对外咨询 | “问道”通识

《哈佛通识教育红皮书》中指出“通识教育关系到国家高质量人才的成长。通识教育着眼于学生身体、道德和智力的和谐发展，致力于把学生培养成为知识全面、视野广阔、教养博雅和人格完整的人。不仅注重传授宽厚广博的知识，更强调要提升学生的理性思考能力、交流沟通能力、研判思维能力、辨别价值能力。”而高校对于学生通识能力的落实，无疑需要基于通识课程的构建。

基于通识教育的理念及对课程的需求，分院近年来大力推行通识课程改革，通过深入研究、多方学习、精心打磨，逐渐建立起独具欧亚特色的通识课程体系。结构化写作、批判性思维、俱乐部制体育课等课程日渐成熟，受到广泛的关注。

通识教育学院：从一路摸索到走出特色

西安欧亚学院的通识教育改革起始于2012年。2012年，通识教育学院正式成立，开始参照哈佛大学、哥伦比亚大学等世界名校通识课程搭建课程框架，开发通识课程。到2015年，学院开始研究学习密涅瓦大学、斯坦福大学通识教育体系，并设立分院人才培养目标，推行基础课程通识化改革。2019年，随着西安欧亚学院校级人才培养目标的转变，通识教育学院迎来了全面升级。学院未来十年将以国际化为依托，深化课程体系改革，实现专业、社区、社团“三位一体”联动，以期培养具有开阔视野、独立人格以及能够积极行动的人。

西安欧亚学院作为国内应用型大学通识教育改革的积极实践者，一路走来，从早期模仿到现在走出学校特色。随着通识教育学院改革不断推行，吸引了多个院校来我院进行学习交流，针对通识课程进行详细咨询，在分享改革成果的同时也希望能够和其他院校一同致力于通识教育的推广与通识课程的探究与实践。

信息化体育课程建设

西安欧亚学院作为教育部信息化教学试点高校，国家教育体制改革试点院校，通识教育学院体育中心以体育课程“信息化教学”为抓手，开展体育课程教学改革，积极尝试新型教学模式和课程设计，并将俱乐部课程模式输出，服务高校体育课程建设，受到国内高校瞩目。

3月27日中国矿业大学银川学院人文教育学院副院长马廷福一行四人来访我校通识教育学院进行访问交流，并就体育课程改革进行座谈调研。通识教育学院体育俱乐部改革自实施以来，坚持将信息化手段运用于体育教学中：课程预约、运动类APP，体育联赛、俱乐部活动……这些有趣的尝试，都成为了欧亚体育课的内容。同学们的身体素质、运动习惯、体育精神、意志品质，都在潜移默化中得到了较大提升。

通过座谈与课程观摩，中国矿业大学银川学院的老师们充分肯定了我校基于应用型人才培养体系的体育课程改革，对银川学院自身教学信息化、“以学生为中心”课程设计、学生体育联赛、产学研等方面进行了高度赞赏。

△ 通识教育学院院长助理段永刚分享我校体育俱乐部改革思路 

双方就体育课程改革深入讨论

《结构化写作》：关注表达与沟通

《结构化写作》课程作为通识教育课程体系中的DNA课程之一，力求通过思维与表达的训练，培养学生的结构化思维与写作习惯，提高学生的逻辑思维能力、表达沟通能力和写作能力。截止目前，西安欧亚学院作为一家开设《结构化写作》的高校，在写作课程改革方面进行了极大的创新，在培养学生的思维与写作能力方面已初现峥嵘。课程开办3年以来，每一届学生中都有很多人表示，这门课从思维架构到表达沟通，对他们都起了很大的作用。

在取得成效的同时，我院的《结构化写作》课程也吸引了一批志同道合的同仁前来参访学习。近日，河南省许昌学院16名骨干教师组成取经队伍，在许昌学院教务处副处长杜书廷和通识教育中心主任贺洁的带领下，就《结构化写作》课程向我院问道。《结构化写作》课程负责人卢卓元老师以开展工作坊的方式与许昌学院各位同仁相互切磋，相互启明。工作坊结束后，许昌学院的老师们纷纷表示学习到了新鲜的授课内容和授课形式，更是启发了其在写作课程建设方面的思路。

△ 《结构化写作》课程负责人卢卓元老师介绍校内课程运行情况

创新型通识教育学院管理模式

在欧亚，通识教育学院由五个课程中心构成，负责全校学生基础选修课与公共选修课，共有专职教师100余人。在这样的情况下，能够自上而下全面推行通识课程改革，能够保持组织活力，做好专兼职教师管理，实属不易。2019年5月10日上午，山西工商学院三牛学院副院长孟铁携学科带头人孙转科一行四人，莅临通识教育学院进行访问学习，就通识教育学院的课程建设、教师管理、学生发展等问题进行访问与交流。

三牛学院通才特色教育在过去20多年的探索和实践中，取得了很多成就，很多学生进入社会反响较好，但同时也面临诸多困难与疑惑。针对通识课程体系建设及人才培养方案，会上进行了“通识教育改革之路”专题式汇报。围绕我院基本概况、通识理念探索、课程改革案例分享、通识教育改革再思考四个方面，进行了详细介绍，共同致力于新时期通识教育人才培养的改革与发展。

△ 双方展开自由座谈讨论

教育不仅限于师生与课堂，而是开放与多元的，我们将以更加包容与学习的心态，开展多方合作与交流，笃志笃行，推进通识教育的广泛认同与有益实践，日思日睿，帮助学生建立健全更加完整的人格，更加美好的人生。

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供稿 | Eurasia 全人教育

图片 | 体育与健康课程中心  人文与艺术课程中心

责编 | 刘迟晓霏

排版  | 傅丹莉