这是一所有爱的幼儿园，欢笑是每天生活的交响乐，游戏是每天活动的主旋律。在这里，孩子在活动室里学习，在操场上奔跑；在这里，孩子们乐于徜徉书海，也敢“勇攀高峰”……这是一所让孩子倍感幸福和快乐的幼儿园，让我们一起走进它——广东省阳江市星辉幼儿园吧！

一日生活皆教育，幼儿在幼儿园的生活活动是具体的，甚至是琐碎的，幼儿生活能力的获得是一个漫长的过程，需要教师不断地提醒、引导和帮助。幼儿每日进行的晨检、盥洗、吃饭、如厕、睡觉等生活活动不仅是幼儿生活之必须，也是积累生活经验、提升生活能力、培养独立性所必须的。

在星辉幼儿园，孩子们是生活的小主人，他们学着自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐，在自我服务的过程中体验劳动的快乐，养成良好的生活习惯。

入园：新的一天开始了，园长和礼仪小天使在幼儿园门口迎接“小星星”们。

晨检：细心的晨检，为TA的健康保驾护航。

晨间活动：快乐的晨练开始了，TA在宽敞、舒适的环境中，快乐奔跑，茁壮成长！

用餐：TA品味健康、美味的食物。

午睡：伴随着舒缓、柔美的音乐，TA进入了甜蜜的梦乡！

在星辉幼儿园黄园长看来，“玩”，就是孩子在幼儿园里最大的“功课”，孩子们应该在玩中学，在学中玩。星辉幼儿园有着丰富多样的室内和户外游戏材料，在游戏中，孩子脸上的笑容是发自内心的，心情是雀跃的，兴趣是持久的，与此同时，孩子们的认知能力、运动能力、创新能力和社交能力等都能得到有效提升。

在科学保教课程内容的安排上，区域活动是必不可少的一环。星辉幼儿园根据整体的课程安排设置了不同活动区，让孩子在环境中感知体验，游戏中探索发展，最终在“自主、自然、自由”的氛围中养成良好的学习兴趣和行为习惯。

角色区——在这里，TA体验多种角色，认知社会生活。

美工区——在这里，TA天马行空，自由创作。

阅读区——在这里，TA徜徉在知识的海洋。

科学区——在这里，TA自主观察探究，享受发现的快乐！

智力区——在这里，TA分析解决问题，学会了主动思考。

建构区——在这里，TA动手建构世界，锻炼了双手和大脑。

积塑区——在这里，他们互相协作乐趣多。

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。很多幼儿园开展学习活动时，往往过于关注知识技能，对领域知识的融合性认识不够，导致孩子在学习活动中缺乏兴趣。

在星辉幼儿园，园所尤其重视孩子的审美、情感体验而不仅是知识技能的学习——老师遵从幼儿的身心发展规律，创设基于生活的体验式教育环境，通过亿童综合课程、亿童室内游戏课程、亿童户外游戏课程、亿童户外运动课程等课程体系，构建完备的课程支持，促进幼儿全面发展。

户外游戏

在极富挑战的运动场（亿童绳网区），他们在循环游戏中锻炼全身大肌肉，满足身体协调性、灵敏性、平衡能力等全面协调发展；培养坚强自信、勇于挑战的乐观品质，使他们的身心得到双重发展。

在亿童户外游戏区，他们大胆建构，搭建属于他们的游戏王国！孩子积极地进行自主游戏，通过自由探索和操作，实现了多方面能力的发展，尤其是想象力与创造力的提高，以及各种经验的积累。

户外运动

孩子对户外运动的热情不分季节，在这里，孩子们运用亿童运动包玩起了“体能大循环”！通过难易结合、多个关卡不断循环的游戏内容，实现了孩子们走、跑、跳、投、钻、爬等动作技能的发展，还让他们体验到不断闯关、克服困难的快乐。

家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，如果说幼儿园教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。陈鹤琴先生曾说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必须两方面共同合作方能得到充分的功效。”

为更好地推进和实施本学期家园合作的工作，11月22日，星辉幼儿园召开了以“家园携手  见证成长”为主题的家委会。黄园长就幼儿园本学期的各项工作向大家做了详细阐述，希望家委们更多地参与幼儿园的管理活动中来，充分发挥家委会引领辐射作用，全方位推进家园共育。会上，家委们畅所欲言，对幼儿园各方面的工作表示肯定，并为园所的发展提出宝贵的意见和建议，最终，活动在欢快、轻松的氛围中落下帷幕。

以上就是孩子们和星辉幼儿园之间的故事，大家是否还沉浸在孩子们游戏时的快乐里呢？其实，这些也都只是冰山一角，实际的生活远比这要精彩太多。黄园长说，她的愿望就是让所有的孩子都能享受到优质的学前教育，拥有幸福快乐的童年！亿童公司针对园所活动开展的需求和儿童的身心发展特点，为广大幼儿园提供学前教育优质课程，满足广大幼儿园科学保教工作的实施和开展，促进园所可持续性发展。亿童公司将和广大园长、老师们一起努力，让孩子们收获更加幸福美好的童年。

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