【看中国】北京李跃儿芭学园森林幼儿园及其特色四季课程
在介绍这家幼儿园之前,小编想说点题外话。我们这个平台侧重介绍国内外不同幼儿园的理念与做法,但绝不代表我们认为这个幼儿园,或者说哪个国家的教育就是完美无缺的。一来任何一种理念都是动态发展的,且需要大环境的支持;二来在实践中执行时与家长的配合、老师的素质等密切相关,因此未必能全部实施到位,甚至会有走形、变形等不尽人意的地方。我们初心不是树立完美样板,若某个案例的某一点能让您有所借鉴,对您有所启发,小布就很开心了。😊
十五项教育目标
李跃儿芭学园的环境、课程都围绕着以下十五项目标设立,这家芭学园森林幼儿园也不例外。
这里有葱郁的树木,粉嫩的鲜花,清晨能听见小鸟叽喳,院子广阔,小桥流水经过。孩子们能在这里尽显天性、尽情撒野。
这里的环境沉静,远离城市的喧闹,却有冬天的冰洞,兔子,刺猬,梅花鹿,羊羔、大白鹅和小鸭子。
这里提供给孩子更广阔的活动空间,更多的户外时间,更多的阳光和雨露,让他们可以在大自然中尽情地跑、跳、爬,不受限于教室的四面墙与幼儿园的围墙。
这里的孩子,每天都有大量的户外活动时间,他们可以在这里捡树枝,削树枝、播种种菜、摘果子、搭木房子、喂养小动物,一起去茂密的藤蔓里探险,扛着铁锹挖战壕......以及可以在森林里做的一切事情。
森林幼儿园让孩子的运动神经功能在自然、多样的空间及有趣的活动当中得到充分的练习。在跑跳之间,孩子有机会尝试自己体能的极限。
室外是四季分明的森林,室内则是童话世界般的环境和宽敞的教室。
这里的四季课程包括春季农耕课、夏季生成课、秋季建造课、冬季自由工作以及戏剧表演课等部分。
1、农耕课
如果孩子没有生活经验的体验,就不能把学到的知识内化为自己的信息。芭学园森林幼儿园的农耕课就是利用这种多信息、多刺激的工作,来让孩子获得丰富的信息内容,为下一步课程奠定基础。
将种子种下之后,孩子们每天都精心地呵护小幼苗的成长并把它们记录下来。
到蔬菜收获的时候,孩子们去田间采摘,自己择菜做饭。其实,让孩子主动做事不难,得看家长怎样去引领。
2、生成课
生成课是为了把孩子从广泛的探索,带入到系统深入的探索之中,给孩子养成逻辑和系统的行为能力。
在芭学园森林幼儿园这种自然的环境中,处处都可以成为孩子的课堂,成为生成课研究的对象。
孩子们钻到蔓藤深处去寻找自己想要的东西。
在系统地探索了自己感兴趣的课题之后,把孩子感兴趣的东西通过设计、讨论,亲自建造出具体可视的作品。这样孩子知道我们可以从无到有地创造所需要的生活。
4、深入工作
当然,孩子也需要在室内进行一些工作。通过老师的引领,孩子在各个工作区里工作材料的刺激下,用自己的空间和时间、以自己的方式选择材料,在整理中提升他们大脑工作的能力、解决问题的能力以及对自己的认识。
在教室里面,他们可以绕毛线球、玩串珠。
也可以使用教室里各种工作材料来搭建场景,讲故事。
绘画区也是孩子最爱的一个工作地方。一张张白纸被孩子绘成了一幅幅的艺术作品,然后拿回家送给爸爸妈妈。
每天,老师会在班里分享故事,从玩偶——语言——戏剧,使孩子发现人类的生活可以用不同的语言形式来表达。
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