【2020福田高中巡礼①】提前十年实现现代化，红岭中学争做排头兵！
何为名校？
高大上的校舍
高手如云的教师队伍
辉煌的升学成绩
英才辈出的学生
……
毫无疑问
这些都是组成名校的重要元素
但说到成就名校的核心要件、DNA
应是一所学校的精神和文化
2018年5月份，在网络一篇推文《卓越的红岭，何以领跑深圳教育？》后面，许多网友的留言让人感动：
△充满历史韵味的钟楼
红岭教育集团校长张健认为，仅仅把成绩作为高中教育追求的目标，是不负责任的教育。赢在高考是底线，超越高考是使命，目标是在卓越基础上造就一所伟大的学校，做全国基础教育的领跑者。
清华、北大、复旦、上海交大、浙大等高等名校也持续不断有红岭学子的身影，每年中山大学、华南理工大学上榜的红岭学子人数均有几十人；2019年红岭学子录取到国家“985”高校403人，录取国家“211工程”大学总计178人。
事实上，创办于1981年的红岭中学，确有深圳“中心城区第一学府”之称。TA是深圳基础教育的领跑者，2013年作为深圳教育界、卫生界首个单位，夺得“深圳市市长质量奖提名奖”。
奋斗缔造伟业，创新成就未来。近几年，红岭教育集团走上了发展的快车道，先后获得：
全国巾帼文明岗、全国微课与翻转课堂创新研究实验校、全国首批志愿服务示范校、全国心理辅导特色学校、全国教育网络系统示范单位、全国百佳校园电视台、英特尔未来教育项目推广示范校、国家教育资源库建设研究项目合作研究校、教育部规划课题“中小学优质学校形成机制研究”科研示范校、广东省国家级示范性高中、第二届南都深圳教育改革创新大奖改革创新领跑学校、深圳市文明单位、深圳市卓越绩效管理促进会“金牌会员”称号、深圳市高中教育先进单位、深圳市教师专业发展基地学校、深圳市高考工作先进单位、深圳市市长质量、深圳市五一劳动奖章获得单位、深圳市全民阅读示范单位、深圳市高考卓越奖、教育部直属“985、211”全国重点综合大学优秀生源基地、深圳市教育工作先进单位、深圳市创意文化师范学校、深圳市创意足球示范学校等各级各类荣誉。
•2014年，时任深圳市长许勤批示：“红岭中学教育改革发展经验的做法，应在全市教育系统积极推广，并研究提炼，形成制度性成果。”
•2015年，红岭教育集团成立，理事会运作、基金会支持，管办评分离的改革探索备受瞩目和期待。
•2019年，深圳建市40周年之际，在2月份中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》之时，按照我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，明确未来十多年中国教育现代化的战略目标、战略任务和实施路径。
一路奔跑的红岭中学，率先回答“教育现代化之问”，提出再用六年时间，建设世界一流的设施环境，形成全国领先的办学体系，完成深圳排头的质量目标，于2025年提前十年实现教育现代化目标。
让我们一起来看看
奔向教育现代化的
“最具人气重点中学”
都有哪些实力和基础
未来又将发生怎样翻天覆地的变化！
“又大又漂亮”，是红岭学子对安托山上红岭高中部校区口口相传的评价。久而久之，“我爱红岭又大又漂亮”几乎成为一句口号。
建成于2006年的现代化校区，雄踞安托山上，正面一泓清水，校门大气开阔，钟楼高高耸立，横亘山腰的庞大建筑体，如扬帆待发的巨舰。“红岭中学”四个红色大字，傲立于蓝天下、群山中，让一届届学子心生自豪。
红
岭
学
中
滑动解锁高大上校区
1
红岭高中部占地10万平方米，建筑面积9万平方米，场馆总面积26675.7平方米。
2
运动区有400米塑胶跑道和10576平方米绿茵运动场；有功能齐全的大型体育馆，内设游泳馆、球类馆；同时有4个室外排球场、2个室外网球场、4个室外篮球场，有独立的乒乓球馆。
3
生活区有四栋学生公寓，共514间学生宿舍，可供3084名学生住宿；有独立的教师公寓楼，共182套房；有四个大型食堂，可同时容纳3000多人就餐。
4
教学区有各种教室、功能室151间，其中标准教室75间，实验室36间；有独立的电教楼和音乐美术教学楼，其中有心理功能室、信息课教室、音乐美术教室及地理、历史、语音等各种专用教室40间。有教师课件制作室和专用录像课教室。有礼堂、报告厅等集会场馆7个，可同时容纳近4000人集会。学校图书馆建筑面积1850.23平方米，现有藏书131000册。
奔向现代化，红岭的硬件还将变得更好。
超4亿元的高中部二期改造完成后，建筑面积将达到15万平米左右。现有体育馆将变身为4层高的艺体中心（地下一层、地上三层），增加各种体育功能室，如乒乓球、排球、网球等，还会增加7个大的艺术功能室。
地下停车场建设，也是空间拓展的又一实招。随着地下停车场的投入使用，地上现有的停车场将空余出来，既改善校园外貌景观，又为红岭丰富的学生活动提供更多空间。
在新建功能室、实验室、专业活动室（包括专门的家校互动空间）之外，现有教室、实验室、教师办公室也都将翻新，教室将配备中央空调。各功能区之间还将搭建风雨连廊，让师生能够自由穿行各处。
“建成世界一流的设施环境，智慧校园建设也是重中之重。”
9台一体机、1台65寸触控屏，搭载RICH财商互动课程，模拟股票、基金交易……2019年10月份，一个高大上又炫酷好玩的创新实验室揭牌，拉开了红岭“智慧校园”建设的序幕。
作为深圳市教育局确定的100所中小学“智慧校园”示范学校之一，红岭中学除了与建设银行共建金融创新实验室之外，还构建起校园一卡通服务。今年8月份投入使用后，红岭学子在校园内便可以凭借一张学生卡，进行食堂打饭、宿舍门禁、图书馆借书、走班选课、宿舍生活用电等等。
新高考改革背景下，选课走班是大势所趋。“智慧校园”建设的一大重点，就是打造与新高考相匹配的云端系统。学生可以在系统上选课，参看排课表，轻松走班，也可以进行活动报名、管理和生涯规划等。而教师和家长也可以使用该系统，了解学生的学习、成长情况。
校园改造后也将变得更智能。学校目前拥有6个机房、3个语音室，在信息楼还有电子阅览室，未来将在信息楼打造更多的功能教室，为学生创新创客活动提供更多空间。
“我从教30多年，当校长也有10来年了。我认为在未来学校建设中，运行机制的建立也是非常重要的一个环节。”这是2018年11月，在“第三届学校（基础教育）创新发展研讨会暨第56期深圳教育论坛”上，红岭教育集团校长张健的开场白。这场由教育部学校规划建设发展中心和深圳市教育局联合主办的教育盛会规格颇高。作为东道主，红岭中学的“未来学校治理结构创新实践”，得到了与会者的一致认可。
此时，距离红岭教育集团成立以及管办评分离体制机制改革，已有三年多时间。
2015年4月，深圳红岭教育集团成立。虽然深圳中小学的集团化已探索多年，但红岭自有其创新之处：
成立集团理事会，学校实行理事会聘任、评议、考核的校长负责制；成立“红岭教育基金会”，吸纳企业、社会捐资，并由政府配套拨付注资，支持推进体制、机制创新改革。
“基金会每年支出专项用于红岭中学事业单位法人治理结构改革、教育教学改革、人事制度改革和奖教奖学等，重点用于财政经费不能做的领域和事项，与财政经费实现互补。基金会的成立是红岭中学体制改革的一大支撑。”学校相关负责人进一步介绍。
如果说，学校体制改革确定了“上层建筑”的框架，为学校现代化制度建设争取了空间；那么，学校内部的法人治理结构改革，则是在全新体制下“大刀阔斧”开展的管理机制革新，与新体制息息相关、相辅相成。
经过数年探索，红岭教育集团的内部治理已相对成熟，建立起了：
这些制度的建立，实现了学校理事会所代表的教育专家、政府部门、社会各界多元权利和集团学校内部的民主权利、行政权利、学术权利以及家长权利、学生权利的充分有效参与。其核心是：简政放权、分权制衡。
当改革进入“深水区”，必然涉及人事制度改革。在红岭教育集团这样庞大的基础教育“舰队”里，如何聚焦“人的变革”，通过制度安排激发团队活力，全面、深入而可持续地推进教育革新，这无疑是红岭人必须思索的时代命题，也是探索可复制、可推广红岭改革模式的必由之路。
△ 红岭实验小学
以已开办的红岭实验小学的全新制度为例，深层次进行人事改革探索，以短聘考察人才，以固聘培养人才，以长聘留住人才，以专聘招揽高才。实现干部队伍能上能下、教师队伍能进能出，让优秀的人培育优秀的人才。
如果我们把红岭的每一门课程比喻为一棵树，那上面这句化用《醉翁亭记》的话，可以说一点都不夸张。
课程，在红岭有着极为核心和重要的地位。课程是一流办学体系的灵魂，是红岭教育集团未来发展的关键核心竞争力，因为课程决定学校形态。“什么样的课程决定什么样的学校，什么样的学校培养什么样的人才。”
红岭学子气质养成的背后，是学校上百门校本课程的“不间断充电”。学校在开展好国家课程的基础上，搭建了规模庞大、体系清晰的校本课程。
其中，有“厨艺培训班” “包饺子”等选修课、各类餐点课程、游泳课程等诸多选择性生存性体验性课程。作为全市最早提出让每一个毕业学子会游泳的学校，高中部每届有1100余人在红岭学会这项技能。
“针对学生个性化发展需求，红岭还定制化地开展多类目、细分性强的课程，如艺术类的舞蹈、服装设计、影视、摇滚、街舞；体育类的武术、双节棍、跆拳道；医疗类的中医课程、心肺复苏等等，盘活了教师资源和社会资源，共同为学生搭建一个多元的发展平台。”红岭教育集团副校长，高中部负责人贺昉还透露，学校每学期都在不断增设新的课程，以供学生选择。这些课程让学生学会生存技能、生活技巧和审美情趣的同时，更学会了沟通和感恩，让他们具备了一种终身体验幸福的能力。
在这所“蔚然大观”的学校里，已生长出8个门类共416门课程，由德育、文化和活动组成的校本课程体系郁郁葱葱，以“四大主题活动节”及各类学科活动周为载体打造出的语文读写、历史体验、红树林、合唱、软陶、心理、生涯等10门学校精品课程异军突起，《美国文化》《国际理解》《中西方传统节日与文化》等国际化课程生机盎然……
但奔向现代化的红岭，绝不满足于此。
去年红岭课程体系从“心”出发。集团层面召开课程体系建设中期汇报会。高中部教师与课程发展中心主任吴磊提出“启智、尚美、创感”三个维度、九大能力的系列课程，并用领悟、领略、领导三个关键词将其整合成红岭高中部独具特色的“领秀”课程体系。
红岭的“领秀”课程体系将由筹建中的红岭书院来设计。红岭书院将会是安托山上的“光明顶”，学校教育现代化的又一个核心引擎。红岭课程体系的构建，拔尖创新人才的培养，教育理论的前沿研究，包括跨学科、跨学段的融合探索等，与学校的现代化战略息息相关，其核心，还是学生的可选择和个性化发展。
这里不仅有辉煌的高考成绩，有一批又一批考入清华、北大、港大等世界名校的“学霸”；
也有深入西藏无人区拍摄大型纪录片，获得“红枫叶奖”纪念片单元最佳剪辑奖的95后女导演饶子君；
更有囊括“鲁迅青少年文学奖”“叶圣陶杯全国十佳小作家”两个全国文化大奖的校园作家时潇含。
这里不仅有将经典话剧《雷雨》演绎得淋漓尽致的红岭高中部戏剧团；
也有在深圳享誉盛名的金声合唱团；
以及在全国赛场上冲金夺银的健美操队、机器人社团、足球队、羽毛球队、桥牌社、红岭校园电视台，等等。
95后女导演饶子君
校园作家时潇含
走在红岭校园里，随处可见一个朗朗上口的标语：每一个学生成长有劲，每一个教师发展有为，所有的服务保障有力。
在这里，所有工作的核心指向，就是面向每一位学生的全面发展。而“全面发展”“面向人人”，正是《中国教育现代化2035》中提及的基本理念。
开放、包容——这是时潇含概括红岭文化时所用的两个词。她说，红岭的老师们给学生留下了非常多自由选择的空间，而不是一味地追求分数。“我在红岭得到的最大的成长，就是知道自己想要的是什么，不计代价去追求。追求到了，一切都是值得的；追求不到，这个过程本身也是值得的。”
多年前从红岭考入北大的王麟则说，母校红岭一直给人十分“踏实”的感觉。“一是让学生踏实，都能得到充分的培养和重视。二是母校的行事作风学风踏实，每一个阶段的定位都很准确，稳步前进。”
一千个学生眼中有一千个红岭
而每一个人都能在这里
发现其可贵之处
并实现自己的成长
这是“大红岭”之所以“大”的关键所在
未来数年，借助高中部以及其他校区的全面改造，借助全面改革，借助全新红岭课程体系的构建，借助办学质量的全方位提升，红岭教育集团将迎来从卓越到伟大的关键跨越。
我们要不断改善学校的办学条件，建成世界一流的设施环境，我们要重点建设现代学校制度，形成全国领先的办学体系，我们要全面推进学校的内涵发展，完成深圳排头的质量目标。到2025年，提前10年时间基本实现红岭中学（集团）教育现代化，为深圳教育事业的蓬勃发展，为实现中华民族的伟大复兴，做出新的更大的贡献。
——红岭教育集团校长张健
素材来源：红岭教育集团
编辑整理：福田教育
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