近日，因上海某中学的体育课上，一名学生因自己抢球受伤，其家长将学校和被抢同学告上了法庭。法院最终判决同学无责，学校有责的法制新闻，此消息一出，媒体是沸腾了，体育圈更是热闹，引发多方关注，让体育教育界又一次沸腾了。

延伸

法官有模有样的判决：

法官有模有样的判决，审判法官对该案释法时的建议，瞬间让体育老师的处境摆在尴尬的境地。作为一名体育教育工作者，细思起来，不紧感觉到心底一阵阵凉意，心想：体育老师这工作实在是没法干了！

从法律的层面讲，

一个典型案例的审判，会产生一定的社会导向性，审理过程需要慎之又慎。当然，对于法律的判决结果，我们选择尊重的同时，所造成的社会影响只会让“三无七不”体育课大行其道。

现在的学生不会加速跑（只会跑操）、不会游泳、不会三步上篮、不会垫球、拉不了一个标准的引体向上、不会前滚翻、不会爬树、不会马步，甚至没有接触过铅球、栏架、足球……。

导致现在的学生普遍缺少阳刚之气，

谁之过？

如果一个国家的学生视区区千儿八百米跑为畏途，为了所谓“安全”轻易向懦弱诉求让步，而这种让步竟然能普遍得到社会所认同，整个社会竟然只有少量质疑和反对声音。那么伟大健康中国梦的实现又待何时？

为了安全，一些学校废止了多年来运动会上 3000 米、5000 米跑的传统项目。就连体育课上再普通不过的男生 1000 米、女生 800 米跑，如果不是《国家学生体质健康标准（2014年修订）》强制规定为必测项目，恐怕运动场的跑道都会荒废了。

为了规避风险和不影响文化学习，当下从小学、初中、高中到大学，正如南京理工大学王宗平教授所言我们的体育课，都是基于“无强度、无难度、无对抗、不出汗、不脏衣、不喘气、不摔跤、不擦皮、不扭伤、不奔跑”的“三无七不”的温柔体育！

试问：

试问：这样的体育能够强身健体吗？这样的体育课能够磨练意志吗？这样的体育课能够塑造完整人格吗？

体育老师们以后上体育课为了提供更多的安全保障，可以在小学，为了安全，上安全体育课；在初中应付体育中考，上应试体育课；在高中，为了应对高考，一切都要让路，学生自由自在上体育课；到了大学，学生没有什么压力，考试学分没有以往那么重要，六十分万岁。凭个人爱好上兴趣体育课。

造成这样的结果就是：一个学生从小学、中学到大学上了十四年的体育课（1404学时），可能最后大学毕业的时候，连基本的运动常识都不懂，也没有通过体育课养成运动习惯。更别谈什么终身体育啦！

试想：

试想，照此发展下去，这样的国家能有未来吗？学生的体质能不下降吗？中华民族的伟大复兴能够实现吗？

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图文编辑：刘晓丽｜图片来源：网络