一谈起宝宝说话这件事，爸爸妈妈焦虑的地方可不少。小的时候，爸爸妈妈担心宝宝说话晚，等稍微大了点，又开始怕他说得不好。

宝宝的语言发展确实很重要，0-3岁更是语言快速发展的关键期。在这段时间里，和宝宝说什么、怎么说都很重要。

今天，就来聊聊宝宝说话的那些事儿，有烦恼的爸爸妈妈快来看看吧！

内容记录整理自“幼有所育”《聊聊儿童语言发展》专家与家长对话节目录制现场。经章依文教授专业审核。

特邀专家

章依文

上海市交通大学医学院附属上海儿童医学中心

发育行为儿科主任，主任医师，硕士生导师

语言发育迟缓在儿童发展过程中是很常见的问题，根据国内外的研究，大约15%宝宝在两岁前都会面临这些问题。语言也是大脑的重要功能，很多家长认为语言只和嘴巴说有关，其实不然。宝宝要先听得见声音、经过大脑的加工理解、想得起来这些词，才能够用大脑指挥发音器官去说。

除此之外，家长需要思考宝宝为什么要说话，有没有说话的动机和需求。宝宝说话的动机可以在养育过程中培养，顺水推舟地引导宝宝说话，让宝宝知道说话很好玩、很有用，提到说话是高兴、感兴趣的。有时，看见宝宝不愿意说话，家长表达出负面的情绪，甚至威逼利诱，宝宝就更不想说话了。

宝宝6-8个月时，能够发出一些连续的音，比如“爸爸爸”“啊啊啊”“咦咦咦”，但是现在11个月了，也只会叫爸爸妈妈，教其它发音和单词，宝宝都没有反应。

6-8个月时，宝宝能够发出一些连续的音，大多都是无意识地玩弄喉部。1岁以内的宝宝一般不会说很多单词，1岁多才会蹦出一些单词。

现在宝宝11个月，学不会其它的单词和发音，可能是因为教的东西宝宝不感兴趣。家长在教的时候，可以夸张、抑扬顿挫一点，让宝宝产生兴趣。

同时，家长也要根据宝宝的语言特点选择词汇让宝宝学习，比如叠词、常用物品的名词、周围接触到的人物的称呼，这些词都是最适合刚刚学说话的宝宝学习的。

14个月的宝宝，能够听懂指认物品，就是不愿意说出来，怎么办？

家长容易存在误区：认为宝宝听懂了，就一定能说得出来。但宝宝听得懂，并不代表想说的时候一定能说得出来。即使是成人，学习一门外语，能够听懂也不一定能够很好地表达。宝宝从“听懂”到“说出”，是需要过程的。

1岁之内的宝宝会说的单词比较少，主要还是靠输入、靠听来建立语言基础。不是只有复述一遍才是在学，让宝宝多听也是在学。宝宝能够有意识主动地听，比强迫宝宝复述一遍更有用。输入得越多，宝宝就越容易将单词和物品对应上，等到1岁以后，可以说的单词自然就多了。

另外，家长在教宝宝说话时，尽量多说经常碰到的人、东西，更要“说得准确”，做到“做啥说啥”，让宝宝对上号。说的时候可以多让宝宝体验，比如摸一摸、咬一咬，帮助宝宝将语言和物品建立联系。

15个月的宝宝，认识爸爸妈妈，但是不愿意叫，怎么办？

很多时候是因为宝宝没有需求叫爸爸妈妈，缺少说话的动机。比如，原来宝宝只要随便叫一声，爸爸妈妈就把电视打开了。宝宝也会想，为什么今天一定要叫爸爸妈妈才给开电视呢？

这个时候家长不用非逼宝宝去叫爸爸妈妈，让宝宝学习更多功能性词汇更有意义，比如：开、拿、抓。

15个月的宝宝，愿意说话，但是只会说一些单词，没法说词组，比如宝宝只会说“水”“喝”，不会说喝水，怎么办？

宝宝有可能说词组的前提是：掌握四五十个单词（常用物品的名词、功能性动词）。一般情况下，18-24个月的宝宝才开始学说词组，因为他们的单词量已经积累到一定程度了。15个月的宝宝不用太担忧，要慢慢来。

如果宝宝愿意说话，有很好的互动意愿，但是掌控不了说出来的词汇，家长首要先认可，多鼓励，然后再去纠正。

纠正的时候，先示范，再扩展。比如宝宝说“水”，家长可以说“喝水”，这样就将单词扩展成了词组。同理，宝宝学句子时，家长可以说“宝贝要喝水”，将词组扩展成句子。

另外，家长在扩展之后，还可以通过互动增加宝宝对交流的兴趣，比如提问宝宝“为什么要喝水呀？因为渴。”

我们家平时是老人带宝宝，老人习惯讲方言，我们很担心乡音对宝宝的语言发展不好。

不用太担心。刚开始学语言时，宝宝最需要的不是标准的发音，而是通过和家里最亲近的人互动学习交流，让宝宝感受到互动交流是一件愉快的事情，产生交流的意愿。

只要宝宝早期能够建立良好的人际互动，未来还是可以从乡音再变成标准的普通话。

我们买了一些学说话的玩具，让宝宝跟着听，请问这样有影响吗？

很多家长都存在误区，认为机器（玩具）可以教宝宝学说话。

如果每天让宝宝听的时间比较短，家长也陪着，将这作为亲子互动是可以的。但是绝对不要让宝宝一个人专心致志地听，其它什么都不干。长此以往，宝宝就会只对机器感兴趣。由于机器无法互动，宝宝无法学习互动交流，语言便会学得慢。

有些家庭里，家长说不同种语言，好像对宝宝的语言发展很好。我也经常听说0-3岁是宝宝的语言敏感期，该不该创造这种多语种环境？

未必。如果家庭本身有多语种的语言环境，宝宝本身语言发展也正常，宝宝自然而然就能很快学好外语。

但如果宝宝本身学一种语言就很费劲，家长还一味让宝宝体验多语种的语言环境，可能会影响中文这一母语学习，因为它挤占了宝宝学习中文的时间。因此，家长不必刻意制造多语种的家庭环境，让宝宝打好中文学习的语言基础才是根本。

语言的发展有快有慢，不同宝宝的差异也比较大。家长要耐心陪伴，必要时也要及时向医生求助。

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责编：惊蛰  |  主编：康

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