“现在开庭！”

BEIJING 101 HIGH SCHOOL

模拟法庭

“小法官”现身“大法庭”

在《民法典》颁布三周年

新《未成年人保护法》施行两周年之际

一零一模拟法庭社团

与海淀法院共同举办了“模拟法庭”活动

吴雅雯老师、马福东老师带队

一零一中40余名学生

参与了此次“庭审”

18位少年化身“大法官”

为同学们带来一堂

“沉浸式”的法治课

01

 #更换剧本# 

让每位同学

都搭上“正义的车”

“叮铃~”模拟法庭社团的群里发布了模拟法庭征集成员的消息，几分钟后报名参与的同学就满员了。老师紧锣密鼓安排：“人数够了，案例就绪，下一步咱们排练。”就这样，同学们开启了模拟法庭之旅。

然而这趟旅程并不一帆风顺。同学们一上来就遭遇了剧本难题。由于同学们报名积极，实际参与人数远超原定的剧本角色需要，而马福东老师希望每一位报名的同学都能参与进来，于是拍板决定：换剧本！由海淀法院庭长为同学们提供指导。

经过马老师和庭长的协商，终于选定了一个涉及学生欺凌、网络沉迷和家庭暴力的案件，且18位同学都有自己的角色。

案件人物介绍

审判长：孙汇翔

审判员：姚凯泓

人民陪审员：左张铜

书记员：贾博雯

公诉人：刘芮祎，张天逸

辩护人：何心妍，孙雯

法定代理人：刘派

社会调查员：寇祎然（“社工”）

被告人：张湛露

被害人：孔心怡，付沐白

法警：姚明昊，黄迤川

出庭证人：陶融欢，王子濛

案件介绍

被告人张某原本成绩优秀、性格开朗，父母于2019年10月离婚，后随母生活。离婚后母亲性格易怒、暴躁，经常对被告发脾气，母女关系出现裂痕。由于学习压力大，被告出现厌学情绪，迷上网络游戏，成绩下滑，母亲因被告的成绩、工作压力等原因，对其实施了家庭暴力。后被告考上高中，和同学兼室友孔、付两人关系密切，但被告为满足网络消费需求及因家暴产生的负面情绪，开始对孔、付实施欺凌，造成二人身心伤害及财产损失。

诉讼是社会争议解决的最后一道防线，有起诉、立案、应诉、开庭审理、二审等程序。模拟法庭呈现的就是“开庭审理”这一步。

02

 #积极排练# 

演练力求全部脱稿

这一次的模拟法庭活动原定在学校报告厅展演，但在马老师与海淀法院秦法官的努力协商下，这一次的模拟法庭活动可以在海淀法院进行。同学们为这个消息感到兴奋和激动的同时，也更加紧张起来。

真实的法庭庄严肃穆，容不得一点差错，更何况同学们是以一零一中学生的身份踏入法庭，更不能有半点马虎。

“审判长在庭审过程中作用重大，我努力在排练期间完成了大部分台词的脱稿，争取在最终展示时发挥得更好。”

——“审判长”孙汇翔

六月的下午天气炎热，老师和同学们都毫无怨言地放弃了休息时间，认真刻苦地进行排练。排练中，大家共同协商，积极解决问题。过程虽然辛苦，但在马老师的带领和同学们的积极配合下，大家高效地完成了整个排演。

同学们还利用午休时间进行了第二次排练。这一次，大家已经能不出丝毫差错地完成整场庭审的演绎，每个人对即将到来的正式演出既期待又紧张。

03

 #正式庭审# 

在正义的道路上向阳而生

到了正式庭审的这一天，同学们踏入了庄严肃穆的法院大门，熟悉法庭场景以及换好专业服装后，在“书记员”清亮的嗓音中，“审判长”“法官”“人民陪审员”“公诉人”“被害人”“辩护人”“法警”“被告人”及其“法定代理人”依次入庭坐定。

“现在开庭！”伴随着“审判长”声落槌响，模拟法庭拉开了帷幕。

走进审判庭，国徽高挂，灯光明亮，彰显着法律的威严，庄重。换上法警服，警徽，肩章，编号，腰带，手套……让我感受到一份沉重的责任。

——“法警”姚明昊

同学们严格按照法定程序有序开展宣读法庭纪律、核实被告人身份及告知诉讼权利，开展法庭调查、法庭辩论、最后陈述、当庭宣判等诉讼环节。

整个庭审过程井然有序，各法律角色严谨庄重，“被告”和“法定代理人”扮演者投入逼真，在自己了解庭审流程和法律规范的同时，也让旁听的同学们生动了解了一件未成年人刑事诉讼案的起因经过，并真实体验庭审流程，零距离感受到法庭的威严。

当我坐在公诉人的位置上时，心中“挥法律之利剑，持正义之天平”的感觉油然而生。

——“公诉人”刘芮祎

整个庭审过程出现了无数精彩画面：审判长有条不紊地主持庭审、公诉人义正言辞地指控犯罪、辩护人据理力争地进行辩护、法警认真尽责地站立在被告人身旁、被告人及其法定代理人追悔莫及地自我检讨。每位同学的倾情投入，仿佛来到了真实庭审现场。

结束后，海淀法院少年法庭负责人秦硕法官对一零一同学们的表现给予了高度的认可，同学们认真的态度、丰沛的情感、出色的扮演都让秦法官动容。

海淀法院少年法庭负责人秦硕法官

秦法官也对学生们提出了改进意见。她提醒同学们在剧本的改编上，还需要增添新增证人出庭和原告出庭的相应戏份，以及在一些细节处理上仍有可改进之处。比如，法警需要时刻控制被告的肢体行动、物证在法庭上如何传看展示。

最后，马福东老师对本次模拟法庭活动进行总结：案例剧本选取贴合青少年生活。该剧本是以校园高发事件为题材，模拟一起由真实案例改编的涉校园欺凌、校园暴力的故意伤害案件，对预防青少年犯罪有很强的针对性。

马福东老师

这种寓教于乐的情景互动教育普法模式，引导性、趣味性、互动性强，让法律更贴近学生生活，同时也能更直观地了解司法审判的活动流程、内容及作用，在潜移默化中接受法治教育，树立法治信仰，做一个学法、懂法、知法、守法的好公民，从而更深层、更全面的达到“审理一案，教育一片”的活动目的。

本次模拟法庭活动

是学生从课堂走近社会的

一次有益探索

这次丰富有趣的经历

提升了同学们的法治意识

引导他们将个人的成长

统一于社会、国家的发展中

去实现理想、贡献力量

END

撰稿：张嫣然  付沐白

审核：杨双伟 马福东

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