毫不夸张地说，“祖庆说”微信公众号，彻底改变了我的人生轨迹。
四年来，以“祖庆说”为平台，我的从教之路，逐渐从一间教室走向了教育大广场。读书，写书，开发线上、线下读写课程，做教师专业发展与亲子研习营。支持我一路写作的动力，大部分来自粉丝朋友们的热切关注、善意鞭策和真诚提醒。恰好，开学季，喜马拉雅有优惠活动！咱就来个高分作文课优惠活动+赠送签名书30本吧！（送书规则，在帖子末尾哦！）去年12月，我在喜马拉雅发布的《小学高分作文课》，受到不少小朋友的欢迎。截止目前，有20000左右小朋友订阅了此课。
推出五天，排名喜马拉雅少儿同类产品语文学科第一名。
近二十年来，我经常应邀到全国各地讲课（包括中国台湾和新加坡等地），很多老师和家长，常常问我很多关于阅读和作文的问题。问得最多的是“为什么读了很多书，作文还是写不好？！”
几乎每到一个地方，都有人问这个问题。我相信，这也是很多小朋友的共同苦恼。
的确，大部分作文写得好的人，会读很多书。但是，把阅读能力转化为写作能力，需要一段时间，也需要掌握窍门。
1书读得多，但读得浅。孩子虽然读了很多书，但读的是没有任何挑战性的书。这样的阅读，读几十本与读一本没有多大的区别，浪费生命。2书读得多，但读得泛。书虽然读得多，但是从来没有专注于一个经典作家，深入研究过一本经典著作，或者没有系统地读一类书。这样的阅读，像小猴子下山，边读边丢，最后，什么都没记住。3书读得多，但想得少。很多时候，孩子读书，只留意故事情节怎么生动曲折，很少停下来研究作者是怎么写的，为什么这么写的。这样的阅读，从数量上看是不少，但从学习写作的角度看，效率比较低下。
4书读得多，但丢得快。读了很多书，但是从来没有主动积累的意识。随着时间的流逝，只记住了一个大致的故事情节。书中最精华的语言和表达方法，没有关注。慢慢地 ，连故事情节，都还给作者了。5书读得多，但写得少。写作，不是牧羊——牧羊，只要有草，羊是吃着吃着就会长大的；写作，绝不是读着读着，自然会的。写作，是需要刻意练习的。好多人，书一本又一本地读，但就是不愿意写文章。写的能力，没有被充分发掘出来。写不好，也就正常了。
也就是说， 不但要多读，而且要读有质量的书，系统地读书，边读边琢磨写作的奥秘，还要掌握一些写作文的基本方法。
最近，我们通过“祖庆说”“顽童作文”等微信公众号，向家长征集孩子写作中遇到的问题。我们收到了几百个问题，经过归类， 发现当前学生学写作，遇到的困难，主要集中在这六个方面：
1写不清楚。语句不通顺，表达不准确，别人读不懂自己在写什么。 2写不具体。三言两语就写完，作文缩在试卷一角，像块豆腐干。3写不生动。语言干瘪，描写苍白，没有细节，像杯白开水。
4写得没意思。自己都不喜欢自己的作文，胡编乱造，没劲！
5没有新意。所写的话，总是别人写过的，写不出新鲜感来。6考试得分低。考试作文，不知道怎么审题，不知道怎么立意，写不出新意，取不好题目……辛辛苦苦写一大堆，结果扣了十几分，心疼啊！
看到全国各地有那么多小朋友，被作文长期困扰，作为语文老师，我很着急。于是，想到通过喜马拉雅平台，把我和我的作文教学团队几十年的写作教学经验，总结出150讲，与小朋友们分享。
这150讲，我们将系统地分享如何从阅读中学写作，如何掌握应试作文技巧，也教一些基本的写作方法和创意表达的方法。
这150讲，应该是目前国内小学写作教学最系统的高分作文体系。共有六方面——
作文考试怎样得高分
怎样把作文写清楚
怎样把作文写具体
怎样把作文写生动
怎样让作文写得有意思
怎样让作文写得有创意
点击，试听
（点住手机屏幕中的图片，往上移动，阅览课程大纲）
（实际呈现，略有升级）
我们用讲故事的方法，把一个又一个写作方法，巧妙地藏在小故事里，让小朋友们在轻松听故事的同时，学会写作文。
对了，大家今后在故事里听到的“小谷粒”“小麦粒”“小石头”，是张老师根据班级里的同学虚拟的。到8月31日为止，不少小朋友听了80多节课，非常喜欢，并且表示作文水平有了大幅度提升。
来吧，跟着祖庆老师，和20001个孩子一起，在喜马拉雅听故事。150个精彩故事，50节讲高分写作课，也许，一年后，你就成为了写作小达人！
录制这150节课，真是一件很不容易的事。说它是个大工程，一点都不为过。
首先，系统调查小学生写作文中存在的问题。10个月年前，我们在“祖庆说”“顽童作文”等微信公众号里发起征文，让家长、老师，把孩子写作中遇到的问题告诉我们。我们认真地研究了这些困惑，进行分类整理，再根据大家的真实需求，来列提纲。
其次，广泛搜集优秀习作和教学经验。我向一线教师和对写作有研究的朋友们征集鲜活素材。我的朋友赖建平、周其星、董尚元、章晓、袁艳等，为我提供了不少他们学生的优秀习作，我也把部分稿子给他们的孩子试读，他们认真地提出了宝贵的建议。更让人感动的，他们提供了很多鲜活的案例和写作教学经验。在此基础上，我又对稿子做了多次修改。
第三，一个故事一个故事一个故事……地录制。录制150节音频课，真是一件让人崩溃的事。顺利的时候，一个故事，8-9分钟，一次性过关；但很多时候，录制了大部分，突然，某个地方卡住了，或读错了某个音，不满意，得重录。
最麻烦的，是录音笔操作不熟练，噪音很大。于是，在杭州电视台小开心和小名儿两位主持人的帮助下，在专业录音棚，录好了前十讲。150讲，只录了10讲，就觉得被折磨得死去活来……后来，买了个专业的录音笔，才算解决了问题。工作忙的时候，剪辑师会在屁股后面，催着我。杨白劳的感觉，真不好。哈哈！
最后，特别要说明的是，我的普通话，不像北方人那样纯正标准，有浙江温岭口音。有些读音，没把握的，我会先查字典；有些，属于咬字不准或不到位，只能请大家多包容喽！
想和20001名孩子一起听高分作文课吗？那就请订阅《张祖庆小学高分写作课》，我在喜玛拉雅等你！
对了，扫一扫图片右下方二维码，即可订阅，从现在起到9月2日24点都是六折优惠！
（这些书，别轻易下单！留言，邀请朋友点赞，前30名，即可获赠）
规则：在留言栏留言，写清楚，希望得到哪本签名书。或者写一句祝福生日的话（别忘了希望得到哪本书），邀请朋友点赞，截止9月1日晚上19：30，点赞前30名的，即可在教师节前后收到三本书中的一本（签名版）。请关注9月1日晚上祖庆说头条发布留言。
特别说明，上次赠送的《小学生小童谣100课》，暂时还没有寄出。这两天空了再来处理。还有两位朋友没有留下地址。请点击关注——张祖庆等编写的《小童谣100课》来了！转给1-3年级孩子