细部·景观—创意学院举办设计总监许立南专题讲座

12月18日上午，浙江城建规划设计院·国际合作与研创中心设计总监许立南应邀来到创意学院，为广大师生带来了一场主题为“细部·景观”的专题讲座，由环境设计系教师刘声主持。

首先，什么是细部？许立南指出，从广义上在全国基建下，面向近距离感知、需要独立设计处理的小尺度对象，其有全局之下、相对小尺度与近距离、通常指硬质景观三个特性。

其次，为什么要有细部？许立南指出，一是工程需求，如工程便捷性与耐用性，连接、固定、排水、易维护；二是视觉需求，如具有视觉冲击的尺度、质感轮廓的形态、一花一草一树一叶一石一水相交的细节；三是精神需求，即场所与“被感知”。

接下来，在细部的实现方式上，他结合书院·影墙、高炉·纪念、清溪·竹廊、蚝音·扶云、海风·咖啡五个作品阐述形态、材料本体、材料穿插、结构与构造的实现方式。

最后，许立南总结指出，设计师的核心任务是掌握与创新，敢想敢做，其成长过程需要全模型推演，工程现场实操。因此，他鼓励大家珍惜实践机会，以便实现场所性和被感知的最终目标。

问答环节

讲座尾声，许立南针对师生提问逐一解答并欢迎热爱设计的同学前往公司实习。

问：

景观设计专业发展前景如何或者未来就业方向是什么？

答：

景观设计专业未来就业岗位有2类，一类是综合性岗位，另一类是专业性岗位。其中综合性岗位需要具备交叉、跨专业背景，专业性岗位需要设计师能设计出别出心裁的作品。

问：

景观设计专业应届毕业生工作中存在哪些共性问题，学生在学习过程中或者教师在教学过程中如何解决这些问题？

答：

在景观设计方面依然存在通才和专才的共性问题。通才在面临整个项目，分工不明确的情况下，依然能统筹工作，但细节处理方面具有一定局限性；专才在分工明确的工作模式下，能熟练运用专业知识技能高效开展工作，但是综合能力差一些，遇到专业领域外的工作显得左支右绌。设计发展上有规划布局、方案创作、方案深化、施工图落地4个发展方向，希望未来人才能不断积累工程经验，在精通其中一两个专业或者发展方向外，还要熟悉项目整体内容，力求专业和综合有效结合，人才全面发展。

问：

如何提升设计能力？

答：

兴趣是最好的老师，能激励自发学习；鼓励学生踊跃参与校内外设计竞赛，针对性提高设计能力，提升团队合作，激发自身潜能；利用互联网广泛阅读，学习设计信息。   

人物名片

许立南，高级工程师，浙江城建规划设计院·国际合作与研创中心设计总监，东南大学景观建筑学硕士。

代表作品：

浙江大学紫金港西校区文科组团景观设计

杭州师范大学仓前校区一期景观设计

珠海横琴国家湿地公园设计

苏州沙家浜国家湿地公园东扩设计

金华双龙溪景区景观设计

文字：符程女

摄影：王键涛

排版：朱晓艳

责任编辑：李超