本推送是《莫纳什大学| 如何报告和讨论您的发现》的续集，前文介绍了如何在数据中查找故事和如何报道研究发现，本续集介绍剩余部分——如何讨论你的研究发现并小心翼翼地陈述主张。——编者

Monash University, Graduate research and writing Reporting and discussing your findings， RESEARCH & LEARNING ONLINE  https://www.monash.edu/rlo/graduate-research-writing/write-the-thesis/writing-the-thesis-chapters/reporting-and-discussing-your-findings

内容提要：

• 在数据中查找故事（见前文）

• 介绍您的发现（见前文）

• 讨论您的发现

• 使用谨慎的语言

3. 讨论你的发现

在讨论你的发现时，你有机会发展你在数据中发现的故事，将你的分析结果与现有的理论和研究联系起来。虽然一篇论文所需的讨论量可能因学科而异，但所有学科都希望对这些联系的发现做出一些解释。

3.1 研究问题

在你的讨论中，必须把你的研究问题和你自己的研究成果结合起来。如果讨论是在一个独立的章节中进行的，你需要首先简要总结研究的主要发现，并将其与你最初提出的发现联系起来。

• 你的研究结果支持你最初的假设吗？为什么和如何？

• 你的发现是否只部分支持了这个假设？为什么和如何？

• 你的发现是否反驳了你的假设？为什么和如何？

• 除了最初研究设想外，你的发现还告诉你什么？

3.2 与其他研究的关系

因为博士学位的要求之一是对知识做出贡献，所以展示你的成果如何与你所在领域的其他工作相匹配是至关重要的。

指出您的数据与其他数据之间的一致性和不一致性。

在介绍自己对结果的解释时，要考虑从文献中选择的解释的长处和短处。

3.3 启示

明确你的研究贡献的另一个方面是引出你的发现的含义。根据性质或您的研究，这些可能与当前理论、技术应用和专业实用进行关联。

3.4 如何写你的讨论

撰写成功讨论的技巧在于在他人的研究和你自己的研究之间来回移动，明确什么是别人干的、哪些是你做的以及它们如何相互补充。请记住，这是三个不同的问题，读者必须清楚区分这三个问题。

用第一人称描述你的发现： 我的数据显示...

始终使用这“this”来指代你自己的研究，而按姓名、地点或时间指代以前的研究：这项研究...；这项研究的发现...；史密斯和格瓦发现...；之前在贝尔格莱德的一项研究...

通过引用来声明在方法或发现上的相同或不同之处: 1980年代进行的类似研究表明...

4. 使用谨慎的语言

你确信的知识，因为你有可靠的证据

其他你不太确定的知识

因此，在学术写作中，像“减少脂肪摄入能降低患心脏病的风险”这样强烈的主张是罕见的。

像这样的意味着陈述在任何情况下都是真实的说法不可能有证据支持。因此，声明主张应具体、准确，确定性程度必须与证据程度相匹配。

在学术写作中，有许多方法可用于限定主张：

1. 指出可能性程度：减少脂肪摄入降低患心脏病的风险；减少脂肪摄入可能（could/might）降低患心脏病的风险；减少脂肪摄入也许能（may）降低患心脏病的风险。

主张如何逐渐减弱

2.与主张或数据保持距离：

3. 使用限定动词：减少脂肪摄入有助于（tends to）降低患心脏病的风险；减少脂肪摄入对降低患心脏病的风险有贡献（contributes to）。

4. 在实践中，经常使用这些方法的组合：大多数研究表明，对于这个年龄组...。

原文参考文献

Evans, D., & Gruba, P. (2002). How to Write a Better Thesis (2nd ed.). Melbourne University Press.

Golden-Biddle, K., & Locke, K. (1997). Composing Qualitative Research. Sage Publications.

Silverman, D. (2005). Doing Qualitative Research: A Practical Handbook (2nd ed.). Sage Publications.

Swales, J. M., & Feak, C. B. (2004). Academic Writing for Graduate Students (2nd ed.). University of Michigan Press

（完）