良好的家庭教育对于每个人来说都意义非凡，它不仅仅是一种约束孩子的方式，更是爱和精神的传递。对于自闭症孩子家庭而言，自闭症孩子本身对交流的恐惧性，再加上自身的语言障碍，家人就成了孩子可以依赖和信任的人；尤其是自己的父母，可能更需要父母为孩子提供一个康复训练和成长的沃土。自闭症孩子很多都喜欢处在自己的世界中，并做着自己认为有意义的事情，但是在这个过程中，他们又很难做到积极主动的去参与他人的活动、交流中，在除了进行专门的有针对性的训练以外，家长也要给孩子提供有价值的家庭教育，让孩子在生活中学会融入社会的技巧。

家庭训练帮助孩子激发主动语言

家庭是训练自闭症孩子语言能力的一个重要场所，也是帮助自闭症孩子增强自我意识和加强语言能力的一个重要因素。父母作为孩子的守护者，可以从家庭教育的基础部分做起，在孩子最熟悉的空间中激发主动语言。

比如：对亲戚朋友的简单称谓，既能引导孩子自身性格的的促进也可以对语言的学习起到很好的效果，缓和孩子的自闭症状。父母也可以让孩子参与平时的简单生活劳动，如：扫地，淘米洗菜，洗碗，抹桌子等轻微的活动，更有效的方式是跟孩子说需要某个东西让孩子帮自己拿过来，所告知的物品一般不被轻易发现，需要自闭症孩子有一个寻找的过程，来锻炼他们的自主社会意识，并在寻找的过程中再发现要寻找的物品时，就会有一定的满足感，提升自信和幸福感。这样下的家庭教育可以提升自闭症儿童的认知能力，还可以增强语言表达及主动交流的意愿。

给孩子设置一定的“安全距离”

很多自闭症孩子在与人交往的过程中都会表现的很局促和紧张，不是躲在父母背后，就是看见生人大喊大叫，实际上这是因为我们侵犯了孩子的安全空间。

在自闭症儿童与他人交流的时候，父母要为孩子设置一定的安全距离，特别是自闭症孩子的情绪处于焦躁状态时，不要让陌生人一见到他就抱他或者是亲他，这都会引起孩子的恐惧感。

自闭症人群需要在特定的人或环境熟悉的情况下才能在即使不说话的情况下也能更坦然。如果在这样的环境和氛围下，也可以离孩子近一点，如果实在不耐烦这样的情况时，可以给他们平常喜欢玩的东西来吸引孩子的注意力，接着就可以很快地使孩子进入到互动交流的状态。

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