奇葩说&我是演说家选手 | 共同制作国内首套家长性教育公开课
The following article is from 胡佳威 Author 吃饭睡觉
一百多年前，谭嗣同有一个梦想：使国人抛弃“性即淫邪”的陈腐观念，认识到性乃自然之事，“毫无可羞丑”之处。
——谭嗣同《谭嗣同集》；岳麓书社；2012
然而一百多年后的今天，谭嗣同向国人推广性教育普及性知识的梦想，到现在仍然还只是梦想。
性教育我们要开的了口
广东省绿芽乡村妇女发展基金会和玛丽斯特普中国共同开发推出了一套公开课 “开得了口——影响孩子一生的性教育”
而两位讲师一位是王龙玺，玛丽斯特普国际组织中国代表处教育项目主管，曾经两次参加演说家节目，以性教育为主题进行演讲，引起新京报、看天下等媒体发文热议，视频点击量高达1291.7万次！
王龙玺：性教育不是色情！（8分钟）
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另一位是《奇葩说》的选手蔡聪，他用7分钟打动了何炅、高晓松、蔡康永、马东等人！蔡聪是一名视障群体，也是国内第一个残障与性融合项目的核心成员，同时他也是一个可爱女儿的爸爸。
蔡聪：世界上不该有残疾人（7分钟）
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在课程在开发过程中还得到了很多其他力量的支持，比如爱成长、不羞学堂等性教育组织的大力支持。
课程分为十讲，以视频演讲方式呈现，每讲大约只有十分钟，但包含的信息量很大。如“性观念”、“儿童自慰”、“分房睡”、“性侵害”、“早恋”、“性别平等”、“残障青少年的性教育”等和我们息息相关的性教育问题。
第一讲：观念
如果我们的社会希望未来的年轻人能够更加独立，并从性教育中学习到选择积极生活的能力，就不能将性狭隘的看做一种生理行为，而是生命存在的一种状态。这种状态的得失，将取决于年轻人对其全面了解的程度，以及做出何种选择。
第二讲：证据
有许多人反对性教育，会基于各种各样的假设场景，例如如果给学生讲安全套他们都去发生怎么办？如果告诉孩子们同性恋是好的他们都变成同性恋怎么办？但质疑的人并不会提供证据来证明。
如果我们对世界范围内的性教育稍做观察就会发现，那些与性相关的负面问题比如少女怀孕率、性侵犯率、性病感染率等，越少的地区，无一例外的都是实行了最为开明的性教育的地区。
第三讲：原则
人类社会由于文化、宗教、环境差异很大，家庭生活方式和相处模式就非常的丰富多元。遇到某个性教育问题时，无论孩子的行为看上去多么怪异或是难以接受，我们建议先冷静的观察，这些行为是否对孩子自身或是他人的生活产生了负面影响。
如果没有带来明显的危害，最好的方法或许就是不对具体问题进行干预，而是通过长期、全面的性教育让孩子在成长过程中自行发展和调试。
第四讲：价值观
我们未必要一切遵从于孩子，但是不应该让他们重复上一辈的生活，而是去探索自己的道路。
第五讲：问题与风险
性的启蒙工作应于合适开始，怎样开始，也许有待讨论，但这种启蒙工作的非做不可，非仔细与谨慎去做不可，是再也不能怀疑的了。破山中贼易，破心中贼难。
150年过去了，如果我们不希望年轻人因为意外怀孕、性传播疾病和色情制品而承担风险，我们就不能再狭隘的认为性教育会让孩子变坏，而是每个青少年必须了解和掌握的知识。
第六讲：侵害
对每个人来说，总有一些不幸会发生，而让我们重新振作的，大多不是道理和知识，而是那些最为亲密和信任的人陪伴着我们，从不放弃。
虽然许多负面的经历会在人的心中留下了伤痕，但从更宏观的维度看，没有人能断定这些伤痕在更长的人生周期内究竟会为孩子带来积极还是消极的影响，我想我们一定认识那么一些人，正是因为过往的巨大伤痛，才让他们学会了坚强、勇敢、豁达，还有爱。
第七讲：练习
1949年，法国学者波伏娃写出了震惊世界的著作《第二性》，其中有一段话很精彩，我想稍作改编送给所有的家长：“长辈时时将孩子关在家中或在身边看守，却责怪他们视野有限；他们折断孩子的翅膀，却哀叹他们不会飞翔。但愿他们给孩子开放未来，这样他们就不会被迫待在现在。”
如果我们不希望孩子因为社会和家庭的规训而失去独立的人生，那就放开那些孩子，让他们自己去探索属于自己的诗和远方。
第八讲：残障
尊重残障孩子与其他孩子一样的权利，考虑到他们充分获取信息的特点，尊重他们的参与，在此基础上，提供更为积极的支持。那么残障孩子就会和所有的孩子一样天天向上，生殖健康。
第九讲：心智障碍
心智障碍的孩子可能不会问“我从哪里来？”他们或许听不懂精子和卵子，但是每个人都有那么一份好奇，对自己的好奇。这份好奇，我们家长可以进行解答，帮助孩子更好地认识自己，学习性知识。
很多时候，当孩子出现了与性相关的问题时，我们才开始考虑进行性教育的干预。但是其实不然，尽早开展性教育，可以对问题进行预防。更重要的是，在性教育中孩子可以认识到自己，体会自己的特点，进而可以成长为“更好的自己”。
第十讲：意义
性并不只是人们想象中情侣间如狂风骤雨、惊涛骇浪的身体愉悦。而是在成长每个阶段中的和风细雨和春风拂面。
性教育的终极，终将汇入教育，我们最终发现原来我们讨论的并非是性，而是人与人之间如何相处，如何理解与认同，如何爱和被爱，是人们带着美好的愿望在一次次相处和练习中走向成熟——或许这就是教育的大道所在。
这套课程的一大特点就是以国际和国内的学术和实证研究结果为依据，而且课程更多的是针对所有普通家长，能够让他们意识到性教育对孩子重要的意义，以及了解最常见的问题和基本的结局方法和原则。
看者评价：
真心觉得这套课程值得每个人去了解和学习。也许我们可能不懂什么是性教育，但是我们一定要知道“性”并不是一件坏事，它拥有着美好的一面，让我们感受到亲密和被爱的同时也教会我们如何去理解、尊重和接纳！
终于等到这样一套课程可以让家长们更清楚怎么看待和进行对孩子的性教育。对于作为教师的我来说也终于对如何与家长们沟通者一部分的内容更有底气了。小时候我们错过了这些，为现在的孩子们感到幸运唔！
很推荐大家来听听这些课，自己的青春期，包括第一次来月经的恐惧以及长大后和异性的相处，从来没有人教过我。这些课程，让我学到了很多，对于性，有了更全面的认识，不再觉得难以启齿和羞涩。
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