因为这个计划，接受央视采访的她，这样说……

去年7月，师范教育协同提质计划湖南师范大学组团正式启动，8月末，携固原一缕清凉，宁夏师范学院首批本科生来到我校开启为期一年的交换学习。

作为26名本科交换生的一员。潘梦凡同学表示，感谢师范教育协同提质计划的实施，正因为有这个计划，她才有机会来到湖南师范大学开展为期一年的访学之旅，在这里，她感受到了异于西北的风土人情，结识了很多朋友，在课堂上学习到很多理念先进的教学方法，因此也意识到了薄弱师范院校和牵头高校之间的差距。一年之期过半，使命感与责任感迫使她更加勤奋努力的学习，不负在湖师大的每一寸光阴，更不负宁师的期望，梦凡同学表示，她要将自己在湖南师范大学的所学所感带回西部，在日后的学习工作中不断践行，努力为西部教育事业发展贡献出自己的力量。

为健全国家教师教育体系，加强地方师范院校建设，整体提升师范院校办学水平，“十四五”期间，教育部实施师范教育协同提质计划，组织10所高水平师范大学、30所地方高水平师范院校，以“1+M+N”的组团模式，重点支持32所地方师范院校建设，聚焦人才队伍、学科专业、基础教育服务能力、学校管理与发展等方面，提升地方师范院校培养能力，为欠发达地区提供源源不断的高质量师资。

一年来，湖南师范大学组团互派14名干部挂职交流，9名教师开展为期半年以上的双向交流，薄弱院校聘请高水平大学人才8人，师范生访学交流、跨校培养176人，开展师资培训10余场，培训教师达1300人次，共建师范教育UGS协同育人研究与实践中心1个，共建省重点实验室1个，共建博士后创新创业实践基地1个。

潘梦凡同学发言

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自宁夏师范学院思想政治教育专业的大二学生潘梦凡。正如我的名字“梦凡”，意味着“我的梦想，平凡而伟大”，这说的便是我的教师梦。感谢“师范教育协同提质计划”的实施，感谢湖南师范大学组团为顺利完成此次访学交流活动所做出的努力和付出，让我有幸通过学校的选拔，来到湖南师范大学访学能够在牵头帮扶高校深化学习。也很荣幸能够作为访学学生代表在此次重要会议上发言，分享我的访学故事。

金秋悄至，与雄浑壮阔的六盘大地做了短暂的告别，满怀激动与兴奋踏上为期一年的访学之旅。初到长沙，我感受到了与西北不一样的风土人情。驻足湘江边上，看华灯初上，听歌声悠扬，市井烟火气息扑面而来。踏入湖南师范大学的第一步，我就被这所高校浓厚的历史气息所吸引，泱泱师大屹立于岳麓山下八十余载，人文底蕴浓厚，站在这里，仿佛在与先人对话。

湖师大这个开放包容的学府，仁爱精勤的校训时刻影响着我，使我受益匪浅，增长了见识，开拓了视野。在知识学习，教师能力以及思想理念等方面都得到了很大提升。漫步师大，琅琅书声满校园，阵阵书香映心田，正如毛主席所写“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”

作为师范生，扎实的基础知识，出色的教学能力是我们所要具备的基本素养。“会备课，备好课”以及“会讲课，讲好课”也是湖南师大给我上的重要一课。在上学期的模拟实习中，从备课到讲课，遇到了很多困难，一度想要放弃，但是，当西部地区教育发展现状和先辈艰苦奋斗的身影浮现在我的脑海中时，我有了直面挫折的勇气。模拟实习中同学们的课堂充满着创新，课下他们以个人或集体发表论文，这种创新精神对西部地区教育的发展有着重大的学习借鉴意义，培养地方师范院校的师范生“敢于质疑”、“勇于创新”的能力，为创新地方师范院校的发展方式和西部地区教育质量的提升带来了新思路。

这次访学让我充分体会到了西部欠发达地区师范院校与牵头高校之间的差距，深刻认识到了提升西部欠发达地区师范院校教学能力的重要性。师资力量不足，教师能力不足等问题一直是制约西部欠发达地区教育发展的瓶颈。在党的领导下，“师范教育协同提质计划”的开展促进了两校之间老师与学生的交流学习，为西部地区师范高校在师资力量和教育办学水平上带来了更好的发展机遇。

“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期”， 作为一名师范生，我深知我们肩负着教育兴邦的使命。几年后，我也将踏上神圣的讲台，我会努力上好每一堂课，把宁师和湖师大教给我的艰苦奋斗和探索创新的精神传授给我的学生，希望我的学生能够在这份精神的指引下继续建设西部地区教育事业，把“西部地区教育发展”的使命传承下去。

“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，访学生活中的挑战与机遇俯拾皆是，我将抓住这些转瞬即逝的机会，脚踏实地向前奋进。不负国家、学校和老师们的期望，通过这次机会努力学习、取长补短，无论在哪一个平台，都不忘初心，砥砺前行！为成为教师队伍的后备军做出努力！

谢谢大家！

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来源 |  湖南师范大学教务处

视频 | 央视新闻

编辑 | 谭晶莹

校稿 | 冯雅萱

责编 | 董飞

审核 | 陈丽荣