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2022年,全省教育坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的二十大精神和省第十五次党代会精神,落实省委、省政府建设“两个高水平”的总体部署和推进教育现代化、实施高等教育强省战略的总要求,加强党对教育工作的全面领导,积极应对新冠肺炎疫情冲击,努力推进教育事业教育综合改革,各级各类教育协调均衡发展,教育现代化建设取得了新的进展。

义务教育

全省义务教育中小学4986所,较上年减少39所。校舍总面积8309.88万平方米,增长6.2%;仪器设备值255.95亿元,增长8.4%;图书2.36亿册,增长4.4%。专任教师36.89万人,增长1.3%。义务教育入学率为99.99%,巩固率为100%。

——小学。校数3204所,比上年减少53所;招生66.17万人,比上年减少0.79万人,减少1.2%;在校生393.13万人,比上年增加9.73万人,增长2.5%。小学学龄儿童入学率、巩固率分别为99.99%、100%。校舍总面积4241.52万平方米,增长6.5%;仪器设备值146.74亿元,增长8.2%;图书13617.04万册,增长4.1%。专任教师23.22万人,比上年增加0.39万人,小学生师比为16.9:1。小学专任教师学历合格率达到99.99%,小学高学历(专科及以上)教师比例达到99.86%,比上年提高0.14个百分点。

——初中。校数1782所,比上年增加14所;招生57.57万人,比上年增加0.92万人,增长1.6%;在校生169.29万人,比上年增加2.92万人,增长1.8%。初中入学率为99.99%,巩固率为100%。校舍总面积4068.36万平方米,增长5.8%;仪器设备值109.22亿元,增长8.6%;图书10019.59万册,增长5%。初中专任教师13.67万人,比上年增加0.08万人,生师比12.4:1。初中专任教师学历合格率达到99.99%,初中高学历(本科及以上)教师比例达到98.16%,比上年提高0.42个百分点。

义务教育中小学随迁子女在校生165.55万人,增长4.1%,其中在公办学校就读人数为140.82万人,占85.1%。在小学就读的随迁子女121.82万人,比上年增加3.73万人,增长3.2%;在初中就读的随迁子女43.73万人,比上年增加2.86万人,增长7%。

义务教育阶段学校校均办学规模,小学由上年的1177人提高到1227人,初中由941人提高到950人。全省小学6个班以下小规模学校(教学点)155所;初级中学6个班以下学校40所。小学班均规模由上年的38.8人上升到39.1人,初中班均规模由上年的41.2人上升到41.7人。

义务教育阶段办学条件。小学:生均校舍建筑面积为10.8平方米,比上年增加0.4平方米; 生均图书为34.6册,比上年增加0.5册;小学体育运动场(馆)面积达标校数的比例为99.4%,体育器械配备达标校数比例、音乐器材配备达标校数比例、美术器材配备达标校数比例、数学自然实验仪器达标校数比例均为99.8%。有校医院(卫生室)校数3159所,占全省小学学校数的比例为98.6%,有学校首席信息官校数2841所,占全省小学学校数的比例为88.7%。初中:生均校舍建筑面积为24平方米,比上年增加0.9平方米;生均图书为59.2册,比上年增加1.9册;体育运动场(馆)面积达标校数的比例为99.6%,体育器械配备达标校数比例、音乐器材配备达标校数比例为99.9%、美术器材配备达标校数比例、理科实验仪器达标校数比例为99.8%,有校医院(卫生室)校数1780所,占全省初中学校数的比例为99.9%,有学校首席信息官校数1626所,占全省初中学校数的比例为91.2%。

学前教育和特殊教育

全省幼儿园7709所。在园幼儿197.25万人(含托班),在园人数比上年减少3.59万人。学前教育毛入园率超过100%。全省幼儿园专任教师15.56万人,比上年增加0.38万人,幼儿教师学历合格率为99.99%。

2022年全省特殊教育学校86所,特殊教育学校和普通学校招收残疾学生4526人,比上年增加167人。特殊教育在校生24868人,比上年增加1375人,其中:在特殊教育学校就读的学生12123人,在普通学校(随班就读、附设特教班和中小学送教上门)残疾儿童招生数和在校生数分别为2262人、12745人,分别占特殊教育招生和在校生总数的50%、51.3%。特殊教育小学阶段在校生15221人,占特殊教育在校生总数的61.2%;初中阶段在校生7572人,占30.4%;高中阶段1848人,占7.4%,学前教育阶段在校生227人,占0.9%。

高中段教育

全省高中段教育(包括普通高中、中等职业教育)共有学校996所;招生53.73万人;在校生为159.46万人,。全省学前三年到高中段的15年教育普及率超过99%。初中毕业生升入高中段的比例为99.49%,比上年提高0.25个百分点,升入普高和中职的普职比为55.8:44.2。高中段教育毛入学率为99%,比上年提高0.3个百分点。

普通高中。学校641所,比上年增加10所;招生30万人,比上年增加1.52万人,增长5.3%;在校生86.44万人,比上年增加2.74万人,增长3.3%;毕业生26.92万人,比上年增加1.75万人,增长7%。专任教师7.83万人,比上年增加0.2万人,生师比11:1。专任教师学历合格率99.85%,比上年增长0.05个百分点。生均校舍建筑面积35.3平方米;生均教学仪器设备值9128.11元;生均图书64.9册。普通高中体育运动场(馆)面积达标校数比例为99.2%,体育器械配备达标校数比例为99.4%,音乐器材配备达标校数比例、美术器材配备达标校数比例为99.5%,理科实验仪器达标校数比例均为99.4%。有校医院(卫生室)校数638所,占全省高中学校数的比例为99.5%,有学校首席信息官校数583所,占全省高中学校数的比例为91%。

中等职业教育(包括职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校)。学校355所;招生23.73万人;在校生73.02万人;毕业生21.54万人。中职(以下中职相关数据不含技工学校)毕业生中获得职业资格证书的人数为15.17万人。专任教师3.88万人,生师比13.7:1,专任教师学历合格率为98.4%,比上年提高0.6%。双师型教师占专任教师和专业课教师的比例分别为44.7%、87.2%,。生均校舍建筑面积25.7平方米,比上年增加2.7平方米;生均图书43.3册,比上年增加4.2册;生均仪器设备值13883.45元,比上年增加1944.25元。

普通高等教育

全省共有普通高等学校(含独立学院)109所,其中:普通本科学校58所(含独立学院15所),本科层次职业学校2所,专科层次职业学校49所,其中高等专科学校1所。研究生(含非全日制)、本科、专科招生比例为1:4:3.8;普通高考录取率维持较高水平;高等教育毛入学率为66.3%,比上年提高1.5个百分点。

研究生(含非全日制)招生51477人,其中:博士生5667人,硕士生45810人,招生总数比上年增加3972人,增长8.4%;在学研究生(含非全日制)151207人,其中:博士、硕士在校生分别为21939人、129268人,在学总数比上年增加21347人,增长16.4%;研究生(含非全日制)毕业生27470人,其中:博士、硕士毕业生分别为2810人、24660人,毕业生总数较上年增加1958人,增长7.7%。地方属普通高校招收研究生(含非全日制)38530人,其中:博士生1627人,硕士生36903人,招生总数比上年增加3793人,增长10.9%;在学研究生(含非全日制)107098人,其中:博士、硕士在校生分别为5149人、101949人,在学总数比上年增加18399人,增长20.7%;研究生(含非全日制)毕业生19703人,其中:博士、硕士毕业生分别为648人、19055人,毕业生总数较上年增加1873人,增长10.5%。

全省普通本专科招生40.25万人,比上年增长7.1%,其中部属院校招生0.64万人,与上年基本持平;地方属高校招生39.61万人,比上年增长7.2%。本科(含职业本科)招生20.84万人,增长11.9%,高职(高专)招生19.4万人,增长2.3%;在校生数125.33万人,增长3.6%,其中本科(含职业本科)在校生71.5万人,增长4.6%,高职(高专)在校生53.82万人,增长2.2%;毕业生34.63万人,增长15.3%。全省普通本、专科招生比达51.8:48.2,其中地方属高校本、专科招生比51:49。

全省普通高等学校教职工11.39万人,比上年增加0.44万人;其中专任教师7.84万人,增加0.42万人。专任教师中副高及以上职称教师所占比例达到43.1%,比上年减少0.5个百分点;具有硕士及以上学位教师比例89.2%,比上年提高1.3个百分点。

普通高校校舍建筑总面积4921.54万平方米,比上年增加216.3万平方米,增长4.6%;图书13523.01万册,比上年增加474.16万册,增长3.6%;仪器设备值379.6亿元,比上年增加26.81亿元,增长7.6%。

成人教育与职业培训

全省独立设置成人高校8所,另有81所普通高校举办成人学历教育。成人高等学历教育本专科招生20.88万人,比上年增加2.34万人,增长12.6%;在校生40.26万人,比上年增加4.05万人,增长11.2%;毕业生16.14万人,比上年增加2.84万人,增长21.4%。成人学历教育以函授和业余为主,函授和业余学生占在校生总数的96.9%。

民办教育与中外合作办学

2022年,全省共有独立设置的民办普通高校16所,独立学院15所,中外合作办学2所。民办(含中外合作办学)普通本专科招生为10.68万人,较上年增加0.68万人,增长6.8%;在校生为32.92万人,比上年增加1.41万人,增长4.5%,招生、在校生各占全省普通本专科招生、在校生总规模的26.5%、26.3%。其中独立学院共招生3.67万人,比上年增加0.29万人;在校生12.65万人,比上年减少0.2万人;独立学院招生数、在校生数分别占全省普通本科招生数和在校生数的18.1%、17.9%。

全省有民办普通高中246所,在校生21.98万人,占普通高中在校生总数的25.4%;民办中等职业学校(不含技工学校)46所,在校生8.93万人,占中等职业教育(不含技工学校)在校生总数的16.8%。民办普通初中203所,在校生18.89万人,占普通初中在校生总数的11.2%。民办普通小学97所,在校生32.13万人,占普通小学在校生总数的8.2%。民办幼儿园4303所,在园学生73.43万人,占在园幼儿总数的37.2%。

全省各级各类民办学校专任教师总数13.22万人,占专任教师总数的18.4%,其中:民办幼儿园5.67万人;民办中小学5.51万人;民办中职学校(不含技工学校)0.5万人;民办普通高校(含中外合作办学)1.54万人。

2022年各级各类教育基本情况表.xls

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