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老母亲漫卷围裙喜欲狂,不再为辅导作文而神伤

星妈 遇见灯芯草 2021-10-24


文/星妈   图/网络


01


江湖上盛传,说到作文,有三个人很怕。 

孩子,怕写!


家长,怕辅导!


语文老师,怕上作文课!


事实的确如此。


我家的娃,一听到作文就满脸哀伤,感觉是要上刑场。




回到家打开作文本就直叫唤:


“妈!怎么写?怎么写啊?!”


老母亲拉把椅子坐一旁,和蔼可亲慢开讲。


立意,选材,布局;开头,过渡,结尾……


直讲得口干舌燥嗓子痒!




 好了,该讲的都讲了,老母亲系上围裙往厨房里钻。


锅红,油热,正要把青菜往里放,空气中却飘来娃的哭腔:


“妈!第一段和第二段之间怎么过渡?”


“妈!第三段写什么?”


……



老母亲深深吸口气,咽了咽吐到嘴边的血,在围裙上擦了擦手,咬牙切齿地走回娃身旁。


娃爸看我抓狂样,冷笑一声直嘟囔:你这是过度辅导,应该让娃独立思考……


老母亲眼一瞪眉一挑:谁不知道要独立思考?吃力不讨好,本宫不管了!


这厢老母亲一撒手,那边娃的画风骤变样——


搬出作文书,翻前翻后一通乱找。 开电脑,问度娘,半抄半写开始洗稿!!



娃爸气得吹胡子瞪眼直跳脚:就这样学习,遇到考试怎么是好?


考试?说到考试,还不是——


双目圆睁,怒视文题,咬着笔杆,苦思冥想。


半天写不出一个字,等到快要交卷了,才草草写上几行!


题目老套,毫无新意;故事平淡,没有转折。


没有细节,读不出画面感;凭空想象,甚至还有常识性错误……



读着这样的作文,老母亲不禁血压上升心力交瘁脾气暴涨!


30分的作文,15分都考不到,小升初还想考重点校?


上不了重点校,将来怎么可能上985、211!



02


娃的作文烂,已经让老母亲够抓狂。


但让人尴尬的是:我,还是他的语文老师!(捂脸……别扯开我的手……)


更尴尬的是,经常有学生家长问我:“小星老师,你孩子的作文一定写得很好吧!”


我只能一脸谦逊淡然一笑(内心在滴血好吗):“不好哦,随他爸,没有一点儿文学细胞。”


娃爸你别怨我,你老婆脸皮薄,不好意思说假话,只好把锅给你背。


否则,还能怎样?难不成让我直接承认我教作文没方法?


再笨,也没必要当着学生家长的面自己打脸嘛!



其实,作为一名语文老师,我深深地知道:


只要方法得当,训练到位,就能从根源上解决作文难的问题。拿高分,也绝不是遥远的梦想。


然而,最难的是:


教的人不懂,学的人不爱!


比如家长们在辅导娃儿时,一般都是TA说一句娃写一句,甚至帮娃代写。


而老师呢,多半对作文也没有太多专门的研究。


很多老师的教法可能都和我一样:


审一下题目,拎一个中心;
拆解一篇范文,理清一个思路;
给出一堆好词佳句,送上几种开头结尾;
最后让娃儿去“组装”。


长期这样教学写作,会造成一个很大的问题:孩子对作文迅速失去兴趣。一听说写作文,立马头痛欲裂,难受无比。


而孩子的兴趣,是最需要珍惜的东西。一旦写作被他们贴上了“无聊”的标签,就会被打入冷宫,再也不愿意主动去触碰。



那么,给孩子讲作文一定要那样讲吗?


能不能先别给孩子讲技巧、讲套路?


能不能换种办法,比如说讲一个有趣的故事,在里面渗透写作技巧?


能不能把阅读和写作有机结合,从名家名篇里提炼写作方法,让孩子学写仿写?


能不能把作文和历史、艺术、电影密切联系起来,带着孩子进行创意写作?


这样的话,我们的孩子才有可能爱上作文,写出好文章!



03


身兼数职的老母亲,在作文教学的江湖中苦苦寻找。


皇天不负有心人,牛人终于被寻到。


机缘巧合,我有幸参加了为期15天的“53写作训练营”。在阿牛老师、张祖庆老师等几位语文大咖的精心指导下,写作水平日渐提高。


最幸运的是,我得到了一个巨大的福利:祖庆老师拿出他精心设计的作文课程——150节《小学高分作文课》,让我带着娃儿试听,给他反馈意见。


天上掉馅饼,岂有不接之理?一番威逼利诱之后,老母亲拉着娃儿一起开听。


听完第一节《十胞胎打假记——描写人物不千篇一律》,我问娃儿感觉怎样。



娃儿小脸一扬,说这个张老师讲课很有趣,这样的作文课,我爱听。


娃儿的眼里有星星,老母亲脸上笑盈盈。


不需要陪同,不需要催促,娃一节一节往下听。


四五节课之后,娃学会了审题,看得懂题目的考点,也学会了作文构思和一些描写技巧。


最让我惊喜的是,他每天主动写随笔!还有,还有,最近一次考试,他的作文居然得到了27分!


这进步,简直就是坐火箭好不好!


这就爱上作文了?!咱家的娃,开窍了?


拿着娃的试卷,看着那鲜红的“27”,老母亲涕泪横流,漫卷围裙喜欲狂。


哈哈,有了祖庆老师这150节高分作文课,我终于不用再为娃儿作文而神伤!







如果你家有3——6年级的小学生,如果你是一位重视孩子作文学习的学生家长,如果你是一位小学语文教师,如果你是一位校外培训机构的老师......


我为你诚意推荐这门课
 

张祖庆老师


30年教龄的语文特级教师,全国首届“有重大影响力”写作卓越名师,全国百班千人读写研究院院长,中国语文报刊协会名师专业发展研究会副理事长兼秘书长。


长期从事小学语文教育研究,是创意写作教学领域的先行者,他讲学的足迹,遍及中国32个省份五百多个城市,还应邀赴中国台湾、新加坡等华语地区讲学。他的课幽默风趣、扎实高效,深受一线教师和学生喜爱。


他著述颇丰,出版了《张祖庆讲语文》《光影中的创意写作课》《名家名篇中的写作密码》等书。



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很多写作辅导班一味的给孩子灌输所谓的“框架”、“套路”,孩子的创造天赋很快就会被扼杀;


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