教师节快乐！首都师大这项光荣的荣誉授给这些教师！
首都师范大学第八届师德先进表彰大会
暨“我的育人故事”主题宣讲启动仪式
金秋九月，秋风送爽，丹桂飘香。
9日下午，实验楼报告厅内气氛祥和热烈。全校教师线上线下欢聚一堂，共庆第37个教师节，共迎我校第八届师德先进表彰大会，共启“我的育人故事”主题宣讲仪式。党委书记、校长孟繁华，党委副书记董竹娟，副校长马力耕、雷兴山，纪委书记李丽辉，以及荣获第八届师德先进个人和先进集体荣誉的代表现场出席会议；各院系单位教师线上收看视频直播。董竹娟主持会议。
现场播放了《赓续百年初心，担当育人使命，奋力谱写一流师范大学发展新篇章》电视专题片，介绍了师德先进典型的育人故事，展示了师德先进典型的亮丽风采，彰显了新时代我校教师的良好风范，体现了学校党委对师德建设的高度重视。
马力耕宣读我校关于表彰2021年师德先进的通报。经各院（系）单位党委（党总支）申报，学校师德建设工作小组及相关部门审核、讨论，师德建设委员会和党委常委会研究决定，授予历史学院梁景和教授、数学科学学院李海梁教授、外国语学院王宗琥教授师德标兵荣誉称号，授予59人师德先进个人荣誉称号，授予9个单位师德先进集体荣誉称号。希望广大教师以师德先进典型为榜样，赓续百年初心，担当育人使命，在各自育人岗位上作出更大的贡献。
孟繁华为师德标兵获得者颁奖。
马力耕、雷兴山、李丽辉分别为师德先进个人和先进集体代表颁奖。
孟繁华还为刚刚获得“我心目中的大先生”北京市年度人物徐蓝老师颁奖。在北京团市委、北京市学联举办的“感念师恩情，讲述大先生”2021-2022年度“我心目中的大先生”主题教育活动中，徐蓝老师获评“我心目中的大先生”年度人物。现场报以热烈掌声对各位获奖者表示祝贺。
教育部将2021年确定为“高校教师思想政治工作强化年”。作为我校师德建设的一项重要举措，学校党委决定启动“我的育人故事”主题宣讲，师德先进代表将于9月师德宣传月深入各院系单位与师生面对面，讲述自己的育人故事。师德标兵梁景和、李海梁、王宗琥进行了首场报告。他们以“做好自己平凡的本职工作”“守教育初心，担育人使命”“以道为先，以爱为本”为题，用朴素的语言讲述了自己的育人故事，以用心用情的实际行动诠释了立德树人的深刻内涵，体现了新时代人民教师的使命担当。
孟繁华带领大家学习习近平总书记于2021年9月8日给全国高校黄大年式教师团队代表回信精神，勉励我校广大教师做“为学、为事、为人”典范，谱写一流师范大学发展新篇章。一是做为学典范，落实立德树人根本任务。要自觉立足“两个大局”，心怀“国之大者”，坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧紧围绕首都发展新特征、新要求，以高标准的师德要求引领高质量育人育才。二是做为事典范，推动学科建设跨越式提升。在市委市政府深切期望下，我校迎来实现跨越式发展重要历史机遇。要瞄准进入全国师范类大学“第一方阵”目标，落实好“攀登计划”，推动学科建设乃至整体发展实现跨越式提升。三是做为人典范，营造风清气正良好生态。各级党政负责人要积极发挥凝民心、聚民气、促发展的重要作用，广大教师要以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，推动学校在师德师风、教育教学、学科建设等方面形成风清气正、干事创业的良好生态。
孟繁华强调，奋力实现进入全国师范大学“第一方阵”的目标，切实走好“三步走”发展战略，努力建成中国特色世界一流师范大学，要求我们以时不我待的精神、干劲和态度，勤勉工作，接续奋斗。面对新机遇新挑战，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续强化教师思想政治和师德建设工作，努力画出聚心聚力促发展促提升的最大同心圆。我们要共同努力，谱写一流师范大学发展新篇章。最后，他祝愿全校老师教师节快乐！
师德先进与校领导合影
首都师范大学
2021年
师德表彰
在全党上下喜迎建党100周年的美好日子里，我们迎来了第37个教师节，迎来了首都师范大学第八届师德先进表彰活动。教育大计，教师为本。教师大计，师德为本。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教师队伍建设作为基础工作，高度重视教师思想政治和师德师风建设，始终强调立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
首都师范大学以教师教育为鲜明办学特色，以培养首都基础教育优秀师资为己任，加强师德建设有着特殊重要意义。学校坚持每两年一次的师德先进评选表彰，大力选树师德典型。我校第八届师德先进评选表彰活动，评选出师德标兵梁景和、李海梁和王宗琥老师，59名师德先进个人以及9个师德先进集体，他们是全校2500余名教师的杰出代表，是广大教师学习的优秀榜样。
学校要坚持深入学习贯彻习近平总书记关于教育和教师工作的重要论述，努力建设一支师德高尚、业务精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，为推进学校事业高质量发展，为建设一流师范大学，为推动首都教育改革发展，为实现全面建成社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴的中国梦再续新功，再谱华章！
师德标兵
历史学院 梁景和
梁景和，男，首都师范大学资深教授、博士生导师，首都师范大学历史学院中国近现代史学科负责人。主要研究领域为中国近现代社会文化史。现任中国社会文化研究会会长、中国现代文化学会副会长、首都师范大学社会文化史研究中心主任。主持国家社会科学基金重大项目与一般项目、教育部人文社会科学一般项目、北京市社会科学基金重点项目。两次获得北京市哲学社会科学优秀成果奖。
感 言
我深深地感谢自己的学生，他们给了我很多的扶助和支持，是他们的勤奋与努力让我始终不敢懈怠，并铭记自己的使命和责任。师生平等同尊，教学相长。
数学科学学院 李海梁
李海梁，男，研究员，博士生导师，首都师范大学数学科学学院院长。2006年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”；2008年荣获第十一届霍英东基金会高校青年教师基金 ；2012年获国家杰出青年科学基金项目资助 ；2015年入选“百千万人才工程”国家级人选，被授予“有突出贡献中青年专家”荣誉称号”特聘教授。
感 言
作为一名高校教师，要牢记“为党育人、为国育才”的使命，坚持教学相长、潜心育人，努力成为同学们的良师益友，为青年学生立大志、明大德、成大才、担大任，成长为堪当民族复兴重任的时代新人奉献力量。
外国语学院 王宗琥
王宗琥，男，教授、博士生导师，首都师范大学外国语学院院长。现任教育部外语指导委员会俄语分委会委员，中国俄语教学研究会副会长，全国优秀博士论文获得者，北京市教学名师。出版学术专著5部，译著7部，教材3部，发表论文40余篇。
感 言
教师是传道者，传知识之道、学问之道和人生之道；教师是助产士，点燃学生的学习热情，激发其成长的内在动力；教师是播种者，撒下爱的种子，让爱横向扩展纵向传递。
师德先进个人
文学院 左东岭
教师有两种基本职责，一是立德树人，二是提升学生的知识和能力，两个方面同样重要。为达成这样的目标，教师要以身作则。要求学生做到的，首先自己要做到，这是教师必须坚守的底线。教师的职业操守，其对学术的执着投入，都会对学生产生无形而深远的影响。
文学院 陶礼天
从教37年来，最重要的感受有三条：第一，大学教师必须以学术研究为先，把相关学术前沿成果输入课堂；第二，不能为名师也要为明师，了解学生，因材施教；第三，师生名分是一辈子的事，坚持教书育人和“三全育人”的理念。
文学院 吴康茹
教育靠言更靠行，再没有比教出德才兼备的学生更令人开心的了。能够得到学生的爱戴最幸福！能激发出学生的学习潜能是教育的艺术；呼唤起学生心底的善良是育人的目的；引导学生热爱生活，发现世间之美好，美德和良善的价值也是教师之责任！
历史学院 袁广阔
考古学是一门包容吸纳性很强的学科，需要其他人文和自然学科的支持，只会考古学是做不好考古学研究的。考古学生的学科背景越是全面、系统，越是能够在具体的研究方向中发挥自己的优势，以推动考古学的发展。
政法学院 郑贤君
“学如逆水行舟，不进则退”。教师须爱党、爱国，不断学习自新，教学相长。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。始终恪守为民教学、立德树人，牢记国之千秋基业自教育始。身体力行，践行“为学为师，求实求新”之校训。
政法学院 王嘉
教师，是阳光下最无私的职业，师德师风是评价教师工作的第一标准。对于新时代教师而言，不仅要严抓教学，为社会培养技能过硬、人格健全的建设者；更要严于律己，以自己为表率引领学生成为担当民族复兴的时代新人。
教育学院 王淼
38年教师生涯最大的体会就是师者仁心。人们常常把教师比作蜡烛、园丁、人梯，我觉得自己没那么崇高、伟大。我的工作平凡而琐碎，没有轰轰烈烈，但求由仁及人，尽心尽力。
教育学院 王攀峰
教育研究是教师专业成长的重要途径，优秀教师应在课堂中学习、在实践中反思、在行动中研究、在问题中成长。愿每位首师学子拥有研究情怀，能够立足中国教育实践讲好中国教师自己的故事。
教育教师学院 马蕊
师也者，教之以事而喻诸德也。教师是一个以心唤心的职业，是一份以灵育灵的事业。在为师的路上，你会因为对他人有所帮助、有所影响而感到自豪和满足，也正因如此，每走一步都要加倍慎重，怀着敬畏心，做好引路人。
心理学院 邢淑芬
著名的哲学家雅斯贝尔斯曾说“教育的本质意味着用一个灵魂唤醒另一个灵魂”，我愿意用我毕生的热爱和精力求索教育的漫漫长路，用赤诚的真情播撒师爱之光。
外国语学院 杨玲
我的座右铭是：言传身教，止于至善，对得起学生的一句“老师”；授以知识，传以大道，启迪心灵，无愧于党和人民的信任。我希望通过自己的教学，能让学生用西班牙语讲好中国故事。
外国语学院 康艳
十六载从教路，潜心教学，用心育人。有过欣慰、有过焦虑，但从未犹豫、从未怀疑。庆幸自己选择教师职业，它带给我无限的幸福感和成就感。感恩院系领导和前辈的指导，帮助我不断成熟。感谢学生的认可，鞭策我不断进步。
马克思主义学院 沈永福
为师之道，尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸，进德修业之路漫长，教学相长之功尚浅，永远在路上！
管理学院 张丽娜
我的教师生涯，是一路与学生共同成长起来的。学生的包容与鼓励，乐观与进步，促使我不断地去学习与进步。感谢我教过的每一位学生，我愿意将我所有的真挚与热情，投入到我遇到的每一位学生和我的工作中去。
管理学院 龙玉其
学高为师，身正为范。教师要为人师表，以身作则，言传身教，做新时代的“大先生”和“四有”好老师，教书育人，立德树人。用爱培养学生，用心对待工作。一切为了学生，为了学生的一切，竭尽全力服务于学生的成长成才。
音乐学院 董健
坚持服务育人、管理育人，准确把握人才培养和教学科研的发展规律，努力为全院师生做好服务和保障维护工作，打造更好的音乐教学科研环境，助力学校美育教育和校园文化建设，让校园飘扬美妙的琴音。
音乐学院 黄莹
从教近三十年来，我遵循“育人培师，德育为先；深耕教学，素养为重；潜心学术，源头赋能”的理念，在追求钢琴艺术的道路上，以乐观豁达的状态和清明澄澈的心灵，坦诚地表现音乐、享受音乐、教书育人！
美术学院 韦红燕
责任是师德之魂。“学高为师，身正为范”，正所谓“身教重于言教”。一个好教师要以身作则、为人师表，同时用自己严谨的治学态度去影响学生，真正成为学生的表率。
美术学院 王佳
坚持以“育人为本、德育为先”为职业的首要准则，爱岗敬业、心怀感恩是我育人工作的能量源泉。哪里需要我，我便会乐于忘我地投入其中，踏实履行我作为一名普通育人工作践行者的基本职责。
数学科学学院 马雪松
法国作家罗曼·罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个教师的师德就如同这阳光一般。一个合格的教师，要干一行，爱一行，钻一行。学高为师，行为世范，做好学生人生道路的引路人。
物理系隗功民
尊重学生、关爱学生成长。珍惜这份荣誉。认真将教书育人贯穿于平凡而光荣的工作中。存敬畏之心，始终如一地严格要求自己，潜心教书育人。
物理系 周云松
教书是良心活，良心是师德根本。
化学系 马占芳
专业上与时俱进，不断学习新知识、新技术，提高专业能力；思想上保持一颗平和的心态，随时反省自己，提高个人修养，努力做一名合格的人民教师。
化学系 牛焕双
予人玫瑰，手留余香。作为一名高校基层教育管理工作者，每天要面对琐碎的管理事务和来来往往的老师和学生，要有甘为人梯的胸襟。以热情真诚的服务和专业规范的管理收获工作圆满完成的喜悦。
生命科学学院 杨志伟
热爱祖国的教育事业不是一句空话，而是体现在实实在在的工作中。学生是一颗颗珍贵的种子，而教师是一个勤劳智慧的园丁。教师要给学生提供土壤、水分和阳光，让每一个学生都能茁壮成长，绽放出美丽的生命。
生命科学学院 申小叶
教师是一个非常神圣、非常特殊的职业，需要从业者不断地学习、一直努力才能追上时代的步伐，适应发展的需求。我虽然已经有了十余年的教学经历，但仍时时感到自己的不足和欠缺。以后的岁月里我要继续提高充实自己，和同学们一起共同进步！
资源环境与旅游学院 邓磊
踏上三尺讲台已十年有余，多年来的工作让我深深体会到教育工作责任重大，不但关系到个人和家庭的前途与命运，更关系到民族和国家的兴旺与昌盛。我愿为此奉献终身，不求青史留名，只为无悔人生！
资源环境与旅游学院 蔺雪芹
作为一名教师，教书育人是我的本职工作，我必将继续努力，以党的教育方针政策为指引，不断充实完善自己，提高自身的业务水平和能力，取众人之所长，补己之不足，精益求精，为培养优秀的地理基础教育工作者而努力。
信息工程学院 施智平
教育是伟大的事业，孕育在平凡的工作中。在国泰民安的时代，做一名教师，看见学生的成长成才，并在其中发挥作用是幸福的。我希望成为这样的教师——学生的亲密伙伴和成长的激励者。
信息工程学院 袁慧梅
教书育人单凭热情和干劲是不够的，还要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
初等教育学院 邹方程
为师之道，在德与学。以德养学，传道必正，道正则学必为世用。学而失德，传道必邪，道邪则学必为世害。承仁爱之德，传圣贤之道；受经世之学，授文化之业；秉雅正之心，解书法之惑，窃为师道之铭。
初等教育学院 李敏
从教11年，始终践行“与学生为伴，视教学为尊，以科研为责”的教育信条。我将终生笃行之！
初等教育学院 刘婧媛
教育是生命影响生命的过程，和我亲爱的学生们一同感悟生命的美好，敬畏自然、敬畏讲台、敬畏神圣的教育事业，永怀感恩之心，勇担时代责任。守护梦想，为未来教师的成长贡献力量！
学前教育学院 关永春
教育是心灵的对话，教育也是师生共同的一段旅程。伴行中，学生丰盈了们的生命，我们也深刻于他们的生活。不亏“学高”、不负“身正”，用教学的热情、求学的执着、为师的骄傲，鼓励我们的同路者，感召教师的后行人！
学前教育学院 张擎华
“学高为师，身正为范”。作为一名学生辅导员，生活点滴蕴含着言传身教的题中之意，贯穿于育人事业的始终。在点滴的相处中，我们成为一名学生信赖的“引路人”，引导其“德智体美劳”全面发展；成为一名学生信任的“陪练员”，助力其奔赴更壮阔的伟大事业。我们也在这平凡而伟大的事业中收获着学生给予的爱与幸福。
首都师范大学附属幼儿园 齐佳玉
幼儿教师所做的一切都是平凡而琐碎的小事，没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡和烦琐。我希望在平凡和琐碎之中，保有对幼儿教育的那颗初心，陪着孩子们一起成长。
良乡校区基础学部 谷群
做好老师，要不忘立德树人初心，以德施教、以德立身；要有广博知识和宽阔胸怀，具备育人智慧；要以人格魅力引导学生，用真情、真心、真诚滋润学生 的心田；要善于发现学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。
继续教育学院（京疆学院） 李洋
高质量的继续教育工作需要我们高水平的管理服务作支撑，“用心用情”帮助更多的人通过继续教育“圆梦新时代”、实现美好生活，是我继续奋力前行的使命和动力！
国际文化学院 韩梅
感恩父母，用正直善良的言行培育了我的做人品德；感恩人生中各位良师，用高尚情操、渊博学识、敬业精神和对学生的挚爱传授给我为师之道。我愿以学高身正的前辈为榜样，爱岗敬业，无私奉献，以身作则，立德树人，无愧于人民教师的职责使命和光荣称号。
国际文化学院 李秉震
面对新冠疫情的持续影响，在新发展阶段，国际中文教育急需在服务国家战略、服务北京“四个中心”建设过程中实现变革。肩负重任，我将无我；不忘初心，用情育人；敢于创新，勇于开拓；潜心问道，严谨治学。
大学英语教研部 马德锋
一名教师的影响力就是用自身的高尚品德与专业学识影响学生。因此，我要不断提高自己的德性素养，夯实自己的专业知识，努力做到“以德立身，以德立学，以德施教，以德树德”，引领学生成长成才。
体育教研部 杨波
教师应具备高尚的职业情感。无论工作的环境和条件怎样，都应始终保持着对工作的热情和激情，发自心底地热爱自己的职业和学生。用真情、真心、真诚关爱每一名学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。
图书馆 冯菲
为师之人，以德为先。作为管理服务人员，责任是师德之魂，始终坚守无私奉献、全心全意为读者服务的理念，坚定职业信念，爱岗敬业、为人师表、恪尽职守，在平凡的岗位上播撒爱的种子，点亮心灵之灯，做知识、技能与文化的传播人。
图书馆 刘霞
认真是一种人生态度。认真可以把平凡简单的事情做到极致，可以让棘手的难题迎刃而解。身为一名图书馆馆员，我将把认真作为一种习惯，一如既往地秉承读者第一、服务育人的原则，爱岗敬业，用实际行动践行为读者服务的宗旨。
招生就业处 黄丹
生涯助力守初心，就业育人促成长。在 12 年的教育工作中，我始终坚持以学生为中心，将育人工作放在首位，遵循育人规律，创新育人机制，聚合育人资源。做到关注学生创新创业，关心学生精准就业，关爱学生全面成长。
社会科学处 褚怡敏
十二年的科研管理工作经历让我深刻地感受到，老师们获批立项时的踌躇满志，通过验收时的如释重负，成果获奖时的欢欣鼓舞，是对我们科研管理人员日复一日的辛勤忙碌最大的慰藉。
研究生院 孟凡德
深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，坚持正确政治方向，锤炼高尚道德情操，不断提升业务本领，用心用情服务师生，为新时代研究生教育改革发展和学校“双一流”建设贡献力量。
人事处 孙瑞
法国作家雨果说过 ：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，做一名有着高尚师德的好老师。
校友工作办公室 魏晶晶
教育是智慧和热爱的传递，老师要有师德修养的行动自觉，自觉地、全面地、终身地坚持师德修养，做学生认可、接受、信任和愿意效仿的人。
出版社 高立平
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。师德师风建设永远在路上，立德树人标准永远严要求。时下我所取得的成绩还微不足道，我所做的仍有许多不足，还需不断努力提升改进，感谢学校为我提供的育人平台，给予的认可鼓励。“教书育人、管理育人、服务育人”之路漫长遥远，但是请相信，那终是我孜孜不倦的前进方向，是我永不停歇的目标追求。
后勤保障部 李宗兴
我作为学校后勤保障部的一名员工就是想让每一位同学都拥有健康的身心，让每一位同学都能够快乐地成长，让每一位同学都能感受到学习和生活的幸福，让首都师大校园里的一切都焕发出生命的活力。把希望和快乐带给所有的同学们，这是我自参加工作以来，一直坚持和追求的工作目标。
后勤保障部 张德忠
著名的教育家陶行知先生说，“学高为师，德高为范”，作为一名工作在学校后勤岗位的同志要自敬自重，严于律己，爱岗敬业，无私奉献 ；要树立全心全意为师生服务的理念，做好后勤保障服务，在平凡的岗位上贡献自己的智慧和力量。
校医院 冯金花
师德先进这个荣誉代表了自己的付出得到了最大的认可，我感到非常荣幸。我曾经的老师不仅教会了我学识，更用良好的教师风范教会了我做人的道理。如今我亦为人师，必将谨记“立德树人”，做一名心灵的塑造者、品德的示范者。
科德学院 王宝军
师者为师亦为范。师德是师风构成的基础，师风是师德培养和成长的环境。纵观古今，古有大教育家孔子的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。近有蔡元培先生的“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”，今有陶行知先生的“学高为师，德高为范”。风清气正，海晏河清。自当乘风破浪任重道远，更应策马加鞭砥砺前行。
科德学院 王锟
教师是精神的沃土，让希望发芽 ；教师是稳健的基石，为成长铺路 ；教师是燃烧的火炬，令心灵充满爱的力量！为师之路，漫漫其修远，我将继续砥砺前行，用平凡书写伟大，用师爱谱写乐章！
首都师范大学附属中学 朱星昨
师德是底限，师德是敬业，师德是爱。因为这份对教育事业、对学生的爱，在工作中激发出了我更多的智慧，更多的创意。一方面，想让学生达成的，我身体力行 ；另一方面，尊重学生个性化的期待与需求，与学生共同成长。
首都师范大学附属中学 刘佳
非常荣幸获此殊荣。我从 2006 年大学毕业后即进入首都师大附中工作，我感恩我的学校，因为她给了我无数的机会让我去成长和历练 ；我感恩我的领导和同事，让我感受到了信任、鼓励、关心和呵护 ；我感恩我的学生和家长，让我感受到了宽容和力量。正是你们激励着我将自己所有的爱倾注在教育事业上，不断前行。
首都师范大学附属育新学校
李斯莲
“学高为人师，身正为人范”，时时处处做学生的表率，关爱学生，全身心致力于教育事业。严谨笃学，与时俱进，“活到老，学到老”是教师自身发展和适应职业的必由之路。敬业、奉献，做教育路上幸福的追梦人！
首都师范大学附属育新学校
李红岩
用“情”守护育新人，用“智”启迪育能力。不忘教育初心，时刻牢记“重言教，重身教，严于律己 ；学知识，学品德，宽以待人”。将爱融于心，将创新实践于行动，培养有温度的学生，构建有温度的课堂，做有温度的教师！
师德先进集体
教育学院教育基本理论研究所
师德建设对于本所教师而言，既是教育学术研究的论题之一，更关乎教书育人日常工作中的实践行动。知行合一，春风化雨，本所全体教师将继续坚持落实立德树人根本任务，努力培养更多优秀的教育研究者和教师人才。
教师教育学院
教育见习实习指导教师团队
师德，不是高高在上的口号和高不可攀的品质，是在普通岗位上的尽职尽责和无私奉献。促进学生的全面成长，永远是教师教育者的职责和幸福所在。
外国语学院日语系
外国语学院日语系在中国共产党成立100周年之际获“师德先进集体”荣誉称号，全系教师倍感光荣，更知责任重大，今后将继续奋进前行，知重担重，更加用心用情地投身教育，为学院和学校发展贡献力量。
数学科学学院代数教研室
当选为学校师德先进集体，这是一份荣誉，是对代数教研室一直以来坚持党的教育方针，做出世界一流的科研成果和人才培养的肯定；更是一份激励，激励代数教研室每位老师在将来教育科研工作中再创新的辉煌。
物理系物理实验教学中心
坚持以学生发展为中心，树人为核心，立德为根本，探索人才培养模式。强化社会服务功能，为北京市基础教育服务，为党育人、为国育才。不忘教育初心同担使命，甘为人梯共促学生成长。
化学系化学实验教学中心
为党育人耕耘知识的沃土，为国育才化育德行的种子。知行合一弘扬敬业的精神，言传身教践行师德的风范。终身学习提升师者的素养，三全育人奉献无悔的青春。
生命科学学院宏观植物学团队
秉承“心有大我，至诚报国”的爱国情怀，团结向上、严谨治学，全面贯彻 “立德树人”的育人目标，以学生培养为中心，坚持知行统一，协作和持续发展，为党育人，为国育才。
继续教育学院与
京疆学院学历继续教育
教学管理团队
为学为师，“德”字当先。有幸获得师德先进集体的荣誉，既是肯定和鼓励， 更是激励和期待。未来，我们将以此为新的起点，坚守为人民服务、为学生服务的初心，更加努力地做好工作、服务院系和师生，不辜负这一光荣称号。
首都师范大学附属中学
数学支部委员会
数学党支部始终贯彻落实立德树人根本任务，连续 5 年开展“党员示范课” 活动，充分发挥骨干党员的示范引领作用 ；连续6年开展“立德树人守初心求实创新担使命”主题活动，走进集团分校交流学习。一名党员，一面旗帜！党建铸师魂，初心育英才。
往期回顾
编辑：郭圣洁、李嫱
图文来源：教师工作部