某天在幼儿园门口听到一个妈妈和女儿的对话——

妈妈：“宝贝，长大了想做什么呀？”

女儿想了想，说：“我要把云变成棉花糖，那样想吃多少棉花糖就吃多少！”

呵呵，这么小的年纪，需要理想启蒙吗？

答案是肯定的。

深圳一家幼儿园举办“我的梦想”角色体验活动 

要知道，国内的不少幼儿园很早就在开展“画出理想”、职业角色体验等活动。

在国外，日本的职业教育从幼儿园开始；美国孩子从6岁起就接受职业发展的指导，学会对自己的兴趣、专长进行“自我认识”。

对于4-8岁的孩子来说，他们开始走出家门，进入幼儿园，接触新的事物，认识新的朋友，会对某个事情产生极大兴趣。

儿童发展心理学上，把这种情况叫做“Extremely Intense Interests”（极为强烈的兴趣 ），简称EII。

当他们对某个事物产生了EII以后，就会进入主动探索的阶段，积极地学习和吸收关于这个领域的各种知识。

比如音乐家莫扎特的传奇童年：

4岁学习钢琴，5岁作曲，6岁欧洲巡演，7岁写了第一部小提琴协奏曲。他的音乐才能就是在这个时期开始显露的。

4-8岁是理想启蒙的黄金时期。阅读名人传记是个必选项。它可以带你穿梭到任意的时代，见证各个领域的名人追逐理想、精彩不凡的一生。

然而，大部分传记是写给大孩子甚至成人的，密密麻麻的文字根本不适合给幼儿园的小孩子看。

于是，名人传记绘本为他们开了一扇刚刚好的任意门。

它有着传记的真实性，也有着绘本的文学性。

传记不再是大孩子的专属，小孩子也可以走进这座名人大观园，从中体会到阅读的乐趣。不求以后孩子的名字载入史册供后人敬仰，只求为孩子的未来理想之路，开辟几条小径，垫下几颗硬石。

1

真实和想象同样重要

当孩子开始认识世界，他们需要知道红灯停绿灯行，学会说谢谢和对不起，明白游戏世界和现实世界的不一样……

他们对于真实的渴求，也就是非虚构类故事，同样也不容忽视。

名人传记类绘本，是真实世界拼图中，恰到好处的一个图案。

它以准确而又精炼的语言，在有限的图画页里，展现了名人们不凡的一生。

《海伦的大世界——海伦·凯勒的一生》 

没有文字书详尽的大篇幅，而是专注其人生阶段的重要节点，以适合小孩子阅读和接受的图画书形式呈现。

当他跨越数百年的历史长河，了解名人的成长轨迹，触摸过去真实存在的人和事，那会是一次美妙非凡的旅程。

想象很可贵，但真实同样有力量。

2

生动再现理想的全貌

现在的孩子，是互联网时代下成长起来的。

与其说，是网络让他们的职业理想有了新鲜的词语，倒不如说，网络使得他们热衷潮流，喜欢跟风，忘记了问问自己的心，问问自己到底是好奇，还是真的想要成为这样的人，并且愿意为之付出努力。

你愿意像《雪花人》中的威尔森·班特利一样，为了观察并记录雪花的样子，等待一个又一个冬天的到来吗？

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你愿意像《鞋子里的盐》中的迈克尔·乔丹一样，被嘲笑身高却依旧保持耐心，努力练习篮球吗？

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你愿意像《喜欢涂鸦的男孩》中的苏斯博士一样，遭到二十七家出版社的拒绝后，依然去寻找第二十八家，出版自己创作的故事？

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阅读名人传记的故事，不只是职业启蒙那么简单。

故事里蕴含着勇敢、自信、坚持等品质，可以让孩子们不局限于名人表面的绚烂，看到背后“奋斗的泪泉和牺牲的血雨”，也懂得如何成长为一个美好的人。

3

多元世界带来无限可能

生活在一处，我们往往会受到文化、地域、环境、语言等的影响，思维难免同一化。

而名人传记绘本里，涉及不同时代、不同性别、不同专业领域，多元的世界会打破这种僵局，带给孩子无限的可能。

时代多元

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《怪男孩》中的第一句话，

一个晴朗寒冷的星期五，有个名叫阿尔伯特·爱因斯坦的宝宝，在德国古城乌尔姆市诞生。那天是1879年3月14日。

不同于其他题材的绘本，名人传记绘本里会有比较明确的时间线，具体的年代和真实的地点。

在同一本中感受时间的推移，在不同本中跨越多元的时代。

在这里，既可以回到200年前——

>>  对话童年的林肯，窥见美国黑奴制度的一角。

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>> 和12岁的狄更斯在工厂包装鞋油，体会英国工业革命中童工的处境。

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也可以回到50年前——

在1969年和阿姆斯特朗一起踏上月球，留下人类登月的伟大一步。

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性别多元

无论男孩女孩，都不应该拒绝另一个性别的传记。

男孩读一读女性人物传记，女孩读一读男性人物传记。一方面，这样能建立起孩子的性别意识，另一方面也告诉孩子，男孩女孩都一样，都有追求梦想的权利和获得成功的机会。

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特别选出这几本女性人物传记绘本，送给女孩，也送给男孩。

前三本可能很多孩子都已经非常熟悉了，这里就具体介绍一下最后这本《谁说女性不能当医生》。

体力不行？天分不够？女性不能做医生？女性不应该当医生？

谁能想到，在19世纪30年代的美国，女人只能相夫教子，最多当老师和裁缝。而想当一名医生的伊丽莎白被28所医学院拒绝，被当成疯子，被同学嘲笑。但她坚持学习到深夜，从不惧怕新鲜事物。

1849年，她以全班第一名的成绩毕业，成为了美国历史上第一位女医生，从此建立妇女儿童医院，创办女子医学院，让更多的女性踏入医学领域。

若是没有她的勇气与坚韧，如今的现实就是天方夜谭。 

专业多元

总统、宇航员、发明家、科学家、医生、篮球运动员、作家、艺术家……

各种领域的名人传记，都值得孩子一读，探索人生的多种实现可能。

发明家

艺术家

美国总统

平庸之人往往受限于世俗，做世俗觉得对的事情。

聪慧的家长懂得，因材施教，引导孩子选择他喜欢并擅长的事情。

别人家的孩子擅长弹钢琴，我家孩子不一定也跟着一起学，他可能更喜欢跆拳道。

这些传记故事中，名人都拥有自主的意识，懂得认识自己。不论年轻有为，抑或大器晚成，他们都找到了适合自己的职业，在各自领域取得了成就。

孩子能在阅读中自主思考，找到自己认为有意义并热爱的事情。

“你的理想是什么？”

当孩子开始思考这个问题时，希望他们能够，心怀着从名人传记中得到的真实的力量，于茫茫人生中去开拓属于自己的天地，也许是一片波澜壮阔的大海，也许是一方生机勃勃的陆地。总之，那里是无数人向往的地方，它有一个美好的名字，叫做“梦想”。