郭熙 | 海外华文教育能力是国家语言能力的一部分

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海外华文教育能力是国家语言能力的一部分

 郭熙 

　　此篇推文节选自论文《新时代的海外华文教育与中国国家语言能力的提升》，作者为郭熙教授（暨南大学华文学院 / 海外华语研究中心）。该论文原载于北大核心、CSSCI期刊《语言文字应用》2020年11月第4期，是国家社科基金重大项目的阶段性研究成果。

郭熙教授

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     郭熙，暨南大学教授，博士生导师，海外华语研究中心主任，《语言战略研究》执行主编。曾任暨南大学华文学院院长及华文教育研究院院长、北京华文学院副院长，曾获“全国语言文字先进工作者”等荣誉称号，在《中国语文》等杂志发表学术论文150余篇；出版《中国社会语言学》等著作，主编《华文教学概论》等。主要研究领域包括现代汉语语法、社会语言学、应用语言学、海外华语与华文教育。

郭熙教授

     在过去的2020年，郭熙教授应邀开展了数十场讲座，包括应中国海外华文教育基金会和美国华夏中文学校年会之邀，做了题为《国际中文教育疫情应对思考》的线上讲座；应南京师范大学之邀，在线上海外华文教师培训班做了题为《海外华文教育的现状与展望》的讲座；应新疆大学中国语言文学学院之邀，举行了题为《海外华语资源的抢救性搜集和整理》的线上讲座。

郭熙教授

     自2016年起，郭熙教授带领团队开始筹划建设海外华语资源库，并多次携课题组成员亲赴海内外多个国家和地区调研，目前收集资源已覆盖33个国家，共计266名受访者。受访者包括马来西亚董总前主席郭全强，泰国万盛集团董事长陈汉士，泰国泰华文化教育基金会副主席、曼谷华教促进会主席何韵女士等等。获得了有关华人社会以及华教界不可多得的重要文献资料。

郭熙教授

     近年来，郭熙教授撰写了多篇咨政报告，为政府部门建言献策，如《应重视华侨子女的国家通用语言文字教育》《海外华校在“一带一路”建设中大有可为》《台湾埔里镇语言生活观察》等，均被政府相关部门采纳。上图为郭熙教授接受中国教育电视台CETV采访的视频截图。

推文导读

    郭熙教授在论文《新时代的海外华文教育与中国国家语言能力的提升》中提出了新观点——海外华文教育能力是国家语言能力的一部分。此观点是论文的核心理念也是目前华文教育领域的最新理论。此观点的提出对国家语言能力的提升具有切实的指导意义。

    下文摘取了论文中关于此理念的论述部分。

海外华文教育能力是国家语言能力的一部分

国家语言能力的相关研究

      赵世举（2015）、陆俭明（2016）、文秋芳（2016）等在讨论国家语言能力时，尽管表述不同，但都谈到国家能力包括中文走向世界的能力，陆俭明（2016）则还提及国家语言能力包括国家语言教育能力。

提出观点

     在我们看来，国家语言能力是指国家在与语言相关事务或问题上的综合处置能力。从这个角度出发,海外华文教育及其能力既是中国国家语言能力的一部分，同时也是国家语言能力提升的独特的、重要的路径。新时代的海外华文教育应该从国家语言能力的提升的角度来进—步认识。

强调观点

     华文教育能力正是中文走向世界能力的一部分，也是国家语言能力的一部分。 华文教育能力的强弱决定了海外华侨华人的个人和群体语言能力。作为国家语言能力的一部分，海外华文教育能力体现为一种侨民母语、华人母语或祖语传承教育的综合能力。就华侨华人内部来说，是“留根铸魂”，对外来说是“搭桥铺路”。无论是“一带一路”建设，还是构建人类共命运共同体，都需要语言铺路，传递中国声音，讲好中国故事。华文教育的发展历史及其贡献已经证明了这一点。

原论文引用文献（节选）

论文下载与引用

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      论文引用格式：[1]郭熙.新时代的海外华文教育与中国国家语言能力的提升[J].语言文字应用,2020(04):16-25.

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