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韦九报：祖语水平保持的影响因素研究——以在日华裔青少年为例
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祖语水平保持的影响因素研究 ——以在日华裔青少年为例*
韦九报
在有关语言保持影响因素的研究中，多关注外在环境的影响，对学习者个体动机因素关注较少；多关注第二语言学习者，对祖语学习者关注较少。本文研究了日本中文作为祖语学习者的11类动机与其中文水平的关系发现：(1)动机因素能解释中文水平34%的方差，效应量大；(2)除了“工具动机”外的10类动机均是中文水平的显著相关因素；(3)显著预测因素是“融合动机”“焦虑”“自我效能”“家人附属”，其他因素多与这四者显著相关；(4)家庭有关动机确实是中文水平重要且显著的影响因素，中文作为祖语保持动机体系除了语言、学习者、学习情景这三个层面外，还应加上家庭层面。另外，本文提出了对中文作为祖语保持的建议和对国际中文教育工作的启示，对于未来继续探讨家庭在祖语保持中的作用，有较强的参考价值。
刊发于《语言文字应用》2021年第4期
本文荣获“第17届国际中文教育国际学术研讨会青年优秀论文奖”一等奖。
左：崔希亮教授 右：韦九报老师
编辑|郭 静
审核|刘 慧
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