【2023年春】新网师“教育学经典解读”课程选修说明
一、课程简介
本学期重点研读的书籍有两本,《教育的目的》([英]怀特海著)和《教育人类学》([德]博尔诺夫著)。
“让知识保持鲜活,防止其变得无生机,这是所有教育的中心问题”。怀特海于1917年写的《教育的目的》中的这段话,在经过一个世纪之后对教育者来说仍然是一项艰难的挑战。因此,面对怀特海当年向我们这些教育人提出的指控和挑战,我们是否有勇气做出清晰的解释以作为有力的回应呢?如果有,那又该如何回应呢?
三年来疫情肆虐,网课上上停停,你该如何引导学生去面对每一次的突如其来?面对屏幕里不开视频的学生,你会将其视为认真学习还是逃课开小差?前者算是信任吗?如果这件事需要纪律来解决,那信任又意味着什么?当你当下感受兵荒马乱时,历史上人类社会曾深切遭遇过社会危机和精神危机的双重冲击。深谙存在主义哲学的O·F·博尔诺夫借助这场危机,深刻地领悟到了人类生命和存在的本质。
二、课程讲师
王小龙,新网师主任助理,新网师课程负责人,山西省忻州市教学能手、学科带头人,出版学科专著一本。
三、课程内容
《教育的目的》 [作者: 艾尔弗雷德•诺思•怀特海,译者: 庄莲平 / 王立中,文汇出版社]
购买链接:(注意:提供链接仅为便利,非指定购买,下同)
(京东)https://item.jd.com/11124608.html
《教育人类学》 [作者:O·F·博尔诺夫,译者:李其龙等,华东师范大学出版社 ]
(本书已绝版,可从淘宝购买影印版)
《改变教育的十二个关键词》,作者:郝晓东,大象出版社
(京东)https://item.jd.com/43154022457.html
(当当)
2.由于本学期研读的两本书有一定的难度,选修后需要投入极大的时间和精力来阅读原书。因此,课程组不再推荐拓展书目,但会根据授课情况提供部分论文、案例等资料。
3.本课程共计8课时。
序号 | 课程内容 | 核心概念 |
1 | 《教育的目的》第一章 | 教育的目的、知识观和课程观 |
2 | 《教育的目的》第二章 | 浪漫-精确-综合 |
3 | 《教育的目的》第三章 | 自由与纪律 |
4 | 《教育人类学》第三、四章 | 气氛与信任 |
5 | 《教育人类学》第五、六章 | 遭遇与危机 |
6 | 《教育人类学》第八、九章 | 空间与时间 |
7 | 《教育人类学》第十、十二章 | 语言与深描 |
8 | 课程总结 |
四、课程准备
请利用寒假完成以下准备工作:
1. 根据授课内容,批注阅读《教育的目的》和《教育人类学》的相关章节,可将阅读过程中的思考、疑惑、心得发在课程钉钉群的“圈子”里。
2. 如有余力,可以通读全书,有助于建立更为全面、系统的理解。
3. 阅读新网师公众号(微信里搜索“新网师”,找到并关注该公众号,即时获得新网师的学习资讯)中与本次课程相关的主题文章,关键词:怀特海、教育的目的、浪漫精确综合、教育的节奏、教育人类学。
4. 阅读之后尝试写下自己的思考,内容不限,不少于500字,开课前提交(具体情况会在课程钉钉群公布)。
五、选修条件
1.本课程需要具备一定的心理学、教育学、哲学基础。
2.选修学员应已熟练掌握了知性阅读的方式,形成了较好的阅读和思维习惯。
3.对于自己当前的教育实践不够满意并有志于做出改变,希望自己和学生都能够在教育中成长而非相互损耗,有过以上思考会有助于理解本课程内容。如果还曾付诸实践,进行了有益的尝试,就更好了。
4.任何条件都不是门槛,只要决心付出时间与精力,每位学员都定会顺利过关本课程,学有所获。
5. 欢迎讲师、义工、专家选修,并对课程实施提出建议。
六、学习要求
1.本课程共八次授课,缺课不得超过三次,超过后课程成绩记为不合格,留下不良学习纪录。
2.本课程每次授课均有预习作业任务,学期末安排一次过关作业。本课程最终成绩评定结合预习作业成绩与过关作业成绩,前者占百分之六十,后者占百分之四十。
3.作业评定:
合格:能依据教材内容完成作业中的问题,作业格式符合要求;
良好:(在合格的基础上)能结合自己的经历、理解、感悟进行反思性阐述;
优秀:(在良好的基础上)逻辑清晰、论证合理,有自己独到的见解。
4.“圈子打卡”的质量,是课程的过程性学习记录,将作为本课程向网师推荐榜样学员、优秀学员的必备条件。
5.每次预习作业的提交时间是截止到开课前48小时,通过钉钉提交。
七、常见问题
1.根据教务处提供的选修方法没有选修成功,请及时联系组长。
2.选修成功后,却不知道应该做什么,请认真阅读本文件,还不明白,请咨询组长。
3.教材通常是自行购买,购买方式建议网购,可选择当当网、卓越网、京东商城等地方。绝版书籍可以考虑影印版,作为自学使用。
4.大部分的技术问题都可以通过百度解决。
5.预习中遇到知识性困惑且自行探索(利用百度或其他书籍)无法解决,可以在课程群中随时提问(但讲师不一定随时在线,其他学员也可相互讨论)。
编辑:杨茜
审核:刘凤娟 宋炎红
新网师成立于2009年,全称为“新教育网络教师学习中心”(原名“新教育实验网络师范学院”),是新教育实验旗下的教师培训机构,是面向全国所有教育工作者的在线专业学习共同体。
“新网师”秉承全国政协副秘书长、苏州大学博士生导师朱永新教授提出的新教育实验理念,以 “过一种幸福完整的教育生活” 为愿景,以汇聚“真正热爱教育、真正热爱学习、真正热爱生命”的尺码相同者为感召,遵循教师成长规律,践行教师专业成长理论,通过专业阅读、专业写作、专业交往的“三专”模式,培养高素质、专业化、创新型的教师队伍。