重点推荐|体育未来发展的逻辑重构与实践展望——从元宇宙概念谈起

《西安体育学院学报》 / 2022年第2期

体育未来发展的逻辑重构与实践展望

——从元宇宙概念谈起

黄  谦1a,王欢庆2，李少鹏1b

（1.西安体育学院a.运动训练学院；b.研究生部，西安 710068；2.西安建筑科技大学 体育学院，西安 710055）

摘要：在元宇宙环境下，体育未来的发展将基于扩展现实技术、数字孪生技术、区块链技术、云计算、数据挖掘、人工智能等新一代信息技术应用集合，形成现实体育空间与虚拟体育空间融合共生的体育新型形态。这是信息技术应用于体育发展的趋势和结果，同时丰富和拓展了体育应用场景。元宇宙环境下体育未来发展要以体育的本质为发展核心，以虚实结合拓展体育未来发展空间维度，以供需互促实现动态均衡为依据，以实现人的全面发展为根本目标。元宇宙将重构未来全民健身、竞技体育、体育教育、体育产业方式，体育的未来也将会在虚拟和现实空间的交互融合中迎来新的发展。

关键词：元宇宙；虚拟体育空间；现实体育空间；体育场景

引文格式：黄谦，王欢庆，李少鹏. 体育未来发展的逻辑重构与实践展望：从元宇宙谈起[J]. 西安体育学院学报，2022,39(2):129-135.

      在全球信息技术急速更新发展的过程中，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等新技术已成为推动经济高质量发展和产业升级的重要动力和手段，日益融入经济社会发展各领域全过程。新技术的创新运用以及庞大用户群体的需求成为体育领域新业态、新模式的强大支撑。体育产业数字化驱动和引领着体育产业高质量发展，科技进步和技术发展椎动体育带来巨大改变的同时，蕴含广阔的前景和机遇。2021年被称为“元宇宙”元年，元宇宙成为当前最热门的科技话题之一。尽管对于元宇宙的认识还处于初步阶段，但仍引起了体育市场中企业家和投资者的密切关注和应用探索。这也使得对元宇宙下体育新发展的理论解析迫在眉睫。本文尝试通过对元宇宙概念的解析，明晰元宇宙会给体育未来发展带来怎样的变化，在此基础上进一步阐述元宇宙环境下体育新发展的逻辑遵循和实践展望，为元宇宙这一全新环境下的体育未来发展提供方向性引领。

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元宇宙的概念解析

1.1 元宇宙的提出

       元宇宙的概念最早出现在1992年的小说《雪崩》中，书中把元宇宙描述成“一种通过分身进入的与真实世界平行的虚拟空间”。元宇宙的概念，已引起商业、科技、教育等领域的多方关注和热议。“元宇宙”(Metaverse)从词本身来看包括Meta(超越)和Universe(宇宙)两部分，最初并没有明确定义，从研究层面对元宇宙的探讨主要围绕其内涵、特征、技术、影响、原则、具体应用、挑战等方面展开。在企业层面，脸书、谷歌、微软、腾讯、华为等国内外科技企业从应用角度在对元宇宙的特征描述和轮廓描画中进行企业未来发应用拓展领域的谋划布局。“元宇宙”包括沉浸式体验、内容丰富性、社交性、经济体系等4个核心要素。Roblox从身份，朋友、沉浸感、低延迟、多元化、随时随地、经济系统和文明等8个方面刻画了“元宇宙”的基本特征；Bea-nable公司创始人Jon Radoff提出元宇宙需要从体验、发现、创作者经济、空间计算、去中心化、人机互动和基础设施等7个方面进行构造。

       从其内涵来讲，元宇宙或称为后设宇宙、形上宇宙、超感空间，被用来描述一个未来持久化和去中心化的在线三维虚拟环境。关于元宇宙，还有多种多样的说法：清华大学新媒体研究中心发布的《2020一2021年元宇宙发展研究报告》中指出，元宇宙是整合多种新技术而阐述的新型虚实相融的互联网应用和社会形态，主要基于扩展现实技术提供沉浸式体验，基于数字孪生技术生成现实世界的镜像，基于区块链技术搭建经济体系，将虚拟世界与现实世界在经济系统、社交系统、身份系统上密切融合，并且允许每个用户进行内容生产和世界编辑；喻国明等提出元宇宙是互联网全要素的未来融合形态，其实现也许并不遥远；刘革平等指出元宇宙的本质是一个平行于现实世界的在线数字空间；吴江指出元宇宙是基于数字技术而构建的一种人以数字身份参与的虚实融合的物理、人类和信息三元世界数字社会；曹元则指出元宇宙是物理世界和虚拟世界的结合和统一。

1.2 对元宇宙的认识

       对元宇宙的认识目前尚未统一，但大致集中于以下4个方面：

       (1)元宇宙的愿景是现实空间和虚拟空间平行存在、交替联结、交互融合的一种空间形态。人类对现实中不存在的虚拟世界探索和畅想由来已久，现实世界也被称为物理世界或真实世界，是人借助自身的感官而直接感知到的客观世界。根据“虚拟现实补偿论”，可以认为虚拟世界是人类为弥补现实世界中对不存在或不可能存在的东西未得到的满足而创造的世界。现代技术文明经历文本、图文、多媒体视频再到全沉浸体验的发展，使得元宇宙虚实融合空间并存成为现实可能。虚拟空间的场景可以是现实空间的真实模拟场景，也可以是超越现实的想象存在场景，人在虚拟空间中可以设计虚拟形象，拥有虚拟数字身份，但虚拟数字身份与现实身份相互融合、实时互通，人通过自己的虚拟数字身份可以在各种场景中完成游戏、社交、体育锻炼、教育等一系列活动。因此，虚拟身份的存在也是为满足现实世界中现实主体的多样化需求，虚拟主体在虚拟世界中的社会关系也以现实关系为基础，元宇宙中现实世界是虚拟世界存在的原型和依据，虚拟世界是现实世界的补充、丰富和拓展。

       (2)元宇宙的推进需要技术支撑的创新发展。元宇宙构建要实现现实空间和虚拟空间行为、身份关系、社交、经济等全面统一，需要以区块链、互联网、物联网、数字孪生、人工智能、扩展现实技术等多种新技术应用集合作为技术支撑体系，应用于真实世界和虚拟世界交互融合中的数据处理、权证确认、虚实交互，网蜂连接、内容生产等方面。元宇宙正是充分地利用数字技术搭建的全新的经济社会生态。新一代信息技术不断的综合发展和运用才能使虚拟世界的实现及虚实融合成为可能，数字化、智能化、网络化的基础是虚拟世界形成的载体与支持，为现实世界的拓展和创新提供了有力的技术保障。其中物联网技术，云计算为虚拟世界提供算力承载；区块链技术与非同质化代币(NFT)是虚拟世界中经济联系建立、经济机制形成的保障；扩展现实技术(XR)、人工智能、脑机接口等是用户进入世界的联结方式；人工智能的交互技术是虚拟世界用户多元化交互体验的基础；数字仿真技术能使更多用户成为虚拟世界的生产者，提高有效供给能力和水平。

       (3)元宇宙的主要特征体现在沉浸式体验、具身交互和去中心化3个方面。元宇宙通过新基础设施建设和技术的综合应用，拓展人类的感官维度，实现人类在虚拟世界中全部感官的连接，把现实世界中的现实主体和虚拟世界中的虚拟数字身份联系起来。人类通过与自己在虚拟世界中的虚拟身份实时互联，在虚拟世界的各种场景中完成多种行为活动获得近乎自然的完全沉浸式体验。每个人既可以是虚拟世界中产品和服务的需求者，也可以成为原创内容生成者(UGC),虚拟世界的行为活动和体验并不能代替和剥夺现实世界的行为和体验，在一定程度上建构和拓展了现实世界中由于各种条件和能力所限导致人们未曾触及和尝试的行为活动，赋予人新的感知，形成真实和虚拟世界的交替交互。

       (4)对元宇宙的理解和元宇宙本身的应用阶段和扩展领域，都在随着技术水平的发展、社会形态的转变、制度的完善以及人类认知意识的提高而不断向前推进。目前对元宇宙的认识还在继续扩展、侧重点、理解也各有不同，但可以明确的是，元宇宙是在信息技术逐步发展进程中的可能实现，是集合多种技术下，突出沉浸化、实时性和多元化特征，强调虚拟世界和现实世界融合共存的下一代互联网的应用形态。

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元宇宙与体育未来发展诉求

       元宇宙的出现以及引起各界的瞩目并非偶然。人们的现实生活与21世纪网络信息技术的发展相交融，体育事业的发展也在网络技术的信息化，数字化和网络化驱动下不断增强活力、提高质量。元宇宙环境下，体育发展与以往的数字体育、智能体育等的最大不同在于虚拟体育空间和现实体育空间融合交互，通过虚拟世界体育空间的场景创造带给用户更具有沉浸感，更具个性化的体育产品及服务。第一，从“互联网+体育”、体育数字化、智能体育、智慧体育到日前的元宇宙环境下体育发展的探索，是新一代信息技术不断升级发展和深化在体育领域创新应用的延伸和拓展。近年来，全球虚拟现实产业规模不断扩大，数字技术、人工智能等新基建对体育进行赋能，进而提升体育产品和服务的质量，另一方面，体育高质量发展也迫切需要技术的支撑予以动力改造。第二，受疫情影响以及体育资本市场的推动，人类社会虚拟化程度不断加深，体育虚拟化程度不断深化，转播商、数字媒体、赞助商在提供体育产品和服务中不断创新，通过增加产品的互动性，实时性吸引体育消费者。电子竞技、远程体育、模拟体育、体育博彩、体育数字形象开发等发展迅速。例如：体有赛事直播中通过“5G+云互动”实现实时同屏互动，增强消费者沉浸式体验；北京广播交通电台的《荣耀时刻》冰雪节目在直播中采用谷爱凌的5G冰雪数智分身；咪咕推出首个超写实格斗、篮球数智达人；虚拟人框架竞技体育国际赛事评分系统在2022北京冬奥会测试赛中自由式滑雪空中技巧项目得到采用。技术进步促使体育线上线下融合。第三，政策上，国际奥委会在《奥林匹克2020+5议程》中提出“鼓励虚拟体育的发展”。《体育强国建设纲要》《关于以新业态新模式引领新型消费加快发展的意见》等相继提出加快推动体育科技与体育实体深度融合，培育在线健身等消费新业态。在社会环境转变，资本推动和内在技术驱动的多重影响下，在国家政策的顶层设计的宏观指引下，人们参与线上体育赛事、体育居家锻炼，线上体育教学等新业态、新模式、新需求不断出现。元宇宙环境下体育未来的发展正是基于扩展现实技术、数字孪生技术、区块链技术、云计算、数据挖掘、人工智能等新一代信息技术应用集合，形成现实体育空间与虚拟体育空间融合共生的体育新型形态，反映了信息技术应用于体育发展的趋势和结果，是体育应用场景的丰富和拓展。可以进一步提高体育产品和服务质量提升供给效率，满足体育消费者多元化，品质化和智能化的需求。元宇宙环境下，在现实世界体育空间基础上，在全民健身，竞技体育、体育教育、体育产业各个方面创造出与现实平行存在的虚拟体育空间场景。虚拟体育空间场景可以是现实场景的拟真再现，也可以是超越现实体育场景的场域再造。人们可以通过虚拟数字身份在虚拟世界的各个体育空间场景中完成健身、竞技，体育娱乐休闲、体育社交、体育教育、体育消费等一系列相关活动，同时可以成为虚拟体育空间场景中的体育服务内容生产者，并与现实形成无延迟的实时交互。

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元宇宙环境下体育未来发展的逻辑重构

       元宇宙的发展可以更好地促进体育高质量发展，那需要进一步思考的问题就是元宇宙环境下体育应该遵循怎样的发展逻辑。本文认为元宇宙环境下体育未来发展需要遵循以下基本逻辑：以体育的本质为发展本源；以元宇宙虚实结合，交互融合的特点拓展体育发展的空间维度；以供需互促实现动态均衡作为体育未来发展的动力依据；把以人为本作为体育未来发展的根本目标。

3.1 体育未来发展要以体育的本质为核心

       马克思在《资本论》中深刻指出要透过现象发现本质，从认识论角度来看，元宇宙环境下体育未来的发展必须要追溯其存在的本源。体育的本质是发挥体育功能和实现体育价值的前提和基础。元宇宙环境下虚拟体育空间场景的创设是现实世界体育功能的延伸和增效，是以现实体育发展为基础，体育自身的存在与发展必须以其本质特征或属性为核心。体育虚拟体育空间场景的建立是以现实体育空间为基础的一种创造，包括2个层面：一是现实体育空间的数字化模拟空间场景；二是虚拟体育空间的独立全新创造。人在虚拟体育空间场景中的体育行为活动也要以实现体育活动的根本目标为依据，因而元宇宙空间环境下体育的发展，虚拟体育空间场景建立以及和现实体育空间的融合必须以发挥体育功能，实现体育价值，体现体育本质为出发点。我国学者对于体育本质的思考一直在不断进行。任海教授认为，体育的概念是对体育本质认知的概括，无论如何界定体育，只要坚守体育的核心价值，它们就是统一的、可以相互补充的；周爱光指出体育的本质是“教育”，体育的本质属性可以表现为“身体活动性”“教育性”和“休闲性”；张洪谭提出体育的本质体现为不断强化的体能；卢元镇提出体育的本质表现在理性的体育行为融人日常生活；易剑东指出体育的本质目标是改造人体，体育衍生的目标是改造人的角色、情绪等方面；于思远等指出，体育的本质是基于生命而存在的身体活动别。从学者们的研究中可以得知，对体育的本质基本围统着体育作用于人的核心展开，可以概括为2点：一是体育的表现是以身体活动为中心，具有教育，增强体能，休闲娱乐的功能；二是体育的作用主体和客体都是人，通过人自身参与的各种身体活动达到改造身体机能、心理情绪等，从而影响人的生命改造和升华。因此，以此为遵循的根本出发点，元宇宙下体育的发展，虚拟体育空间场景的构建必须以在虚拟空间中拓展现实中人的体育活动为根本，让人们能够通过在虚拟体育空间中模拟和再造的各种场景，获得完全沉浸式的体育活动体验，达到促进健康、强化体能、放松身心、调节心理、振奋精神、丰富社交等目的，最终实现体育作用和完善于人的生命的根本目标。

3.2 以虚实结合拓展体育未来发展空间维度

       空间最初是由物质层面的坐标、位置、距离等构成。体育空间是体育活动发生的载体，体育空间的物质形态在技术的发展促进下不断发展演变。元宇宙下体育空间可以借助沉浸式技术和交互式体验，以数据为驱动，在现实体育空间基础上，拓展延伸出与现实体育空间平行的虚拟体育空间，形成沉浸体验，具身交互的虚实体育空间深度融合系统，拓展现实体育空间的应用场景，更好地服务现实中人类发展对于体育的多层次多样化需要。鲍明晓指出体育场景是基于消费者视角的运动生活场域的逻辑构造和呈现。(1)虚拟体育空间的场景必须与现实体育空间相统一，以现实空间中人的体育及相关活动为基础。从供给的角度看，虚拟体育空间本身的构建是建立在现实体育空间的体育场景和体育社交活动基础上，需要现实体育空间丰富的体育产品和服务、人的体育行为活动为内容基础，以提供更具沉浸式交互体验的虚拟体育产品和服务，与现实体育空间的体育产品和服务相结合，通过人的真实身份和数字虚拟身份的统一，实现虚拟体育空间和现实体育空间的联通与转换，巩固并发展现实体育空间。从供需关系角度看，虚拟体育空间的存在是以满足现实世界中人们对于体育的各种需求为目的，虚拟体育空间场景和现实体育空间的供给相融合，共同满足人作为需求方对于体育的各种有支付能力的需要。用户通过在虚拟体育空间的深度沉浸交互的各种体育行为活动满足健身、竞技、社交、娱乐等的体验、表达、分享的多方面需求。(2)虚拟体育空间的存在是现实体育空间的拓展和延伸。现实体育的发展在提供传统线下体育产品和服务的同时，也需要虚拟体育空间的在线平台，模拟交互式体育情境的仿真和升级再造，随着底层技术的发展推进，通过元宇宙数字孪生、虚拟原生、虚实相融层层推进发展的动态虚拟体育空间场景，把消费者的感官体验从视听层面拓展到全方位、全渗透、全立体感知层面，在健身运动、体育竞赛，体育教育，体育社交等多种场景中体验体育对人整体带来的多重满足。

3.3 以供需互促作为体育未来发展的依据

      一般意义上，在社会生产活动中，生产是起点，消费是终点，体育发展的根本是要满足人们对美好生活向往而产生的多重需求，而在供给和需求的相互作用中才能进一步推动体育更全面、持续、协调发展。在元宇宙环境中，人作为体育产品和服务需求方的同时，也可以成为体育产品和服务的供给方。元宇宙的用户不仅有着自己独特的更具多样化，个性化的需求，同时也在虚拟体育空间中拥有数字虚拟身份，扮演不同的角色，通过虚实相融打破体育虚拟空间和现实空间的边界，突破时空限制，参与到虚拟体育空间场景中体育内容生产，体育场景设计中，可以在虚拟运动、虚拟体育旅游、虚拟观赛等一系列体育产品，服务的交易活动中生成价值。在增强体育产品和服务有效供给的同时，考虑用户对体育的个性化、定制化的需求，更好地把体育用品、服务的生产环节和消费环节联系起来，使供给和需求在动态发展中相互作用，相互促进，从而趋向均衡。元宇宙环境下体育的未来发展，通过新技术在体育行为中的综合运用，虚拟体育空间和现实体育空间融合交互，满足人们对体育运动的多重需求。

3.4 将以人为本作为体育未来发展的根本目标

       无论技术发展到何种水平，在体育领域应用到何种程度，人是体育发展的最终服务目标。经济学认为人进行一切经济活动的根本目的是要提供尽可能多的产品和服务，实现人们长期消费水平最大化。元宇宙环境中信息技术是人的使用手段，人的体育行为从根本上是为了满足人对于自身的多重体育需求而产生，以人为本是人产生体育行为的基础。从本体论角度，以人为本表明人是现实世界的本体，人之所以区别于动物源于一系列实践和感性活动；从价值论角度，以人为本表明人是世界的本真和最高存在，意味着实现人的全面发展。人是体育的尺度，故元宇宙环境下体育发展的虚实融合必须是“以人为本”的虚实融合，即现实体育空间中的人在虚拟体育空间中具有相对应的数字虚拟身份，现实人和人的数字虚拟身份是统一的存在。整个元宇宙虚拟体育空间的目的是通过沉浸式，交互式体育场景打通用户在虚拟体育空间全方位感官的真实感受，更充分地提供体育产品和服务从而进一步为人类的存在和发展服务。元宇宙环境下体育的发展根本上也是要满足人对于体育的多样化、多层次、个性化的需求，最终实现人的全面发展。

       从实践哲学看，现实体育空间中的人是实践的第一本体，技术通过人的身体活动才能产生价值。现实体有空间中的人通过数字虚拟身份在虚拟体育空间中参与体育活动的全方位获得沉浸式体验，满足现实世界中人的多重体育需求，从而促进人的全面发展。去中心化、动态变化、实时交互的虚拟体育空间是以人为本的空间治理。区块链技术使得虚拟体育空间呈现去中心化，为用户提供了一个公平开放的体育内容生成，体育服务供给平台。每个用户可以成为体育内容生成者和发布者，可以对虚拟体育空间场景进行编辑，可以在体育社交平台上实时发布文字、图片、视频和语音动态，与他人进行交流互动。在虚拟体育空间中，现实世界中人的思维、情感和行为通过技术的运用在人的身体活动中得到更好的表达。

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元宇宙环境下体育未来发展的实践展望

        随着元宇宙的阶段性推进，元宇宙中虚拟体育空间和现实体育空间的融合程度和层次的加深，全民健身、竞技体育、体育产业、体育教育领域虚拟体育空间场景将循序渐进，全面有序地展开。元宇宙将重塑未来全民健身、竞技体育、体育教有模式，其强大的交融性将形成虚实结合的多维体育参与方式。元宇宙虚拟体育空间场景构建、内容生产、主要功能等都应围绕现实世界中人们对于体育的需要而展开：体育消费者可以通过虚拟数字身份的形成在虚拟体育空间塑造形成第二人格（虚拟人格），完成人的身份重构；以虚拟数字身份随时随地便捷进出元宇宙中的虚拟体育空间场景，形成场景重构；虚拟体育空间以其将大的沉浸性满足人们对于虚拟场景的临场感和现实感的需求，完成体育资源重构。

4.1 全民健身：营造多样化虚拟健身场景，提供虚实结合的健康运动服务

       元宇宙环境在现实体育空间基础上，在虚拟体育空间构建多样化超越现实的虚拟运动健身场景，是通过强大技术支撑，把现实体有空间中人的体育运动数据和信息传输到虚拟体育空间，为用户提供更具可视化，自动化的运动生现健康分析。从而针对运动者的需求偏好和身体条件为用户提供定制化、个性化、专业化、科学化的虚拟健身指导服务，有效降低运动损伤风险，提高用户的健身运动效果。

      元宇宙环境下，人以真实和虚拟2种身份，在现实体有空间和虚拟体有空间中，交互自己的运动健身信息。随着技术的发展，元宇宙环境综合采用增强现实(AB),虚拟现实(VR),混合现实(MR)及脑机接口等技术通过脑信号的双向传输使人体多种感官同时反馈，打破现实与虚拟的壁垒，为用户提供沉浸式拟真的多种锻炼场景，实现虚拟场景环境、用户自我认知和身体感受的高度融合。此外，通过脑机接口技术识别脑信号，可以使用户通过想象肢体活动主动促使大脑发出独特的脑信号，借助“运动想象”在虚拟体育空间用意识完成各种体育行为，深度体验各种现实中不可能进行的运动，掌握该运动的基本技术要领，把虚拟体育空间中的运动健身信息传递给现实世界中的自己。可见，元宇宙的应用形态，更有助于普及全民健身运动项目，吸引更多的人在现实体育空间中乐于运动，增加健身人群，提高现实体育空间中的体育活动技能的掌握水平，感受多样化运动带来的愉悦，从而进一步提高全民健康水平。

4.2 竞技体育：打造专业化虚拟训练场景，提高运动员训练效率和水平

      通过元宇宙虚拟体育空间和现实体育空间的融合，在虚拟体育空间可以针对运动员不断变化的身体素质和技能水平，每一场比赛的场地，天气等自然环境因素以及不同的竞技对手，为运动员打造更专业、专属的虚拟训练场地场景，更有针对性的专业陪练和更有效果的训练器材等。一方面，让运动员在平时训练中规范运动动作，提高自身的运动能力和技巧，从而提高运动水平和成绩，在赛前有更真实的战术模拟和沉浸式比赛体验，加强现实体育空间中比赛环境的感知熟悉度和对比赛对手的了解度；另一方面，教练可以根据数据信息反馈，得到运动员更准确真实的运动数据和身体数据分析结果，改进现实体育空间的运动员训练安排，体能分配等，通过虚实体育空间的信息传递，帮助教练对现实比赛的战术和表现进行大数据分析，为运动员量身定制更实时有效的运动训练模式和比赛战略战术，降低训练成本，提高训练效率和比赛成绩。

4.3 体育产业：虚实体育空间融合促进供需多元发展动态均衡

      元宇宙环境下体育未来发展将形成更多的体育新业态，促进传统体育产业变革，从虚拟空间维度赋予现实体育发展新的活力，催生虚拟空间和现实空间一体化的体育产品、服务供给模式。在元宇宙虚拟体育空间的独立经济系统中，从供给角度，用户作为体育内容的创作者，在虚拟体育空间中参与体育活动，同时也随时随地进行体育服务内容生产，创造价值，获取虚拟数字资产，获得虚拟体育空间的可支配收入。通过现实体育空间和虚拟体育空间的共存，融合，丰富体育产品和服务的供给数量和种类增强供给能力，提高供给效率。此外，在元宇宙虚拟体育空间数字类体育用品、服务产品的交易也会形成与现实世界平行的虚拟经济系统。从需求角度，虚拟体育空间在以现实体育场景基础上构建拟真现实，超越现实的多样化虚拟体育场景，用户通过数字虚拟身份进人虚拟体育空间，在各种新奇多样、沉浸交互的体育消费场景中获得多样化体育产品和服务体验。通过虚实融合的体育生产体系，不仅可以提高供给侧效率，还可以更好地实现供需均衡。竞赛表演业中，观众在观看竞技性，表演性体有竞赛中可以实时、流畅、多角度、自由、沉浸感十足地进人比赛现场，与运动员零距离互动，充分感受体育竞赛表演现场的紧张、激烈、刺激、优雅与力量结合的震撼，以及与明星面对面互动带来的满足。在大众体育赛事的参与中，可以通过虚拟体育空间场景拓展突破时间、地域以及现实环境限制，参加更多竞赛活动，增强参与感和获得感。健身休闲业中，用户可以通过虚拟体育空间中创设的体育运动项目，体育休闲娱乐，体育旅游目的地等虚拟场景，进行多重极致沉浸式体验，与自己喜爱的体育明星，与自己志趣相投的运动达人互动交流，可以满足消费者全方位极致体验、深度社交、心理释放和满足等多重需求。体育用品制造业中，体育用品制造商可以利用产品品牌拟真体育空间的打造，设立体育明星虚拟数字人，实体机器人代言体育产品推广，形成虚实结合的体育产品营销模式，消费者可以在虚拟体育空间主动参与体育产品的生产设计，增强消费者对产品的直观认识和直接体验，从而增加消费者对产品的偏好程度。体育建筑业中，通过虚拟体育空间中虚拟体育建筑的模拟建造，提高现实体育建筑的设计建设水平，功能改善以及艺术魅力提升，还可通过虚拟体育建筑的构建，让更多用户可以在虚拟体育空间中进人超越时间地域的具有不同风格和文化、历史沁润的体育场景中欣赏体有建筑之美。总之在元宇宙体育氛围中，人们在领略体育美的同时，还能增强对于体育的木质认识，对于时代变迁的感悟以及对于人生存在意义的深度思考。

4.4 体育教育：沉浸式场景助力学习提质增效

      通过元字宙现实体育空间和虚拟体育空间的结合，可以从3个方面对体育教育实现提质增效。(1)通过在虚拟体育空间中设立多种体育教学，训练沉浸式场景，拓展体有教学空间、时间维度，让学生在特定设计的体育运动场景中进行实践体验式应用性学习，在虚拟环境中运动肢体有助于对相应动作的理解。在提升学生学习动作，掌握并运用技能的能力和知识迁移能力的同时，增强学生在学习过程中的主体意识和快乐感受，变被动学习为主动学习，提高学生的主观能动性和自我学习的自觉性。(2)通过虚拟体育场景中教与学实时信息交互，使学生在更丰富的项目中进行沉浸式体验。一方面使教师更容易发现自身教学和学生训练中的问题，另一方面使学生更直观地体验动作，掌握技能，形成因材施教、教学相长的良好互动。第三，通过虚拟体育空间场景建立和虚实结合利用，可以充分获取、聚合不同类别的体育教育教学资源，实现教师和学生教学互动共促的目的。

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结语

       技术加速创新，融合促进发展。随着技术的更新迭代，虚实相融的元宇宙将逐渐由点及面，由浅入深，真实地进入我们的生活、生产、消费。这将会给未来体育的全领域、全流程、全行业带来前所未有的影响和改变，体育的未来发展也将会在虚拟和现实空间的交融中迎来一个新的时代。当然，这仍需要数字技术，人工智能等方面的持续突破，推进技术在体育运动、体育竞赛、体育表演、体育教育等各个领域深度应用，并且遵循体育的本质，建立以人为本的价值构成机制，让人们去表达、去体验、去感知，获得身心的全面发展。可以说，未来始于脚下。