依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写，力求紧扣《纲要》精神，彰显学科特色，优化内容体例，创设教学情境，以期培养学生认识传统文化的价值，增进对传统文化的兴趣，提高传统文化的素养。

本册供小学一年级学生第一学期课堂学习和课外阅读，共18课，每课包括经典诵读、文化知识、传统游艺等栏目。全书主要学习经典蒙书《弟子规》（全文），以及古人生活中的一些规矩和礼节，如定省、趋进、酬酢、惜字等；同时还介绍了我们祖先童年时代玩过的一些游戏，如骑竹马、捉迷藏、抽陀螺、荡秋千等。行文注重趣味性与可读性，版式古雅，插图精美。

本书系北京市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题（优先关注）“传统文化教育活动的内容及实施途径研究”（批准号：AAA12002）的研究成果之一。

主编徐梓，本名徐勇，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学国学经典教育研究中心主任，兼任中国教育学会传统文化教育分会理事长、中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会会长。撰有《元代书院研究》《中华蒙学读物通论》《中国文化通志·家范志》《现代史学意识与传统教育研究》《传统蒙学与蒙书研究》《中华优秀传统文化教育十五讲》等专著多部，主编《历史》《国学》《传统文化》《中华传统文化》等中小学教科书多种。主持国家社会科学基金重大项目“中国传统文化教育资源的开发利用研究”、中国教育学会委托项目“《中小学传统文化教育指导标准》研制”。

从今天起，我们将开始中华传统文化的学习。

古人认为，在刚开始学习的时候，不必探究过于深奥的道理，只需要学习和掌握日常生活中的事情，比如，如何事亲，如何敬长，如何洒扫，如何应对，等等。学会了这些日常生活中具体而微的事情，养成了良好的行为习惯，就能够铸就一个“圣贤”的坯璞，也就完成了启蒙阶段的学习任务。

这一册教材的主题，就是传统生活中的规矩。这个学期，我们将完整地学习《弟子规》，这是一部流传很广的启蒙教材。结合《弟子规》的学习，还要掌握古人生活中的一些规矩和礼节，了解我们的祖先童年时代玩过的一些游戏。

通过这些内容的学习，我们可以感受传统生活中的细节，体味现今的生活与传统文化的关联。

（摘自本书前言）

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