共享专业啃读的力量 | 新网师线下读书会 “云端论坛”活动圆满落下帷幕

本次活动由新网师学员、陕西靖边县教研室的许建峰主任主持。陕西省榆林市塞上杏坛读书会、山东省武城县红烛读写社、江西省抚州市玉茗读书会3个新网师线下读书会负责人和骨干成员，还有常春藤读书会的3个分会——山西省定襄分会、山西省原平分会和成都新世纪分会的负责人，共9人先后分享了自己的读书体会，以及与读书会一起成长的故事。新网师榜样学员、《教育学经典解读》课程组长郑建业老师进行了点评。

许钰梅老师以《塞上杏坛花正开》为题，介绍了塞上杏坛读书会成立与成长历程，分享了自己参加共读活动的思考和开展读书会的实践。她在坚持共读中激励同伴成长，也遇见了更好的自己。高慧老师《与书同行，皆是美好》的分享，介绍了加入塞上杏坛读书会的收获与感悟，分享了自己阅读《我是大西洋来的飓风》等经典书籍的体会。

马增信老师的分享《阅读，遇见最好的自己》，介绍了自己读书成长历程，以53岁的年龄加入新网师，开始啃读教育经典，组织学校和师生的读书活动，积累了丰富的组织共读与读书会的经验，促进了自我快速成长。他坚持每日啃读和勇猛精进的精神感动和带动了许多网师学员。程翠翠老师以《以读书叩开成长之门》为题，介绍了自己遇见新网师后，开启了真正的成长之路。她参加了新网师共读活动和加入学校红烛读书社之后，坚持以读写润泽生命，以学习增长智慧，促进了专业快速提升。

冯美娣老师以《凌寒而开玉茗花》为题，介绍了玉茗读书会成立3年来走过的路程，结合老师与学员实际，坚持进行共读活动，成为读书麦田里的守望者与坚持者。邓昌萍老师的《遇见更好的自己》，介绍了加入读书会后，在亲子阅读、教育探索和啃读经典3个方面的成长经历，以及自己生命质量的提升。

三个常春藤读书会分会的负责人，分别从不同方面介绍了各自读书会的成长经验与思考。山西省定襄分会的智静老师以《绿藤上的光》为题，重点分享了读书会带来的4点思考：专业领读者是关键、行政干预很重要、书籍与问题匹配、读写一体化。山西省原平分会杨晓峰老师在分享中，以自己啃读和共读的经验告诉我们：读书有意义，啃读显意义，共读大意义。成都新世纪分会何刚老师心怀美好召唤，汇聚渴望成长的老师，踏实走好共读每一步，努力朝向美好的目标。何刚老师还向我们介绍了共看教育电影的经验与思考。

郑建业老师在点评中，总结了6个读书会的共性特点：

每个读书会和各自成员都感受到了光源的照耀，每位组织者为读书会的成立与发展都做了辛勤的努力与付出，各个读书会都扎实有效地开展了各项共读活动，大家对读书会的发展都充满了希望和期待。

在正确认识线下读书会存在的问题与困惑的基础上，对于读书会今后的发展，郑建业老师提出了5点建议：努力发挥好组织者的引领作用；探索建立好科学有效的读书会运行机制；激励发挥读书会成员参与积极性；读书会的活动要密切联系教育教学实践；努力让读书会的活动效果可视化。

云端论坛活动结束了，但所有参与者仍沉浸在回味与反思中。马增信老师在复盘这次活动过程时，由衷地说：“每一个读书人都是阅读的点灯人，都是有爱心的阅读推广者。我始终相信，爱是一种神奇的心流，内心保持一份柔软的温度，便会接通更广阔的精神世界。愿大家用榜样的力量，以自身为光，照一隅是一隅；以行动为径，走一程是一程。”

附：郑建业发言提纲

专业啃读的力量

——新网师线下读书会云端论坛点评发言提纲

2021年12月12日

郑建业

首先让我们先明确一下组织这次云端论坛活动的目的：

通过CCtalk新网师公益读书群网络平台，将散聚在全国各地的新网师线下读书会，聚集起来，共同交流和分享各自的经验，相互借鉴学习，促进共同成长发展。如果今天晚上的分享能够收到如期效果，那么我们在今后可以定期组织这种线下读书会云端论坛活动。

我们为什么要组织读书会？跟普通读书会相比，新网师的读书会有什么不同的品质？通过今天晚上的交流，对组织好我们的读书会有什么借鉴和思考？

新教育倡导我们要过“一种幸福完整的教育生活”。朱永新教授说：“共读共写、共同生活，才能拥有共同的语言、共同的密码、共同的价值和共同的愿景。”

为什么组织这次线下读书云端论坛活动？

一是落实年初新网师“线下读书会建设”的计划。通过这次活动，宣传新网师线下读书会，扩大新教育、新网师和读书会的影响力。

二是交流线下读书会经验，分享活动成果。通过这次交流，让我们的线下读书会增强自信心，看到自身在读书会实现成长的光明。共同思考和商讨解决各自读书会在运行过程中的问题，逐步提升我们读书会的品质、品位。

三是为附属学校线下读书会、有志于组织读书会的骨干成员提供组织与学习的范式。让更多的网师读书会开展好各自的读书活动，参与到我们的云端分享活动中来，也吸引我们更多的网师学员加入到线下读书会中来。也为我们的附属学校今后成立线下读书会提供运行的范式。

四是进一步探讨线下读书会改进和提升的策略。我们读书会都面临着老师参与度与积极性不高、共读效果不明显等问题。读书会如何组织得更好，让更多的教师参与进来，能够让加入读书会的老师收到更好的效果？这是今天晚上论坛交流要解决的问题。

今天晚上分享的6个读书会运行的成功经验，具有以下4大共性特点：

一是每个读书会、每个读书会成员都感受到了光源的照耀。

这个光源既来自于我们新网师的郝晓东老师和他组织的常春藤读书会，也来自于我们各大读书会的组织者和新网师中榜样的力量。

二是每位组织者为读书会的成立与发展都做了辛勤的努力与付出。

没有我们这些组织者的倾情与全力付出，每个读书会都不会走到今天。大家在引领读书会发展过程中，想尽了办法，积累了丰富的经验。

三是各个读书会都扎实有效地开展了各项共读活动。

6个读书会分别从各自读书会情况出发，结合自己的阅读经验，从教师的需要出发，扎实认真地开展了各项活动，促进了教师的专业发展，提升了读书会成员的教育教学素养。

四是大家对读书会的发展都充满了希望和期待。

冯美娣、许钰梅、何刚等老师对自己的读书会都有一个美好的展望。我们各大读书会也都期待能够在新网师专家团队的引导与指导下，能够解决自身存在的问题，促进读书会的成长与发展，可以说，今天晚上我们组织这个云端论坛会非常有必要。

当然，我们每个读书会在发展过程中都面临着许多困难，冯美娣、马增信、许钰梅、何刚等老师都对下一步如何发展读书会提出了自己的思考。

一是老师参与积极性不高，参与率低；

二是主持人能力所限，影响力不够；

三是共读提供的根本书籍不够，难以吸引老师参与；

四是读书活动难以在短期内见到效果。

如何看待读书会运行过程中出现的这些问题？

刚才，许钰梅老师在自己的分享中，特别引用了郝晓东老师对她读书会指导的一段话，我认为，对于指导我们读书会的建设与发展很有借鉴意义：

读书本来就是少数人的行为，学校不要因为参与者数量少就降低标准，更不要因为没有规模效应就灰心丧气。阅读要有收获，坚持才有奇迹，读书有没有价值，能发挥多大价值，关键在坚持多久。推动读书会，虽然平台、方法、渠道、技术很重要，但核心还是发起者自身的实力，有实力才有影响力和说服力。 

通过今天晚上的学习与思考，关于读书会今后的发展，我想提以下几点建议：

一是努力发挥好组织者的引领作用。

在前期的读书会成立到组织活动、发展壮大过程中，我们的各位组织者发挥了重要作用。要确立好读书会的愿景和发展目标，争取学校领导与行政的支持（但不要过分依赖行政支持）。我们要从教师的需要出发，选准共读书目，落实好共读活动的开展。以上各位组织者与骨干成员的经验分享，都分析了他们如何从根本书籍的选择，到共读共写的活动的组织，以及在啃读中促进自我与团队成长的经验。

二是探索建立好科学有效的运行机制。

郝晓东老师说过，读书会要想组织好，必须要制定明晰的运行规则。要有大致年度计划，制订具体详细的运行规则，在运行中要不断改进，尽量杜绝随意性。如果过度强调自由，会导致一盘散沙。持久的良好的读书会，是不断改进并逐渐形成文化的结果。

三是发挥读书会成员参与活动积极性。

首先要培养好读书会的骨干成员。通过组织者和读书会的影响壮大读书会队伍，聘请学术带头人进行指导，培育读书会骨干（除了我们组织者，也要培养出能够引领读书的骨干教师，像今天晚上交流的高慧、程翠翠、邓昌萍等），招募、发展和利用读书会的义工，帮助参与读书会的组织工作，像许钰梅老师的读书会。

其次要争取让每一个成员都能积极参与。读书会不是主持人的一言堂，也不是组织者的单打独斗，要发挥每个成员的作用，调动每一个成员参与活动和共读的积极性，争取让每一个成员都被看见。

四是读书会的活动要密切联系教育教学实践。

郝晓东老师在（早安新网师459）告诉我们：实践是阅读的出发点和落脚点。教师读书会一定要与日常教育实践打通，读书要围绕实践，源于实践，反思实践，为了实践，避免为读而读，避免知行割裂，避免纸上谈兵。我们要从解决当下教师共性的问题出发，来组织和开展读书活动，这个当下的问题：一是我们在教育教学中面临的共性问题，二是教师专业发展中的共性问题。要通过共读活动切实提升教师的教育教学思想，解决教师教育教学实践中的问题。

五是努力让读书会的活动效果可视化。

每次组织活动都要有仪式感，像冯美娣、马增信、许钰梅、何刚等老师的读书会，要创设好读书会温馨优雅的环境，读书会交流的形式要多样化，整理好读书会简报、视频、公众号，以及交流的文字内容，加强宣传，提高大家参与积极性，增强信心，也吸引更多的人加入。

德国作家卡夫卡说过：“图书是用来凿破人们心中冰封海洋中的一把斧子。”英国著名小说家毛姆说：“养成阅读的习惯等于为你自己筑起一个避难所，几乎可以躲避生命中所有的灾难。”绝大多数的教师都能够意识到读书的重要性，但我们的教育现实却让教师的读书常常陷入迷惘。

今天晚上读书会论坛活动，融合了线下读书与线上分享共同的优点，开启了一个全新的线上与线下读书会交流的新模式。通过读书会的引领，让更多的网师学员和一线热爱读书学习的老师，能够找到光，成为光，发出光。让自己成为光源，成为太阳，照亮周围人，照亮前行路，也照亮我们自己的内心。郝晓东老师组织的线下共读活动与常春藤读书会，催生了我们几大读书会的诞生与成长，而我们几位大咖成立的读书会，也必将会带动一大批热爱读书教师的加入。

相信种子，相信岁月，相信坚持的力量。 

明早五点不见不散