实验市 | Co-opetition-based Learning 1.0 现烤工具包

Co-opetition-based Learning 1.0“变废为宝竞合项目式学习”于上周三在上海开展了第一场启动工作坊。

启动工作坊主要是为全国的教育机构以及学生社团一起制作方便包括小学生也可以参加的、或是也可以由学生来发起的变废为宝活动工具包。

其实准确来说，这并非是一个工作坊，而是一个村作坊。实验市是捣鼓精神十足的Upbeing团队鼓捣的引导实验系列。

 全程只有导游，而无引导师，有着专业（doubi) 而高素质（dan很wu)的村导：F导指引着我们过关斩将（xiang yao chu mo)

 以及一群...新村民。 恩，如图所示，我村的特色就是壮丁比较多。 

先让咱们一起跟着F导入村

此次参与的利益相关方图（实际上是个签到表）

 咱村名为行动村，顾名思义， 我们希望所有的村民都可以行动起来，在行动学习中，共同将咱村的项目如此次的变废为宝项目，实施落地。

 村口展示了我村变废为宝的精华示例： 变便为宝

以及， 我村的愿景：

            建立不抛弃任何事物的有包容性的社区。

多元目标： 

• 促进全国各地的跨地域共创与互助，形成学习共同体

• 让弱势群体在内的学生也能使用新的学习方式， 创造积极的社会影响力

• 推广项目式学习，由各地学生参与或发起变废为宝的长线项目 

• 让在地智慧，自然智慧和集体智慧助力社会创新

• 公众参与课程开发， 工具包开发等实际产出：

• 影响100+人，减少100斤废弃物，增加100件宝贝

在开发工具包的开始，收集需求和问题是必须的，由利益相关方来共同提出自身的真实需求，为自己和他人共同设计流程。

 用户画像 

设计工具包本身是有点抽象的概念，但描绘出真实用户，甚至挖出其祖宗十八代（开玩笑），可以更好地破解模糊性，也才能更好的为其服务。 

根据本次工具包设计的对象， 我们可以将其分成三大类： 小学生，中学生及大学生。 

让我们先来感受一下这三名用户的颜值： 

感谢灵魂画手，让我们感受到了刘宇辰少年狂放不羁的叛逆感，恰17岁少年应有的模样。👇👇

 有意思的是，我们发现在用户画像的绘制过程中， 大家都将用户的家庭背景默认的设置为了条件较好的小康家庭。 

 而在用户动机这里，似乎每一个群体的出发点都是从环保节能开始。

 但其实扪心自问， 作为一名叛逆的中学生， 真正驱使他去做这些事情的原因更可能是完成布置的任务，或是装酷耍帅。 

而大学生的出发点可能更多的便是丰富履历 。

  案例分析 

 有哪些真实的变废为宝的项目可以落实？ 

柚子皮+ 红糖 + 水 = 酵素（按照1：3：10的比例）

△朴门永续设计和自然建筑的践行者Lily在为大家演示用柚子皮和红糖水制作酵素。

除了可以制作实用性的食物之外，身边的废弃物也可以制作成各种艺术品。

△贝贝农场农场主Misa在为大家展示了她过往做过的各种变废为宝的项目。

大地之舟生态建筑

或许很多人想起变废为宝的时候，想象力仅停滞在那些基本的手工艺品。 其实我们甚至可以用废弃物制造一座房子，而花费只需5万人民币。 

而之后这座房子便能自给自足，无需外部的供水供电。 

  论工具包的诞生  

通过先前的流程梳理，案例分析，从而我们可以挖掘出做一个变废为宝的项目所需要的关键元素和基本流程， 这是一个know-how的过程。 

在项目式学习和社会化学习的过程中，自驱力往往是首要关键因素， 它能带着你披荆斩棘。 

于是，工具包现已Ready 

而我们作为主办方，希望可以在各地的机构和学生社团拿到工具包后， 获得更多的支持与帮助。

• 工具包集合

• 资源人脉

• 课程

• 筹款方式支持等

 因此

 我们将开放upbeing官方网站平台：

upbeing.com

加入本次Co-opetition-based Learning 1.0均可将各自的项目放在上面， 

寻找共创者与参与者。 

欢迎添加章小鱼微信号，备注“工具包”,免费获得本次 变废为宝-竞合式项目式学习工具包。 

如果你也想加入 Co-opetition-based Learning 1.0 变废为宝-竞合式项目式学习及其微信群，欢迎添加章小鱼，备注“变废为宝” 

Co-opetition-based Learning 1.0 招募 | 变废为宝 · 竞合项目式学习

Up章小鱼为Upbeing的吉祥物

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 变废为宝议题的合作方 

Partner  

亚洲环保创新论坛

Asia Environmental Innovation Forum

福特“更美好的世界”

Ford Better World

// 关于Co-opetition // 

Upbeing Co-opetition-based Learning（竞合项目式学习）系列希望在不同主题之下连结更多不同背景的人，包括学生，结合自己的兴趣和优势，探索在地智慧与自然的智慧，长期行动，并且不同地域、国家和群体相互协作，通过共同学习与集体咨询促进成果，实现可持续的社会影响力。

 目前加入的全国联动实践合作机构

Part of the National Practice Cooperation Orgainizations  

 益智乐心自然课堂（山西Shangxi Province）

云南在地自然教育中心（云南 Yunnan Province）

 行动派（沈阳 Liaoning Province）

佳得智教育（厦门 Fujian Province）

 鹿野营地（杭州 Zhejiang Province）

蓝巨星亲子（杭州 Hangzhou ）

绿乐园（周庄 Zhouzhuang）

乐享自然（福州 Fuzhou）

北京市西城区常春藤可持续发展研究所（Beijing)

(其他八家及更多机构我们会在留言处继续列出来）

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