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上课一定要积极举手发言吗？
The following article is from 王崧舟 Author 小舟亦可
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无论是家长还是老师，都喜欢孩子外向一些，好像外向就开朗、阳光，而内向就似乎不太好交流，不太惹人爱。
现实生活中我们也确实会因此而要求小朋友：你要多跟其他人交流呀，你要多表达自己的想法呀，你要让自己变得外向一点呀，这样内向以后会吃亏的。
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而内向的人，可能仅仅是认识，就需要对方花比较长的时间。
但，这并不代表，内向真的不好。
外向内向，只是不同的体验和处理世界的方式。内向也有很多我们没有看到的好处，比如，内向的人更能全身心地投入到某件事中，在生活中，他还会是一个非常好的倾听者，同时他也非常善于观察。
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我们其实陷入了一个误区，有些孩子他听讲很认真，但是就不爱发言，但这不代表他没有积极思考。你看他的状态，看他的眼神，其实就能发现，他在听讲在思考，只不过他不喜欢说出来。
而有些孩子不一样，知道什么要马上说出来才开心，比如老师说有三点，他可能想到一点就举手，站起来回答对一点，他的心思就不在寻找另两点以及听老师讲评上，或者老师不叫他，他就开始抱怨：为什么不叫我，我明明知道的。显而易见，这样的孩子是缺乏深度思考的。这也算就是为什么看似他举手很积极，但是成绩不太如意的原因。
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但有这样的现象存在，就在提醒我们，不能只看表象，我们没有必要让孩子一定是外向的，也没有必要一定要让举手感到非常不舒适的孩子举手。
内向的孩子以后也会找到自己喜欢的工作，如果强行变成外向，他会感到不舒服，用自己不习惯的方式生活一辈子想想都很痛苦。不举手的孩子只要认真在听，偶尔也能参与课堂交流就可以了，培养核心品质才是教育的关键。
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