依然想要继续对他实施暴力。
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# 镇镇分析
在学校，当事男生因性倾向遭到同学的欺凌。同时，教师并没有为他提供帮助，反而是用恐同言语对他造成更深的伤害。
而作为校园欺凌受害者，当事男生在家庭当中也得不到支持，迎接他的只有父亲的拳头以及无休止的谩骂。
在故事的结尾，该少年尝试用极端行为摆脱困境。尽管他得到了网友的关注，促成了警方的介入，但是在家庭中他仍然没有得到应有的尊重与支持。
关键词：性倾向歧视、同学欺凌、教师欺凌、家庭暴力
!
#案例二
孤立无援：被下药的女同性恋
2016年3月5日，安徽黄山市的一名高三女生在贴吧上发帖称自己因公开同性恋身份而被同班男生下春药。在遭到下药之前，其中一位下药男生还对当事女生多次实施了肢体上的暴力，包括用可勒死人的力度拉扯她的围巾，在她骑自行车时让她摔倒，在其反抗后踹翻她的桌子并且拳脚相向。
在当事女生报警后，下药男生在仍然屡次威胁并不知悔改。令人吃惊的是，同班同学都选择宽慰下药男生，并表示了对他的支持。他们在班级群聊中持续辱骂当事女生，并且最终将该女生移出了班级群聊。
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# 镇镇分析
当事女生因为自己的性倾向遭到了来自同学的欺凌，其中可能涉及性暴力、语言暴力以及肢体暴力等多种暴力形式。
在欺凌发生后，班上同学没有选择支持当事女生，反而是站在了欺凌者的一边，持续对当事人实施网络暴力以及孤立行为。
而教师在这个故事中的持续缺席，不禁让人反思该学校的教育体系在处理校园性别暴力事件上的不作为。
关键词：性暴力、语言暴力、肢体暴力、网络暴力
!
#案例三
“天才少年”坠楼殒命
18岁的高三学生徐誉舒学习成绩优异，一直被认为是“天才少年”。中学时期的徐同学对女性化穿着打扮表现出偏好，曾在学校里穿着裙子和皮鞋，并告诉父亲自己在心理上应该是个女生。
徐同学的性别认同以及在学校里并不刻意掩饰自己的作风，使Ta遭到了大规模的欺凌、性侵和猥亵，受暴场所遍及学校宿舍、厕所、楼梯等多处。
一次，徐同学在遭到性侵欺凌后想爬窗跳楼逃避的行为引起了家长注意，但事件真相却被班主任刻意掩盖。Ta的父亲在得知孩子遭到性侵后曾向当地派出所报案，但派出所认为没有犯罪事实，不予立案。
2019年11月13日，徐誉舒从学校五楼跳下，经抢救无效死亡。
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# 镇镇分析
当事人徐同学在Ta生前因性别认同与表达而遭到来自同学的校园欺凌和性侵。
这些恶性事件都没有得到教师的及时制止或良好处理，甚至被粉饰太平。教育系统与司法体系在处理该问题上的消极反馈促使当事人的抑郁情绪雪上加霜，最终导致悲剧发生。
事实上，相较于基于性倾向的欺凌，不主流的性别认同与表达因其在个体上相对更显著的表现性，更容易发生在LGBT群体以及不符合性别规范的学生群体当中。
另一方面，当事人受暴场所的多样性也显示了该校在建设LGBT友好的校园安全环境方面存在非常大的缺口。
关键词：性别认同与表达歧视、性侵、制度性暴力、安全校园
SOGIE欺凌频发 LGBT群体更易受害
如上述案例所述，LGBT学生作为社会和校园里的弱势群体，往往因性倾向、性别认同以及性别表达（SOGIE）等原因而更易受到他人的排挤和攻击。
Ta们往往长期承受着包括身体暴力、言语暴力、心理暴力、性暴力、网络暴力在内的多重暴力。
一项同语于2017年发布的报告指出，
84.3% 的LGBT学生遭受过校园性别暴力，
而在其他非性少数学生中，
这一比例为69.4%。[1]
该报告还指出，
无论是校园性别暴力的形式，
还是暴力实施的主体（教师还是同学），
LGBT学生都更加容易受到侵害。
LGBT学生遭受的校园欺凌
不仅会促使Ta们产生抑郁情绪或自杀想法，
也会减少Ta们的主观幸福感与自尊，
影响Ta们在校园生活中的表现。[2]
如何拂去SOGIE暴力下的阴霾？
# 建立有效反暴力机制
SOGIE暴力除了是来自家庭内部成员、同学与教师职工的个人行为，还有一种则体现在行政和校方层面上的制度性歧视上，例如包含恐同言论的课程内容或具有恐同色彩的校方政策等等。
一项最新研究显示，学校、教师以及组织基于不对等的权力关系而实施的制度性暴力，还可能导致遭受一方平等受教育机会受损，带来多方面的消极影响。[3]
我们希望，学校在应对SOGIE校园暴力事件的层面上，可以建立良好的反暴力报告机制以及提供有效的心理咨询等介入服务。另一方面，为LGBT学生提供友善的校园成长空间实则也有利于全体学生的身心健康。
# 开展多元性别教育
在上述故事中，不论是离家出走的青岛男孩，孤立无援的高三女生，还是最终坠楼殒命的天才少年……Ta们的故事不仅反映出政策层面上普遍存在的基于SOGIE的结构性暴力，也体现出因多元性别教育在学校、家庭场域普遍缺席而带来的恶果。
参考案例一与案例三，我们可以发现，SOGIE欺凌案件往往未能得到良好解决的另一个原因在于，教师以及家长对于该问题认识并不清晰而未能及时掌握正确的手段应对与处理。
因此，除了完善政策层面的保护措施，向教育者、家长以及青少年学生普及有效的多元性别教育也是预防SOGIE欺凌最有效的方法之一。
文案：女口、小T、木乃壹
编辑: Rachel
排版: Rachel
注释
1.SOGIE：性倾向（sexual orientation）， 性别认同（gender identity）以及性别表达（gender expression）的缩写。SOGIE校园暴力指针对上述原因而实施的校园性别暴力，多发于LGBT学生以及不符合性别刻板印象的学生。
参考文献
[1]校园性别暴力实证研究与政策建议.同语.2017
[2]性与性别少数学生校园环境调查报告.同语.2016
[3]性/别少数者在受教育权实现中面临的挑战及其对策，2020
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