聚焦全国两会丨金石：建设“透明高校”，让办学质量“看得见”

—2023—

聚焦两会

建诤言 商国是 献良策 谋发展

两会时光

“中国式现代化蓝图”铺展后的首次全国两会在北京召开。开局之年逢换届，今次两会格外受人瞩目。

当前，高校毕业生就业形势严峻，学生、家长及用人单位不仅期待高等教育质量快速提升，而且对高校教育教学工作本身也越来越关心。如何满足社会各方的期待和关心？全国政协委员、民盟江苏省委副主委、东南大学副校长金石开出了“良方“--《关于加强高校教育教学问责与改进机制建设的建议》。

金石认为，高校办学质量不应只是让管理者看得懂、让专家看得懂，同样也应让社会、让用人单位和学生及家长看得懂。要看得懂首先要看得到、看得明白，这就要求加强高校教育教学问责与改进机制。为此，他建议：

首先，高校年度质量报告应主动向社会公开，以建设中国特色高校质量体系为核心，在教育部、教育厅和高校三个层次，分别公开社会各界看得懂的高校人才培养质量信息；其次，完善高校教师教学准入制，针对当前高校教师资格制度中，对教师教学业务能力考核相对薄弱的实际，严把进人关，更加重视教师教学潜能、更加重视教师的教学业务能力；第三，明确高校教育教学主体责任，在教育部推行“五位一体”评估体系并反馈评估结果的基础上，高校根据评估意见要求进行整改，并深入考察成效；第四，高校内部建立“五位一体”问责与改进质量责任体系，落细落实学校、学院、专业、教师和课程五层级教学单位之间的责任；第五，鼓励高校举办家长、校友和社会用人单位接待日等活动，就办学过程中取得的进步和存在的问题加强与社会互动，从而缩短闭环反馈时间，加速改进提高教育教学质量。

        供稿：宣传处