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• 师者为人先，为人典范，析疑义解人惑，苦口婆心，好说歹说。唯有仁至义尽，方得问心无愧。无限热爱学术和学生，充满现实关怀又个性十足的他，是学生眼中，最美的风景。三尺讲台上，他是全心全意为学生的好导师；乡村田野间，他是踏踏实实无逸豫的调研员。

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• 师之所存，道之所存。这位获评2021年“我心目中的好导师”的教授，如何成功兼任了良师和益友？下面，让我们一同走进贺雪峰的故事。

贺雪峰

武汉大学社会学院院长，武汉大学中国乡村治理研究中心主任，教授，博士生导师。

获评武汉大学第十二届“我心目中的好导师”

有疑惑？加油打劲面对面！

2018年以来，社会学院一直实行“与院长面对面”交流制度，即学院主要领导分别与每个本科年级和研究生年级每月进行一次面对面交流。在面对面交流中，每位同学汇报当月学习、锻炼和作息情况，对学习努力程度进行自评，并提出学习中的困惑。每次交流约4小时，迄今已举行了200多场，贺雪峰主持参与了每一场，针对每个同学的学习情况点评。

面对面是同学们学习的“月度加油站”。老师们的答疑解惑让每位同学找到正确的航向，将一个月来积累的困惑一扫而空，加满油鼓足劲，以百倍热情迎接之后的学习。

有同学总结了他教育学生时的四句话：“苦口婆心”，“好说歹说”，“仁至义尽”，“问心无愧”。对此，贺雪峰给出了幽默的解释：苦口婆心，是针对同学们开始的不觉悟，动之以情晓之以理，反复讲道理。每次讲道理，总有一些同学会听得进去，反反复复讲，越来越多同学受到影响，认真学习，努力成长，学院良好学风也就形成了；好说歹说，是偶尔对暂时不觉悟的同学提出批评，表达出“恨铁不成钢”的情绪，通过情绪感染他们，影响他们；仁至义尽，是说有同学一时听不进去道理，要给他们时间，允许他们去经历曲折，相信他们自己最终会觉悟起来，获得成长。成长需要体验和经历，只问耕耘，不问收获，最后往往是收获满满；问心无愧，是在要求同学时，要以“同学们的成长”为中心，不能有私心，不能急功近利将学生当工具，一定要对同学们的长远未来负责任。

“面对面交流”是贺雪峰独特的培养方法，意在让同学之间相互交流，知己知彼，建立学习主体性。他是严师，但从不包办、越俎代庖。贺雪峰说：“培养学生首先要相信学生，要真正将学生当作主体而非客体，要敢于放手。在我眼中，每个学生都是天才。”他鼓励同学努力把缺点变成特点，特点再转化为独特的思维模式和思考模式，最终成为独特优势。

短平快？稳扎稳打是必备！

谈起社会学，一些人会觉得这是一门“虚浮”的学科，只需要动动笔杆。但对于贺雪峰来说，无论是培养学生还是做研究，社会学都是需要稳扎稳打的“务实”学科。

针对本科生，社会学院开列了一个推荐了70多部经典的读书书单，推荐同学们在本科期间读完。对于研究生，贺雪峰强调“严格学术训练=体系化经典阅读”，要一家一家、一个学科一个学科地系统阅读社会科学经典著作，阅读至少两到三个学科的经典，包括社会学、政治学、人类学、经济学等学科，具体的读书书单则由研究生们自己选择。

当被问到是怎样指导学生进行阅读时，贺雪峰回答说：“读经典是很私人的事情，不需要太多具体知识和方法上的指导。我们提倡研究生读硬书、硬读书，读着读着就懂了、通了。”

《在野之学》一书中，贺雪峰提出了社会科学研究生培养中的两个不等式：

●一天阅读经典著作所获得能力训练 > 一周上课所得

●一天实地调研所获得经验训练 > 10天阅读二手文献所得

强调经典阅读，是因为在他看来，研究社会科学必须要有长期苦读经典的积累。当下学生普遍不愿读经典，而去学习追求短平快的、看似酷炫实则经不起推敲的理论和方法，这恰是贺雪峰十分不赞同的。在贺雪峰的倡导下，社会学院的研究生在没有课程时基本可以做到“8107”泡图书馆，即早八晚十、一周七天都在图书馆自觉阅读经典。

强调田野调查，是因为他想培养学生不要只会“端坐书斋”，也要会“调研实践”，能接地气。贺雪峰感慨：“中国正处在百年巨变之中，实践提出了大量需要学者回应的问题，也为学者提供了千载难逢的研究机遇。只有真正打通经验，才能建设有主体性的中国社会科学，才能形成中国的话语权，也才能不辜负我们这个伟大的时代。”

贺雪峰严格要求学生，自己更是以身作则，安排起自己的时间“严上加严”。在大学从事教育的二十多年里，他笔耕不辍，保持每年两个月深入农村调研，论文发表量居国内一流，教研调研两不误。谈起时间上的安排，贺雪峰表示培养学生和做研究是不冲突的，“正是自己做研究，有切身的研究体验，才能更加精确地指导学生。”

新时代？热血爱国敢担当！

贺雪峰直言，自己最满意、最成功的就是培养出了一批优秀学生，并且他坚信其中许多人将来能做出杰出研究。这与他培养学生时的期望是密不可分的。

培养学生，他通常从成功学开始，鼓励同学们“只要努力就能取得辉煌的成功”。同学们获得了进步，具备了自信，会启发他们关注超越个人成功的事业，开始站在民族、国家和人民的立场看问题。

贺雪峰这样描述他对学生的期待：“侠之大者，为国为民。在这个伟大的时代，仅仅关注个人成功，仅仅局限自我，是说不过去的，我希望我培养出来的学生有趣纯粹，爱探索爱生活，有志向有担当。”

夙愿矢志为师表，一片丹心育栋梁

廿年耕耘未曾辍，清风盈袖满庭芳

邂逅一位好导师

在最美的年华做最幸福的奋斗者

珞珈青年必将

行稳致远，再创高峰

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