距离“园来有你——寻找明星幼师”亿童杯第五届征文活动的截稿时间只剩1个月啦！2019年1月20日之前，分享您的工作经验、园所案例、幼教故事给我们，一经选用即可获得“优秀征文奖”，还有机会赢取平板电脑和亿童活动区材料哦！与此同时，我们还会邀请业界专家对每一篇获奖征文进行点评指导，让获奖者真正得到专业上的提高。

本期的优秀征文，我们特别请来了华中师范大学教育学院副教授、学前教育系主任吴航坐镇点评，她将为老师们带来哪些指引与建议呢？快随小编一起来学习吧~

吴航，华中师范大学教育学院副教授、学前教育系主任，兼任中国家庭教育研究会理事，湖北省学前教育研究会常务理事、副秘书长。

早操活动这么安排，妈妈再也不用担心孩子早晨赖床啦！

◇ 广西柳州行知东方幼儿园

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在行知东方幼儿园老师的眼中，亿童运动包和亿童户外游戏区材料是一组有着多元价值的课程资源；在家长眼中，它们则是点燃孩子热情的运动材料；在孩子眼中，它们又成为了具有无限创意可能的趣味玩具。孩子们在早操活动中通过与材料的多元互动，不仅发展了走、跑、跳、投、钻、攀、爬等各方面的能力，同时也激发了自身的运动热情和创造才能。

孩子都是爱动的，老师在组织活动的过程中可以更多地从孩子的视角和立场出发，听听孩子们对早操活动的想法和感受，并尽可能地让他们参与到游戏活动的设计和创造中来，调动他们的积极性和主动性，充分发挥早操活动对幼儿发展的价值。让孩子爱上运动，在运动中游戏，在运动中发展，使运动成为他们的一种生活方式和习惯，爸爸妈妈真的再也不用担心孩子赖床了！

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走出“舒适区”，收获更美好的自己

◇ 山东高密恒涛实验幼儿园 张艳

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这是一篇生动展现幼儿园老师自主学习的案例。文章字里行间都让人感受到恒涛实验幼儿园的老师们对学前教育事业的热爱，对孩子们成长的关注，以及对自身专业成长与发展的不懈努力和追求！亿童幼师网校作为老师们在线学习与培训的平台，真可谓“功不可没”。通过这个平台，老师们获取知识、提升技能、改变观念，同时也感受着“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育真谛。

美国心理学家波斯纳曾提出过一个公式：教师成长=经验+反思。他认为，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入反思，那么他的经验将大受限制。华东师范大学的叶澜教授也曾指出：一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。

“思之不慎，行而失当。”老师们在专业发展的道路上，更需要反求诸己。期待恒涛实验幼儿园的老师们在学习的同时，更能结合自身的经验和发展实际，确定适宜于自己的专业发展路径。结合亿童幼师网校提供的资源，养成反观自身教育实践的习惯，真正实现有意义的学习，提升自身的专业素养。相信老师们一定能在个性化的专业发展道路上越走越宽广！

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种植活动就是孩子玩得一身土？聪明的老师懂得“点土成金”

◇ 河南驻马店慧层御苑城幼儿园

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关注生命是儿童的天性。在种植这种有温度、有感情的活动中，儿童不仅获得了相关知识，更重要的是收获了协作能力、责任意识和审美经验等。慧层御苑城幼儿园的老师们尝试通过亿童种养区材料挖掘种植活动的教育价值，将热爱大自然、敬畏生命的种子播撒在每一个孩子心中。从一幅幅照片中，从孩子灵动的笑意中，我看到了老师们的用心，相信通过这样的活动，孩子们一定会慢慢读懂生命的意义。

种植活动是一项具有多元发展价值的综合性活动，它源于儿童内在生成的需求。教师在种植活动中开展预设活动的同时，更需要时刻铭记“幼儿才是种植的主人”，要试着转换视角，给予幼儿充分探索的机会和可能，鼓励他们通过种植进行深度学习，从而实现全面收获。

在本次活动中，教师尝试组织不同年龄段的幼儿一起进行种植，试图促进他们相互间的合作。这种想法可行，但值得思考的是：幼儿之间有真正的合作吗？有分工就一定有合作吗？这种分工是幼儿自己的分工，还是教师预设和安排的分工？如何使种植活动更具开放性，使幼儿在其中更主动，有更多与自然接触、探究自然的机会？如何在种植活动中提升教师指导的针对性？这些问题都值得进一步反思。

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幼师夫妻档，共逐幼教梦——“我们是幸福的幼儿园教师”

◇ 江苏镇江丹徒区上党中心幼儿园 焦康

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焦老师是个热爱孩子的老师，他和孩子们打成一片，做朋友，做伙伴；他是个善于观察的老师，会根据孩子们的兴趣提供适宜的支持性策略；他还是个善于思考的老师，能敏锐地捕捉教育活动中出现的问题，积极寻找解决策略。

透过文章的字里行间，我看到了一个个普通的幼儿园老师，他们在自己的工作岗位上做着不平凡的事。也许，他们不富有，但却很幸福。因为，他们用“关爱”对待每一个孩子，用“尊重”对待自己的工作。

教师不仅仅是孩子游戏的伙伴、学习的支持者和引导者，同时也是课程的建构者，课程资源的选择与开发能力是教师作为课程建构者的重要表现之一。对于亿童沙水区的材料，教师不仅要会用，更需要创造性地使用，可以问问自己：除此之外还有什么其他的资源？孩子们喜欢玩哪些材料？他们喜欢以什么方式玩？如何玩……相信多站在儿童的立场，不断磨炼自己的“慧眼”，充分挖掘课程资源，定能让焦老师收获更多的专业幸福感！

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甩掉冬日宅！超燃的冬季亲子运动会方案来啦，请注意查收

◇ 湖南湘西州皇仓幼儿园

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这是一个典型的亲子运动会案例。活动通过两人三足、齐心协力走、最佳拍档、小动物运球、百发百中等游戏的开展，既拉近了亲子之间的关系，又促进了幼儿协作能力的发展。我们能清晰地感受到亲子间的合作是老师们设计游戏的出发点和目的，亿童户外游戏区、亿童运动包和亿童足球包中每一种材料的运用，活动中每一个环节、每一个细节的背后，都蕴含着教师的用心和思考。

亲子运动会的主要目标是什么？这是一个值得老师们深入思考的问题。亲子运动会至少涉及幼儿、家长和教师三个不同的主体，对于不同的主体，我们分别要达到什么目标呢？在思考活动目标时应站在不同主体的角度，考虑活动对其的价值和意义。对于幼儿而言，亲子运动会更多的是一种运动能力的展示，还是一种社会性的体验活动？相信转变视角后的老师，定能与家长、孩子一起更好地体验亲子运动会带来的种种快乐！

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恭喜以上获奖园所和老师，你们都将获得“优秀征文奖”荣誉证书及古立古豆学习盒单月装一份！相信有了专家的悉心指导，大家在今后的保教工作开展中定能“更上一层楼”！请于12月24日前，将您的【电话+地址】发送给小编，以便我们尽快将奖品寄出哦。

还没来得及投稿的园长老师们，千万不要错过最后的机会呀！速速将您的工作经验、园所案例、幼教故事发送至邮箱ytxqjy@yitong.com，向终极大奖发起冲刺吧！

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