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［线上免费培训］教师思维力（一）：拨开云雾找原因
思辨 X 赋能 X 行动
作为老师，每天会遇见这样那样的教育教学问题，当问题来临，你是准备斗智斗勇，抑或细细剖析，又或者事不关己、能避就避？ 一项针对农村教师的调查显示，“独立思考能力”被大多数教师认为是“对农村学生成长最为关键的三项能力”之一。在教育强调“核心素养”的今天，反观我们教师自身，我们是否具备了面对问题剥丝抽茧、批判思维的能力？
本周四开始，我们连续两周为各位老师带来“教师思维力”线上分享，让您提升教师思维力，看清教育现象背后的深层原因，面对问题，不再雾里看花、水中望月。
如果您有问题也可点击下方“阅读原文”事先提问、参与互动哦。
适合对象：中小学教师
参与方式：1）在应用管理中下载“沪江CCTalk"软件2）首页搜索群号81510312，进入“村小教师成长计划”即可3）等待周四直播
场景1A老师发现班上的B同学上课经常迟到、打瞌睡，作业也一直十分潦草，每回批评教育都态度认真，却屡教不改。一次B同学上课又迟到了，A老师恨铁不成钢地说：“为什么别的同学都不迟到，还不是因为你太懒？”
场景2C校长常常为学校老师的能力发愁。农村小规模学校本来就没有几位老师，年纪太大的需要照顾，年纪太轻的需要锻炼，外出培训学校经费不足，网上培训效果也不好。他感叹道：“老师们教育不与时俱进，都是因为信息技术水平不足，对自我提升的认识不够。”
场景3D老师约谈E家长讨论孩子成绩下滑的问题，E家长抱怨儿子终日沉溺于网络游戏。他抱怨；“男孩天生就是贪玩，我家孩子就是被网络给害了！孩子他妈整天待在家里，也不懂怎么教育孩子。我确实陪孩子时间少，但我得工作挣钱呀，否则谁来养家？”
类似以上三个场景中“找原因”的方法，你在生活中是否也曾出现？你发现这些“原因”背后的逻辑问题了吗？
那你是否还能再思考更多的场景：为什么学生会撒谎？为什么会偷东西？为什么小男孩会趁女同学不注意“耍流氓”？为什么不做作业？为什么怎么教有些孩子就不会？为什么有孩子一听就懂、一做就错？为什么平时训练成绩好、一考试就“掉链子”？为什么家长对学校不信任？为什么高年级孩子玩手机屡禁不止？…… 我们每天要面对层出不穷的问题。解决问题的第一步，是先找到问题背后的原因。
这个寻找原因的过程，反映着我们解释世界的方式和能力。而有多少人只是依靠自己的直觉，和社会中多数人的观点在解释着这个世界？
我们是不是常常把错误的原因当成正确的，把表面的原因当成深层的，把次要的原因当成主要的？
有什么方法，能让我们找到问题背后，更深层、更全面、更准确和更主要的原因呢？
本周四晚，我们线上相约，一起学习吧。