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张祖庆领衔编写的《名家笔下的中国老城市》亮相全国书博会！吴忠豪、王崧舟、薛法根等诚意推荐！
如果，有一套书，既能伴随大家深度游览城市，又能接受文学熏陶，那该有多好？
真有这有的书？
有！来看看这套书吧——
推荐理由
1.张祖庆等十几位特级教师倾力打造；
2.优中选优，用“成人视野，儿童立场”打造定制版城市文学读本，用一套书把握城市脉络；
3.名师帮你来点拨，让学生学会阅读、学会思考；
4.让“行读城市”成为一种新的生活方式；
5.图文并茂，吸引孩子，爱不释手；
6.创新阅读方式：现代纸书，帮你解决朗诵难题。
Part1
一流的作者团队
张祖庆老师是“特级教师”，被评为全国首届“有重大影响力”写作卓越名师，创建了“谷里书院”，深耕在儿童文学阅读、儿童创意写作和教师专业成长三个领域，并将近二十部研究成果总结出版。
除了张祖庆，编写这套书的，有11位特级教师。他们，都是各城市土生土长特级、名师。
（相关编写者名单，见最后）
Part2
优中选优，打造定制版城市文学读本
写城市的文章太多了，选几十篇编入书中，简直沙里淘金，且一定遗珠多多。选择什么样的文章呢？
本套丛书秉承“成人视野，儿童立场”的原则，优中选优，选择适合学生阅读的可读性、文学性俱佳的名家作品，让学生喜欢读、读进去，自然而然的了解城市文化。
为什么要选名家文学？很多写城市的书只是给大人看的，客观介绍一座城市，文字也不够浅近，孩子难免会觉得枯燥。从这个意义上来说，这是一套定制版的城市文学读本，这一特色让丛书有别于其他城市主题的书。
1.编写体例
为什么这套书有这么吸引小读者呢？这跟它的编写体例有关，与它的呈现方式有关。这套书一共有厚厚的五本：
《名家笔下的老西安》《名家笔下的老武汉》《名家笔下的老南京》《名家笔下的老镇江》《名家笔下的老济南》。
《名家笔下中国老城市丛书》依循城市纵横交错的线索，确定框架。为打捞丢失在历史尘埃中的城市老时光，张祖庆老师以及作者团队反复思考，做了一番细细爬梳、反复筛选的工作，再沿着纵横两条线索将占有的资料以主题单元的方式呈现。
“纵”即城市的历史沿革，发展脉络；“横”就是城市当下的多面向文化叙事，包含景观、习俗、人物、美食、童谣等等。这样编排，既有历史的纵深感，又有现实的亲切感，丰富博大的城市概貌，就有可能浓缩在一本小书中。
这套丛书开发单元特色阅读课程群，以多维联动、有逻辑的课程体系为标志，力求探索文化创生形态的语文阅读课程变革。我们注重语文阅读课程发展的思路的研究，破解影响当前语文课程发展的热点、难点问题。聚焦核心素养，聚焦育人目标，确定了读、行、研、思、做的阅读组合搭配和关联衔接，从系统的整体的观点出发安排阅读课程。这样的整合优化，是让阅读行走家乡形成了一个“课程集合”。
本书中的聚焦式整合阅读，以特定单元资源为主题，多体裁、多学科、多角度、多活动聚焦，以加强孩子与自然、与社会生活的关联。
正是因为张祖庆老师以及作者团队反复思索，几番讨论，数易方案，才有了这套写给中小学生的定制版城市文学读本。这套书一经上市，就在社会上引发了热烈讨论，赢得广泛的好评。
以《名家笔下的老镇江》为例：
2. 呈现方式
以《名家笔下的老武汉》为例，我们来一睹老武汉的城貌——全书分为八个章节，从《日暮乡关何处是》到《踏破铁鞋无觅处》《忙趁东风放纸鸢》，将江湖武汉、火辣辣的武汉、因爽而快的武汉生动地展现给读者。
在《名家笔下的老西安》一书中，第一章《长安，长安》，将带领你概览西安城，对整个西安城有个初步的印象。接下来选取了西安极具代表性的自然风光——巍巍大秦岭，以及文化景观——西安的街与巷、寺与塔，让你充分感受西安城的独特魅力。
西安的历史如此厚重，十三个王朝是一定要了解的，于是又特别编排了《十三个王朝的背影》一章。西安有着独特的民俗、特色鲜明的美食，书中的第六、七章将带你体验这里的民俗与美食。说到西安，秦人、秦韵、秦腔是绕不过去的，关中八景是必须谈到的，书中的第八、九章会让你身临其境，深入体验。第十章《梦回长安》将带着你再次回味西安的韵味，直至铭记这座城市。
当然，济南的名士还有很多，编写《济南自古名士多》，感受名人与众不同的风采。生活与“吃”紧密相连，泉城济南的美食文化丰富多彩，编写《吃的方面二三事》，以飨读者。济南是一座具有悠久历史的古城，于是，编写《历下亭中坐怀古》，让读者感受历史的足迹。
Part3
名师点拨，让学生学会阅读、思考
1.读与思：点拨阅读难题
《名家笔下的中国老城市丛书》每一本每一章都有导读、群文探究，每一篇都有“读与思”。读一本书，仿佛在与城市对话、与编者交谈，读者可带着憧憬之心、探究之趣在城的古今穿梭，在城的南北畅游。
以《名家笔下的老镇江》为例：
2.群文探究：群文阅读奠定学生的语文核心素养
群文阅读可以有效增加了阅读量，奠定了学生的语文核心素养，在《名家笔下的中国老城市丛书》每一本每一章都设置群文探究，拓展学生的阅读量，激发学生的阅读兴趣。
群文阅读探究，让学生阅读同单元的多篇文章，这就让学生不仅在量上予以增加，更重要的是在阅读的速度得到了切实的强化训练，极大提高学生的阅读能力，可以综合提升学生的全面能力和综合素质。
以《名家笔下的老西安》为例，在第五章《十三个王朝的背影中》，根据篇目《古城墙风景》《华清池怀想》《阿房宫赋》三篇文章，设置了两个群文探究题目，让学生在比较中阅读，在阅读中放飞思绪。
Part4
“行读城市”：一种新的生活方式
2016年，教育部发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》中提到：“开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。”为了响应国家政策，《名家笔下的中国老城市丛书》的编者别出心裁，特意在书中设置研学活动。读城市，最终要走到城市中。本套丛书有一个重要的编写思想，那就是跟着编者行读城市。二十个城市读本中，有的将研学作为一个单独章节，有的则融合在各章节中。无论采用哪种形式，小读者们都能从书中读到书外。一本书，就是一座城的博物馆入场券，儿童（或成人）经由这张入场券，走进城市文明深处。
例如，《名家笔下老西安》将研学融入各个章节中，使其融入整本书的行文脉络之中。最后一章《梦回长安》第一部分寻找西安历史文化名人，第二部分则通过西安的城墙的18个城门，了解西安。
在这里，你可以跟着刘禹锡走过乌衣巷；在这里，你可以随着朱自清夜游秦淮河吃南京小吃；也可以陪着叶兆言走过玄武湖看南京白局。翻开《名家笔下的老南京》，这些说不完的景和人就会跃然纸上，让你即便不能亲临南京，也能了解南京的历史，体验南京人的生活，走进真实的南京。
Part5
图文并茂，让学生爱不释手
1.书中有的图片可以为内容提供补充
除了阅读，还需要想象，眼前是文字，脑海有画面，将静态的阅读变为动态的长卷。时代的变幻、作家的命运、现实与意境、甘苦与得失，当这些丰富的画面一帧一帧涌现在我们面前时，就会形成宏伟立体的文化长卷。
例如《名家笔下的老西安》，在《过香积寺》一文中，插入香积寺的图片，在《慈恩寺上雁塔》一文中，插入大雁塔的图片。让学生更直接感受城市独特的风景名胜，深厚的地域文化。
2.书中有的图片是把将内容形象的展现出来
例如《名家笔下的老南京》，第一章《南京成长史》，就用漫画的形式展现南京的前世今生。
Part6
现代纸书，帮学生解决阅读难题
1.冠军名师录音领读，扫码享受听觉盛宴
但是什么样的朗诵才是标准的呢？别怕，《名家笔下的中国老城市丛书》帮你解决这个难题。
书中封二以及每个单元页都设置了二维码，只需微信扫一扫，即可收听全套朗诵录音。孩子跟着专家读美文，生字、生词、停顿不当、字音不明、情感抒发等问题就全部解决啦。
一码在手，朗诵不难！
2.主编亲自录制微课，省时省力掌握重点
《名家笔下的中国老城市丛书》每本书都有主编亲自录制的微课视频。郭明月、王克梅等一众名师带学生领略名家经典，教孩子直接抓住重点，学会阅读方法，省时省力。书中封二以及每个单元页都设置了二维码，只需微信扫一扫，即可收看微课视频。
来看看《名家笔下的老西安》的作者郭明月老师的微课：
3.语文名师高度评价，高校教授诚意推荐
《名家笔下的老西安》
《名家笔下的老武汉》
《名家笔下的老南京》
编 者 团 队 介 绍
《名家笔下的老西安》
陕西师范大学附属小学副校长，特级教师，正高级教师，教育部首批领航名师，全国小语十大青年名师，全国百优教师，陕西师范大学硕士研究生导师。
陕西师范大学附属小学语文教师，西安市教学能手，陕西师范大学教育学院校外研究生导师。
中学高级教师，全国优秀教师，湖北省小学语文优秀教师，湖北省小学语文教学教研先进个人，湖北省基础教育科研之星。
《名家笔下的老南京》南京市雨花台区教师发展中心小学语文教研员，中学高级教师。南京市斯霞奖获得者、南京市优秀青年教师。
济南市历城区小学语文教研员、正高级教师，山东省小学语文教学研究先进工作者、山东省重点课题研究先进教研员、济南市学科带头人。
济南市历城区兼职教研员，国家课题优秀实验教师，省级课题主持人。
镇江市润州区教育局研训处主任，江苏省特级教师，正高级教师，江苏省领航名师，江苏大学硕士生导师。
镇江市宝塔路小学副校长，中学高级教师，镇江市学科带头人。
—END—来源 | 小语100课 编辑 | 夏荷主编 | 卓雅 终审 | 种豆南山推广合作 | 木子（微信）lixin13551044584常年法律顾问 | 浙江铭广律师事务所 王婷
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