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得知这个消息后，身为教师的我心情久久不能平复，直到今天才写出自己的所思所想。

（视频链接）

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事情的结果是：罗某已被公安机关刑事拘留，相信法律会让他获得应有的惩罚。

但是，逝者已逝，最痛的生者，对学生罗某的惩罚并不能减轻受害人家属所受的痛苦。

鲍老师的女儿说：“我不恨他，不是一命抵一命，因为一命抵一命也没有用”。说不恨可能是哀莫大于心死吧。

保护未成年？

被未成年霸凌？

不知道从什么时候起未成年从保护的对象变成了校园霸陵的主谋。

学校霸凌现象一直是大家关注的话题，现在，这种霸凌不仅存在于学生与学生间，还发生在学生与老师之间。

曾经以为每一个孩子都是一张白纸，在家长和老师的谆谆教导下绘出自己想成为的样子，但是家长与老师并没有教你作恶，你为什么画出了一幅欺凌同学、不敬师长的画面？

或许有人会说这就是应试教育的结果，这未免有些牵强。

在西方国家也有弑师的案例，在学习氛围紧张的衡水中学和毛坦厂中学里并没有发生弑师老师的案件，哪怕是现在大多数的人又有谁不是应试教育走出来的，他们也经历了紧张的学习，为什么就没有伤害自己的老师？

天才在左

疯子在右

学生罗某是学校的尖子生，深受老师的喜爱，每学期都为他申请补助，但是他却亲手杀了自己的老师。

人是用大脑思考的生物，所以做决定的是自己的大脑。

为什么能够克制的情绪却任由它爆发？采访中学生罗某说到：自己一冲动就把自己的老师杀了。一个鲜活的生命被你了结，你却说的轻描淡写！（恨）

无疑，罗某的心理出现了严重的问题，尽管这不影响他的成绩。

心理健康问题无关成绩、无关是否是听话的孩子。所以学校应该定时测试学生的心理是否正常，在学业紧张的情况下找心理老师给学生疏导，当然家长更应该关注自己孩子的心理健康，让孩子学会在有压力的情况下都能调节好自己的情绪，不要做出伤害他人的举动！防患于未然。

弑师案后

该管的照管

弑杀案后，其余的老师还是正常回到学校上课，不知道老师们会不会心有余悸，或是开始锻炼学几招以备不时之需。

似乎现在的学生不敢多管了，老师教了该教的，学不学就看自己了。现在老师太严厉对学生稍有批评惩戒，后果是：轻则被通报、重则丢工作，再重失去生命。

可事实上很多老师依旧是那个“严厉”的老师，他们认真上课，严格要求，他们其实是道德意识最高的一群人，不管社会、家长、学生对老师有何误解，他们依然站在三尺讲台上坚守，因为当老师的不想耽搁任何一名学生，这就是做为一位教师的爱。

老师是这个世界上与你没有血缘关系，却会为了你的进步而高兴，为了你的退步而着急的人。

他见证了你在学校每一个成长的时刻，却不需要你的任何回报。

此刻，为鲍老师默哀，为教师职业默哀。可我还是会做一名“严厉”的老师，无论如何，这是我做为一名教师的责任。

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