童年是最美好的岁月，童书是最美丽的种子。
童年的秘密与童书的价值远远没有被认识。
每个孩子是都是失去翅膀，落入凡间的天使。阅读让书籍成为心灵的双翼，让孩子重新变成我们身边真正的天使。阅读给孩子一副翅膀，让他们能够真正飞翔起来——陈东强专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育实验》共读共写共同生活——新教育实验年度报告
新教育实验的书香校园——没有书香充溢的校园，就没有真正意义上的学校
梁晓声：读书是最对得起付出的一件事，我对书籍的感激超越常人
朱永新：今天我们应该如何阅读？
2021年12月29日
作为一名教师，我喜欢读童书，也喜欢和孩子一起读童书。孩子是天生与图文有缘的，当我陪着孩子一起安静地读书时，我们就共同走进了一条时空隧道，我们也拥有了共同的语言密码，我们的心贴得很近很近。而那些藏在童书更深处的秘密，不同年龄、不同经历的人又能读出不同的无奈和辛酸，读出更多的理解和温暖。因此，童书是适合孩子读的书，也是适合成人读的书。——江苏省苏州工业园区星港学校教师吴樱花这份书单的推荐者不是专家教授，不是作家学者，而是许多来自一线的普通教师，这一点真有些不同寻常，更有些意味深远。当一位教师走进童书的金麦田，与童年一起阅读，很有把握地推荐着、指引着，很热心地组织着、推进着，他就成了“麦田里的守望者”。这样的身份会使童年的阅读更欢悦、更落实，麦田里的笑声会传得很远。——南京市玄武区教师进修学校语文教研员黄雅芸一个合格的教师应当读懂儿童的内心世界，而阅读儿童文学作品则是一条很好的路径。教育专家成尚荣说：“研究儿童，这是老师的第一专业。”读儿童文学就是在研究孩子，就是在了解他们的心理和特点，从而理解、关爱、宽容孩子，顺应孩子的天性，更好地培养孩子。——河北省平泉县县城学区中心校教师李福忠感谢中国教育报一年一度的推荐，此事功德无量。好书需要智者发现。有些书，我们一时半会儿难得遇见。这无碍，事后循着“推荐书目”一本本找来阅读即可。我经常告诉学生们，如此书单仿佛一辆过山车，会带你体验不一般的心跳。书中精彩，读来感觉奇幻。记得高尔基的《丹柯》吗？英雄，手里就捧着自己的“心跳”，发出光辉引领大家离开苦难。穿过黑森林，就是芳草地。——安徽省宿松县第二中学特级教师吴忌丰子恺/绘 宋菲君/著 李远达 高树伟/评注 林嵩/审校
分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集
相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强
守望新教育：守望真善美，让师生过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。