参加科技竞赛是大学生活很重要的一部分。在比赛中，我们不仅能够收获奖状，丰富自己的经历，也能够收获许多知识与友谊。但是许多同学都不知道科技竞赛如何准备以及如何平衡竞赛与学习间的关系。今天小编采访了几位在科技竞赛方面较为突出的几位学长，让我们来看看他们怎么说。

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潘佳义

竞赛经历：

全国大学生电子设计竞赛

冯如杯

北航电子创新大赛

全国互联网+创新创业大赛

全国大学生创新训练计划

美国大学生数学建模大赛

(emmm...还有许多写不下了)

Q1:你是因为什么原因选择参加竞赛呢？

我的竞赛基本都是大三参加的，参加原因是热爱科技。

Q2:请问你的创意灵感来自哪里呢？

来自想象力丰富。要想有好的灵感，一定要能想感想。

Q3:课外的科技活动和课内的学习是否是相互促进呢？

课外科技活动有一部分和课内相关，实践可以更好地领悟知识。

Q4:指导老师在创新的过程中扮演什么样的角色？

指导老师会为项目提供很多资源以及宝贵意见。

Q5:你是怎样分配学业和竞赛时间的呢？

用最快的速度学完课内的东西，其他时间全搞项目。

Q6:你在参加竞赛之前学了哪些课外知识来做准备？

学了很多编程，软件开发，android开发，嵌入式控制，编码，机械设计，linux等等相关知识，知识不一定非要参赛之前掌握，有些可以边做项目边学。

Q7:对要参加科技竞赛的学弟学妹们有什么建议？

坚定的做自己热爱的事就好。

Q8:参加竞赛对你有哪些帮助呢？

竞赛能让你知道自己热爱什么，明确未来方向，增长各方面的能力。

02

程大骞

竞赛经历：

冯如杯

诺基亚互联世界专项竞赛创青春

北京大学工业设计大赛

中韩创业大赛

Q1:你是因为什么原因选择参加竞赛呢？

参加竞赛的原因是，可以挣钱啊（微笑）。

Q2:请问你的创意灵感来自哪里呢？

创做灵感是怎么来的，这个是要源于生活高于生活。比如我高中时玩飞机，数传通信距离有限，这对玩儿无人机的朋友们带来莫大的困扰。我为了帮世界解决这个问题，不得不使用移动网络（笑）。所以这就是面对实际问题产生的灵感创意。

Q3:课外的科技活动和课内的学习是否是相互促进呢？

对于课内的学习，当然是有帮助的，你在搞课外科技竞赛的时候，有的时候会用到课内的东西。首先咱们把课程分成两类，一类是比较偏实践的课，教你动手焊接，包括单片机课，教你编程，这都是对竞赛非常有用的东西，都是竞赛的必备技能。然后第二类课程，偏理论的课程，比如微积分，矩阵和线性代数。当你要做一个飞机，你要做飞控的解算，你就要用到矩阵。所以说，这些基本知识是你的先决条件，会帮助你解决实际问题。

反过来，科技竞赛对课程当然是有用的。比如说，你做过课外的单片机后，再学大三的数字电路，你就会对它里面的设计有些更深的了解。之前我不知道它是怎么工作的，但是现在我知道了，所以这是一件非常好的事情。

当然，参加竞赛也可以锻炼其他能力。对于冯如杯来说，它分成做项目和参赛两部分，一方面是做东西，另一方面是包装你的东西，其实两部分关系不是很大。比如说之前冯如杯一些一等奖的项目都会花两个月甚至更长的时间，专门来包装这个项目，比如录视频、剪辑片子，然后专门做一些宣传而不再做技术了。当时我做项目的时候，老师跟我说要提前三四个月，甚至半年就得开始做这件事情。我一开始觉得这是浪费时间，但是经历过这个过程之后，又觉得其实这个也是非常必要的一个环节。其实如何推销你的产品，也是很重要的；你的答辩能力，你的礼仪修养等，都可以通过竞赛得以提高，这些是在搞技术的时候锻炼不到的。

Q4:指导老师在创新的过程中扮演什么样的角色？

关于指导老师。你一开始参加科技竞赛的时候，一方面就是为了兴趣，锻炼能力；另一方面如果你还有拿奖打算，我觉得科技指导老师在这个方面会给你很大帮助。因为你可能一开始不熟悉竞赛，但是指导老师知道，他们会告诉你这个竞赛比较关注哪几个方面。比如这个竞赛比较专注展示的效果，但是它不太关这个稳定性；比如它不关注你的产品包装，但是很关注视觉的效果。这些事情你开始是不知道的。竞赛指导老师即使不能够给你提供很细的技术细节上的帮助，也能在其他方面提供帮助。至于你自己，有什么不会不懂的，去问就行了。

Q5:你是怎样分配学业和竞赛时间的呢？

做竞赛是一定会耗费时间的，没有办法，这是你自己的选择。你想做竞赛，那学习上的时间肯定要减少，或者是玩儿上、睡觉上少花些时间，当然还是不建议在睡觉上少花时间（笑）。

Q6:你在参加竞赛之前学了哪些课外知识来做准备？

关于竞赛之前做哪些准备，我觉得不同的竞赛不一样。比如说电设就像考试一样，你之前得做准备，具有一些专业的知识。而冯如杯则是做项目，是一个长时间的过程。它可能会持续一年，两年，也可能会一个星期。它就是一个持续输出的过程，同时还持续收入。也就是说，冯如杯项目是一个不断学习的过程。其中你要解决问题，你就得去思考；你要做方案，你就查找这些方案是怎么实现的。这个时候其实是学习输入的过程，而不是说在开始做项目之前，你就具备了一件能力。所以不必要介意什么，我要做个什么东西但是我不会呀。在你有明确的方向之后，学起来就更快了。你知道自己想要什么东西，这样的学习是比较有动力的。

Q7:对要参加科技竞赛的学弟学妹们有什么建议？

我觉得很多人都局限在自己不知道该做什么东西，觉得自己没有创意上。其实我觉得任何东西都是值得你做的，生活中可以有很多创意，任何一个你觉得有问题的点，你都可以把它做出来一个小产品。比方说很简单的一个例子：以前沙河校车排队的时候，经常老师那边上满人了，学生这边排了一个小时最后一个人都上不去。对于这个状况，如果在教师排队那边做一个人数统计，然后在学生这边显示一下，就可以减省不必要的时间。所以一个创意，或者一个产品的点，一定要来自于一个问题。这些问题可能是效率很低的一个事情，可能是你想改进的一个事情。这些东西不断在困扰你，然后你想做出一个东西来解决这件事情，这就是创意的点，而不是说我非得凭空造出来什么东西。

还有就是要早点为竞赛做准备，这是最重要的一个事儿。不要觉得冯如杯在每年的五月份，那我是不是寒假可以开始做，这是不行的。我认为现在快到十一月了，从现在开始准备就比较正好。

更多精彩内容请期待周三晚上冯如杯动员会

采访 / 吴萱  招炀

排版 / 饶世杰