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干货 | 搞定课题开题报告总共分几步?(1)
2016-10-31
广东知网
小知
课题开题报告
怎么写啊?我感觉好难!
其实啊,搞定课题开题报告就像
薅羊毛
,整体看起来很难,如果你
化整为零
,薅起来就方便了。废话不多说,上干货!
小编
搞定课题开题报告总共分几步?
1
开个好头
研究背景
研究目的意义
2
站稳脚跟
文献综述——研究的理论支撑
3
大刀阔斧
核心概念的界定——明细内涵和外延
研究依据与假设——理论基本观点阐述,提出待检验的推理和假设研究目标及主要内容——预期成效
4
细致入微
核心概念的界定——明细内涵和外延
研究依据与假设——理论基本观点阐述,提出待检验的推理和假设研究目标及主要内容——预期成效
5
完美收官
研究结果
展示成果
我们会分三篇文章为您详细解答如何撰写一份开题报告,请持续关注哟!今天我们先来讲一讲第一步和第二步:开个好头和站稳脚跟。
第一步:开个好头
好的开始就是成功的一半,这一部分我们主要围绕问题的提出来写,一般分为
研究背景
和
研究目的意义
两部分,也可以谈谈研究价值。在整个报告里属于
略写
部分。
研究背景
主要指时代背景、政治背景。回答了为什么要进行该课题的研究这一问题。
建议角度
从宏观到微观
。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规,时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求;现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。
加分项
抓痛点
,
阐述触发产生本课题研究的直接动机,要紧扣研究问题而谈。
减分项
说套话
,
没有抓住研究背景与研究问题之间的联系,谈一些安在任何文章开头都可以的空洞的、泛泛的内容。
研究目的意义
主要指研究目的意义、研究价值。回答
研究这些内容是为了什么、有什么价值的问题。
建议角度
总的来说有
理论
和
实践
两 方面。理论方面,具体来说对教育教学的理论的完善有什么意义?对某一理论进行了细化和补充?或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。对教育的改革和发展会有 什么贡献?实践方面,对解决教育实际问题有什么好处?包括对本地区、本校、老师、学生的教育工作实际存在的问题有什么作用。一般都是通过假设关系,描绘出 该课题研究可能会产生的实践效果。
加分项
简明准确;具体有针对性;能指导操作;涵盖子课题,有具体贯彻要点。
减分项
漫无目的的空喊口号
第二步:站稳脚跟
要想使报告站稳脚跟,就要用
文献综述
为整个研究提供理论支撑,对此前同类课题的研究现状进行一个梳理。在整个报告里属于
略写
部分。
文献综述
文献综述为研究提供理论支撑,寻找切入点。
建议角度
文献综述包括“综”和“述”两方面。“
综
”是以搜集大量相关文献素材为基础的,主要是对国内外相关同类课题研究相关文献进行一个归纳整理,提炼观点,综合分析的过程。“
述
”就是对各家学说提出自己的见解和观点。1)前人在研究什么、研究到什么程度?2)找出你想研究而别人还没有涉及的问题。3)他人已做过,但你认为有缺陷,你可以提出更完善的措施。4)别人已做过,你重做实验来验证。
加分项
1)
瞄准主流。
主流文献包括该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要观点和论述等。2)
随时整理。
要随时对文献进行分类,记录文献信息和藏书地点,不妨做一个读书笔记,摘录其中的重要观点和论述。3)
问题导向。
两点之间什么最短?直线!文献浩如烟海,在做文献综述时一定要记得“我要解决的问题是什么”,按照问题分类进行综合叙述、分析、评论,才不至于“乱花渐欲迷人眼,终不知其所踪”。
减分项
文献缺乏权威性;把自己看过的文章生硬堆砌;文献综述与研究问题不相关。
看到这里,是不是对开题报告的写作有了一点思路了呢?接下来我们还有两篇文章,希望您持续关注我们的公众号,预祝各位老师们开题报告写作顺利。
参考文献:
[1] 张丽华,王娟 ,苏源德. 撰写文献综述的技巧与方法[J]. 学位与研究生教育,2004,01:45-47. [2] 陈玲. 怎样写开题报告[J]. 中国研究生,2004,03:29-30. [3] 张庆宗. 文献综述撰写的原则和方法[J]. 中国外语, 2008,04:77-79. [4] 徐炳嵘. 开题报告:从蓝图走向实施[J]. 江苏教育研究, 2012,08:57-60.
转载自CNKI中小学知识服务
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